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《我的信念》教案教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版新課標(biāo)
如何讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《我的信念》體會(huì)居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系呢?以下是PINCAI小編收集的《我的信念教案》，僅供大家閱讀參考!
我的信念教案一：
教學(xué)目標(biāo)
1運(yùn)用學(xué)過的方法學(xué)會(huì)本課生字，并能正確書寫生字。
2了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系;感受居里夫人那顆水晶般的心;并聯(lián)系自己的人生深入思索。
3品味語(yǔ)言的質(zhì)樸，理解詞語(yǔ)的含義。
4培養(yǎng)搜集、篩選和交流資料的能力;通過品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言整理歸納居里夫人的人生信念。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。
學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，疏通文意;搜集有關(guān)居里夫人的資料。
教材簡(jiǎn)析
波蘭科學(xué)家瑪麗居里(1867~1934)，因同丈夫皮埃爾居里發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳而聞名于世�！段业男拍睢肥沁@位偉大的女性和著名科學(xué)家在晚年回顧一生時(shí)所寫篇章，展示了她作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)以及作為女性的興趣、愛好和情操。她曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，但她對(duì)榮譽(yù)、金錢卻看得很平淡，一直過著寧?kù)o的生活，“以免受人事和盛名的侵?jǐn)_”。
文章先概括說明作為一個(gè)人，要有堅(jiān)忍不拔的精神，要有信心，以此來領(lǐng)起全篇。從這一點(diǎn)出發(fā)，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的 精神;她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格;她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望;她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，正是她取得舉世矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。我們從她的回憶中不難看出作者的理想和信念。
課文先概括陳述自己的觀點(diǎn)，再用典型材料進(jìn)行表述，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情表達(dá)真誠(chéng)，夾敘夾議。表現(xiàn)出居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力，給我們以深刻的啟迪和思考。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。難點(diǎn)是品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。
建議本課教學(xué)用1～2課時(shí)。
解讀與提示
第1段：陳述觀點(diǎn)，領(lǐng)起全文：事業(yè)成功需要堅(jiān)忍不拔的毅力，要有信心。
第2段：“望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。”以蠶的結(jié)繭作比，說明自己對(duì)待工作固執(zhí)、勤奮而專注。鞭策：鞭打，用策趕馬。比喻嚴(yán)格督促使進(jìn)步。
第3段：回憶50年的歷程，記敘自己求學(xué)和從事科學(xué)研究是專心致志的'，發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
第4、5段：記敘夫婦二人工作追求安靜，生活只要簡(jiǎn)單。通過對(duì)比突出在獲得研究成果時(shí)不追求經(jīng)濟(jì)利益，唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。純粹：?jiǎn)渭兊�，單單。奢望：過高的希望。蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。
第6段：年紀(jì)大了，學(xué)會(huì)了溫和，更加熱愛生活。
第7段：記敘自己熱愛科學(xué)，向往未來，立足現(xiàn)實(shí)，埋頭工作。
課后第1題：讓學(xué)生默讀課文，可結(jié)合課文的教學(xué)進(jìn)行。在邊讀邊思考中領(lǐng)悟“我”的信念，并指導(dǎo)背誦第1段。
課后第2題：(1)句中，講求現(xiàn)實(shí)是通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。居里夫人對(duì)此持肯定態(tài)度。夢(mèng)想家是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的夢(mèng)想家。(2)句中，科學(xué)家更像一個(gè)小孩兒，是因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮。這種美，這種魅力，有如神話故事一般。在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考
一、激趣導(dǎo)入
1彩屏顯示：居里夫人畫像及簡(jiǎn)介(或插放介紹居里夫人生平事跡的紀(jì)錄片)。
2要求學(xué)生在小組里逐個(gè)交流自己預(yù)習(xí)時(shí)搜集的介紹居里夫人事跡的有關(guān)資料。(從眾多的材料中選擇一兩個(gè)最動(dòng)人的事例介紹給其他同學(xué)。)
3小組推選一位同學(xué)在班上交流一個(gè)最能表現(xiàn)居里夫人高尚人格的事例，共同體會(huì)她杰出的貢獻(xiàn)、偉大的人格。
二、導(dǎo)讀感知
1居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧?kù)o的生活，“免受人事和盛名的侵?jǐn)_”。她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來�！苯裉煳覀兠鎸�(duì)居里夫人，走近居里夫人，來學(xué)習(xí)《我的信念》，我們的心將與她那顆水晶般的心貼得更近些。首先，我們來讀懂題目，解釋什么是“信念”。(“信念”自己認(rèn)為可以確信的看法。)
2自由朗讀課文，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法。
3梳理信息。首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，最后歸納整理。
(1)默讀、搜集、篩選。
試著用詞語(yǔ)概括居里夫人的思想、行為特點(diǎn)。如：
堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo)
獻(xiàn)身科學(xué) 保持安寧 不圖財(cái)富 沉醉科學(xué)(板書)
