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      • 大班創(chuàng)意美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-12-17 12:32:44 教師 我要投稿
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        大班創(chuàng)意美術(shù)教案

        幼兒園小朋友除了學(xué)習(xí)語數(shù)英外,還會(huì)有美術(shù)的學(xué)習(xí)的。大班創(chuàng)意美術(shù)教案范文,歡迎閱讀。

        大班創(chuàng)意美術(shù)教案

        大班創(chuàng)意美術(shù)教案一:

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

        2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

        3、體驗(yàn)為瓶子變身后的.成功感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師范畫作品三份

        2、各種顏色的酒瓶每人一份

        3、水粉顏料,水粉筆,盆子,作畫的衣服

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞PPT課件

        1、各種圖案的瓶子

        二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

        1、感知瓶子特征。

        (1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

        “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

        “想想,在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

        (2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

        教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

        (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

        (4)操作出現(xiàn)的問題:

        用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會(huì)把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

        三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

        自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

        教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

        建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

        四、集中欣賞。

        師:“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊。”

        介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

        “你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么?”

        教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評。

        大班創(chuàng)意美術(shù)教案二:

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

        2.幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

        3.在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.范例一幅;2.幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙;3.幼兒已會(huì)寫自己的名字。

        三、活動(dòng)過程:

        (一)認(rèn)識(shí)你呀真高興1.小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?我們一起來開心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

        2.我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰會(huì)寫自己的名字?誰想來寫一寫?

        3.小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來讀一讀。

        (二)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字1.空心字創(chuàng)意。

        師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。

        問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?

        師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的'名字叫空心字。

        2.現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

        3.名字變形。

        師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?

        問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

        4.教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

        (三)幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫1.小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢?

        2.小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

        (四)作品評價(jià)1.你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

        2.喜歡哪一張,為什么?

        (五)交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

        大班創(chuàng)意美術(shù)教案三:

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能根據(jù)自己剪下的手型圖,進(jìn)行組合拼貼,創(chuàng)作與眾不同的畫面。

        2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,體驗(yàn)手型畫的樂趣。

        重難點(diǎn):

        組合手型圖,拼貼出與眾不同的畫面。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        廢舊報(bào)紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實(shí)物投影儀一臺(tái)。

        活動(dòng)過程

        一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。。

        1、玩手指游戲:石頭、剪子、布。

        2、其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,我的小手變變變,變成兔子跳跳跳;我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬……

        3、請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

        二、幼兒畫手型。

        1、小朋友,你能把你變換出的`手型畫出來嗎?教師利用實(shí)物投影儀做手型,請幼兒試著在報(bào)紙上畫出來。

        2、請個(gè)別幼兒變出手型,其他幼兒照著畫。

        3、幼兒自己變手型并畫下來。

        4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。

        5、請幼兒將自己畫的手型圖剪下來。

        三、幼兒嘗試手型組合。

        1、剛才我們一起畫了好多手型,還把它們剪下來了,現(xiàn)在我們一起來看一看。(選一些手型通過投影儀觀看)

        2、你覺得這些手型像什么?(引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度去觀察)

        3、如果把這些手型圖組合起來,拼一拼、擺一擺又會(huì)變成什么呢?(請個(gè)別幼兒上來試一試)

        4、教師小結(jié):單個(gè)的手型圖像好多東西,把它們放到一起,拼一拼、擺一擺,又會(huì)變出更多的東西,真有趣!我們一起來試一試吧。

        5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視,關(guān)注有創(chuàng)意的作品)

        6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的作品,通過投影儀讓幼兒欣賞。

        7、請這幾名幼兒介紹自己的作品。


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