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小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。
升入二年級(jí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的xxx等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。xx等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步，比如xx的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。小樂(lè)、小娟等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
看到孩子們各方面的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī)。
一、作為語(yǔ)文老師，我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
1.生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課每單元后，我們都會(huì)聽寫生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后，在家里及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。
2、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要求：熟讀課文三遍，若還不熟悉，可根據(jù)自身情況多讀幾遍，關(guān)鍵在于熟，家長(zhǎng)簽字。
3、閱讀：閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子、日記時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，可以每天做個(gè)記號(hào)，逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
4、朗讀背誦：在這學(xué)期我們進(jìn)行了經(jīng)典誦讀。這本書是我們學(xué)校老師搜集整理出來(lái)的，學(xué)校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理，有做人方面的，有行為方面的，有教育方面的等等，都是以德育人。比如：《弟子規(guī)》里說(shuō)“父母呼—須順承”家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦的情況，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。
5、作業(yè)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字。
二、學(xué)生的安全工作
現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的'安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：
1、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具到學(xué)校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。
2、路上：注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍，及時(shí)到�；蚧丶�。路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)可以在學(xué)校門口接。我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話，說(shuō)孩子天黑了還沒(méi)回家。雖說(shuō)，孩子離開學(xué)校就沒(méi)有責(zé)任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。因?yàn)槔蠋煹囊活w心里裝著33個(gè)孩子。雖說(shuō)老師、家長(zhǎng)每天都要強(qiáng)調(diào)及時(shí)回家，但為什么還有不按時(shí)回家的事兒。就是因?yàn)楹⒆佑袗?ài)玩兒的天性，同時(shí)在家長(zhǎng)和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時(shí)溝通，共同教育的話，我相信會(huì)有明顯的效果。因?yàn)�，教育不是單方面的�?/p>
3、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
4、不要帶零用錢。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。同時(shí)不帶零食，注意飲食衛(wèi)生。
5、牢記學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校規(guī)定早上7：30從家出發(fā)，放學(xué)時(shí)間是11：30分。下午1：30從家出發(fā)，4：30放學(xué)。
三、家校通
有些家長(zhǎng)與老師聯(lián)系緊密，能及時(shí)了解孩子在家與學(xué)校的情況，孩子有時(shí)顯的進(jìn)步。現(xiàn)在我們一個(gè)平臺(tái)，能與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便更緊密。就是我們一年級(jí)所辦家校通，家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺(tái)。老師會(huì)將學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)能力，課堂上表現(xiàn)，學(xué)校重要活動(dòng)、通知以短信方式發(fā)送到您手機(jī)上，同理，家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)，及在家庭教育中遇到的困難和問(wèn)題，以短信的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至我手機(jī)上。使我們家校聯(lián)系更方便，更緊密。有助于孩子發(fā)展，當(dāng)然這是自愿辦理的。必須是移動(dòng)號(hào)或者是聯(lián)通號(hào)
四、書本收費(fèi)情況
本學(xué)期預(yù)收書本款50元，經(jīng)過(guò)結(jié)算后退回15.97元，拿回家的是16元，家長(zhǎng)也寫了收條。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。在學(xué)校時(shí)，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時(shí)，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù)。
五、因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，作為參考。
1、督促的力量
各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ�，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，特別是星期六、日的作業(yè)，希望各位幫忙看一看孩子做的是否認(rèn)真，我在這里拜托大家了。
2、溝通交流合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢?
3、按時(shí)到校上課，不遲到，不早到，有事要及時(shí)請(qǐng)假，這方面多數(shù)家長(zhǎng)做得很好，在此謝謝各位家長(zhǎng)的配合。
六、溫馨提示：
無(wú)論您的工作有多么繁忙，請(qǐng)每天抽出與孩子單獨(dú)談話的時(shí)間，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)型家庭，讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!