(2)歸納、整理、分類。
①思想觀念 �、诠ぷ鲬B(tài)度 �、郗h(huán)境要求(板書)
全班討論，將有關(guān)信息分門別類。
三、品味語(yǔ)言
1有感情地高聲誦讀這些信念，說說最讓你受感動(dòng)的是哪一條。(最有感觸的或是居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利，拋棄巨額財(cái)富的無私奉獻(xiàn)精神�；蚴菑淖鍪隆氨仨氂袌�(jiān)忍不拔的精神”的信念受到啟發(fā);或被“無論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成”的人生信念深深感動(dòng)。)
2這些語(yǔ)言沒有具體形象的描繪，卻告訴我們?nèi)松恼芾�，給我們生活的啟迪，讓我們來理解這種語(yǔ)言風(fēng)格：不重文采而重寫實(shí)樸素而平實(shí);句子啟迪人的思想富有哲理。
3默讀課文中帶有哲理性的句子，思考體會(huì)它們的深意。(有些哲理性的語(yǔ)言理解有一定的難度，讓學(xué)生畫出課文中自認(rèn)為暫時(shí)難以理解其內(nèi)涵的句子。)
參考：
①生活對(duì)于任何一個(gè)人都非易事。
②誠(chéng)然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人……也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。
③我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。
④一位從事研究工作的科學(xué)家……他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。
4小組里質(zhì)疑并相互解答。小組里不能解決的疑問再在全班提出解答。(教師訂正)
四、課堂小結(jié)
讀這篇文章，就如同與偉人對(duì)話，我們深深地被居里夫人的魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦;如果說過去意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。
這節(jié)課我們感受了居里夫人堅(jiān)忍不拔，拋棄財(cái)富，獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中，以此為楷模，努力使自己成為一個(gè)有用的人;在居里夫人偉大人格的光輝照耀下，樹立遠(yuǎn)大的理想，把自己的人生奉獻(xiàn)給人類事業(yè)。
五、拓展延伸
課外搜集一些有關(guān)居里夫人的材料，用其中的一兩個(gè)材料說明本文中的一些觀點(diǎn)，寫成一個(gè)小片段。
板書：
我的信念
探討真理 保持安寧 集中目標(biāo)
思想觀念：不圖財(cái)富
環(huán)境要求：追求自由
工作態(tài)度：樹立信心
沉醉科學(xué) 珍惜時(shí)間 堅(jiān)忍不拔
執(zhí)著勤奮
我的信念教案二：
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1、理解課文內(nèi)容。
2、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語(yǔ)言。
過程與方法：
1、 學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。
2、抓取警辟、關(guān)鍵的語(yǔ)句，探究居里夫人的人格和心理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛科學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)
通過梳理、把握課文內(nèi)容，使學(xué)生從中受到啟發(fā)、教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、導(dǎo)入語(yǔ)：
居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧?kù)o的生活。"免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污"。她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)韌不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗居里》一文中說"居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來"。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會(huì)到她人格的美，了解她取得成功的原因。
2、學(xué)生展示自己收集的居里夫人的資料。
二、整體感知：
1、課文朗讀(全班齊讀、個(gè)人讀、教師讀相結(jié)合)
2、檢查預(yù)習(xí)：
①給下列加點(diǎn)的字注音：
問心無愧( ) 執(zhí)著( )閑暇( )奢望( )
呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( )結(jié)繭( )
瑣事( ) 懊惱( )
②解釋下列詞語(yǔ)。
問心無愧 致力 專心致志盛名 蹂躪 呵責(zé) 逆來順受 沉醉
三、品味思考：
1、默讀課文，篩選信息：
讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，試著用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為品質(zhì)(盡量用原文的詞語(yǔ))：
堅(jiān)韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理
生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由
克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)
2、概括綱要，歸納整理：
全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。
思想理念(宗旨)：探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué)
環(huán)境需求：保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間
工作態(tài)度：集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮
3、課文結(jié)構(gòu)層次：
(一)(1-6)從三個(gè)方面突出“我”的信念。
①(1-3)對(duì)科學(xué)工作有堅(jiān)韌不拔的精神。
②(4、5)淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的.品格。
③(6)溫和的性格。
(二)(7)總說熱愛科學(xué)是“我”取得成就的關(guān)鍵。
四、討論探究：
1.學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。(體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)
①讀第一段，作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?
明確：堅(jiān)韌不拔，有信心。
②讀第二段，“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般�！甭�(lián)系全文看，某種力量指什么力量?
明確：“無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成”(第1段)
完成事情的決心;
“研究，就是對(duì)真理的探討”(第3段) 對(duì)真理的渴求。
“這種魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因”(篇末) 科學(xué)魅力的吸引。
居里夫人從事科學(xué)研究，是造福人類的事業(yè)，圖的不是名利
有崇高的使命感
③讀第三段，本來是"孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月"，作者卻把它當(dāng)成是"美好快樂的記憶"，這說明了什么?
明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。
④讀第四段，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?
明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。
⑤讀第五段，作者認(rèn)為“人類也需要夢(mèng)想家”，“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?對(duì)此你有什么感想?
明確：“夢(mèng)想家”的基本特征是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她是這樣的“夢(mèng)想家”。
感想可以自由談。
⑥讀第五段，怎樣理解：我們唯一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。
⑦讀第七段，“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般�！睘槭裁醋髡哒f，科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?
明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就像迷醉于神話故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。
⑧聯(lián)系全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
明確：她那堅(jiān)韌不拔的精神和堅(jiān)定的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，這也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵所在。
五、拓展延伸：
聯(lián)系自己的實(shí)際，我們應(yīng)從居里夫人身上學(xué)習(xí)什么?
六、作業(yè)：
1、作業(yè)本
2、課后練習(xí)
我的信念教案三：
我的信念 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng) → 語(yǔ)文教案 → 教學(xué)設(shè)計(jì) 手機(jī)版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言。
2、體會(huì)居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。
過程與方法：
1、通過查字典、工具書等，掌握“讀一讀、寫一寫”中生詞音、形、義
2、抓取警辟、關(guān)鍵的語(yǔ)句，探究居里夫人的人格和心理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛科學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。
2、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過分析重點(diǎn)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美。
教學(xué)方法：朗讀梳理法、討論探究法
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
有這樣一位科學(xué)家，常年在這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里工作著，夏天，炎熱的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛。冬天，窗戶也必須隨時(shí)開著，免得有毒氣體無法排出而導(dǎo)致中毒，凍得連握筆做記錄都成問題�？墒�，她仍堅(jiān)持不懈地做著實(shí)驗(yàn)，提煉礦石，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)，大家猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了，她就是世界科學(xué)史上一個(gè)不朽的名字，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗居里。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，體會(huì)她人格的美，了解她取得成功的原因。
二、整體感知
1、齊讀課文，初步感知文中居里夫人對(duì)自己理想、信念的揭示。
2、正音正字
生朗讀P42“讀一讀，寫一寫”中字詞，并加以解釋，檢查預(yù)習(xí)。
三、梳理信息
1、默讀，搜集、篩選信息：
師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并獨(dú)立思考，試著用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。
生自讀課文
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將歸納出來的詞拿出來討論：
堅(jiān)韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)
2、概括綱要，歸納整理：
全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。
明確：
科學(xué)工作宗旨(探討真理、沉醉科學(xué))
工作環(huán)境(保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間)
工作態(tài)度(目標(biāo)如一、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮)
第二課時(shí)
一、探究研讀：
1、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。
(體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)
① 第一段中，居里夫人認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?
明確：堅(jiān)韌不拔，有信心。
② 第三段中，居里夫人說“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，為什么“孤獨(dú)”也會(huì)成為“美好快樂的記憶”?
明確：求學(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，但居里夫人一個(gè)人精心讀書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂。說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。
③ 第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?
明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。
④ 第五段中，怎樣理解“我的唯一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句?
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。
⑤第七段中，就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻說科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”，為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)?
明確：科學(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，如神話故事，在這美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像是迷醉于神話故事中的小孩兒一般。反應(yīng)在科學(xué)研究中如癡如醉的`心態(tài)。
⑥從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
明確：其一，堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神;其二，淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格;其三，以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情。這些構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。
2、再次研讀課文，學(xué)生提出疑問
提問可能涉及：
①居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”各有什么特點(diǎn)?
明確：講究現(xiàn)實(shí)，是通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X。獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活，這也是居里夫人肯定的�！皦�(mèng)想家”就是獻(xiàn)身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。
②“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。”某種力量指什么力量?
明確：居里夫人所以沒有明確地說出來，而用一個(gè)比喻含蓄地點(diǎn)出，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。指的是：完成某件事的決心;對(duì)真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究、造福人類的崇高使命感。
二、拓展延伸：
1、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語(yǔ)言的看法。
教師點(diǎn)撥：文章語(yǔ)言的質(zhì)樸、真誠(chéng)，有些話可視為格言或警句，表現(xiàn)居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。
2、說說你知道的名人為科學(xué)探索研究的故事 。(開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮)
三、布置作業(yè)
1、研討與練習(xí)
2、同步練
3、摘錄文中至少2句你認(rèn)為可以作為名言警句的，并寫50~100字體會(huì)
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