最后預(yù)祝各位：事業(yè)順順利利，家庭幸福美滿。
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖�，首先�?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，由于年齡的原因，他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班總共有33位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認(rèn)真聽講;也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想，雙休日布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)回家根本就沒(méi)完成，沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。身為家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
掐指算來(lái)，我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多，僅有幾星期的時(shí)間，但就這短短的相處中，每一個(gè)孩子在我的.心中都留下了深刻的印象有熱心工作的xx;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的xx;有活潑向上的xx;還有調(diào)皮可愛(ài)的xx;同時(shí)還有默默努力的xx等等。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
2、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是樂(lè)意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
4、家校通
家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開通家校通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。
5、安全工作
一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。作為班主任，我們也每天、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全，強(qiáng)調(diào)安全無(wú)小事。都說(shuō)安全是1，其他的都是1后的0，所以，如果安全出了問(wèn)題，那所有的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)就都成了0.今天，我想和大家就安全和學(xué)習(xí)問(wèn)題談?wù)勊膫�(gè)方面的話題：
1、家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送自己的孩子。周一8:20——8:40送孩子到校，周五3:20接孩子回家。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。當(dāng)然，也請(qǐng)家長(zhǎng)督促自己的小孩，不要輕易的請(qǐng)假，這對(duì)孩子的一生都會(huì)有很大影響。
3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生周一入校后，到周五放學(xué)回家，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)并填好請(qǐng)假條，有家長(zhǎng)親自來(lái)接。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校，所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校。請(qǐng)家長(zhǎng)配合!
4、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。學(xué)校要求家長(zhǎng)親自接送自己的孩子，不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車輛、不用農(nóng)用車連接送孩子，不酒后駕車。
前面說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂(lè)意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解，因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔�，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里很著急�？傊痪湓�，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
總之，我希望能與在座的各位家長(zhǎng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(jí)小楠，期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法20xx年 二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20xx年 二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。
第二、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的'問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺(jué)地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。謝謝大家!
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先我代表二年級(jí)組全體任課老師對(duì)于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝一年來(lái)您對(duì)學(xué)校、特別是對(duì)我們老師工作的理解、配合和大力支持！這學(xué)期馬上要結(jié)束了，下面由我給大家介紹一下本學(xué)期學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面所做的一些重要工作。
學(xué)校一直致力于打造一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，所以在培養(yǎng)教師方面，學(xué)校做了很大的努力，給老師們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái)。
首先，為了開闊老師們的眼界，學(xué)校組織全體老師去蘇杭、上海等地游學(xué)，讓老師們親身體驗(yàn)在水、陸、空三種不同交通工具的不同速度，讓老師在培養(yǎng)孩子的眼界、胸懷、志向之前，先領(lǐng)悟什么是大眼界、大胸懷、大志向。
其次，原濮陽(yáng)市第四中學(xué)孫校長(zhǎng)的到來(lái)，給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。他所倡導(dǎo)的“三段式開放性教學(xué)法”讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué)、高效，更加促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。本學(xué)期，在孫校長(zhǎng)和秦校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，學(xué)校大力開展聽評(píng)課活動(dòng)，兩位老校長(zhǎng)每天上午聽兩節(jié)課，下午再精心的為我們?cè)u(píng)兩節(jié)課，這項(xiàng)措施一直持續(xù)到復(fù)習(xí)考試前，老師們的教學(xué)水平都得到大幅度的提升。同時(shí)，學(xué)校從兩個(gè)雙休日中拿出一個(gè)下午，進(jìn)行集體教研活動(dòng)，以學(xué)科組為單位，研讀每本教材，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不輟。這樣，從課堂模式和把握教材兩方面入手，大大提高了教師的專業(yè)水平，從而給孩子提供一個(gè)高效課堂。
本學(xué)期，在運(yùn)用“三段式開放性教學(xué)法”的同時(shí)，為了使課堂更高效，學(xué)校又研發(fā)了與教學(xué)模式相配套的活頁(yè)教案，這樣，讓老師們把“三段式開放性教學(xué)法”運(yùn)用的更得心應(yīng)手。這學(xué)期，要求老師們提前備課，這一點(diǎn)，我們?nèi)w老師一直堅(jiān)持做并將會(huì)長(zhǎng)期做下去。寒假期間，老師們會(huì)把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容全部備完，并寫出教案。
11月份，我曾與其他幾位年級(jí)副校長(zhǎng)跟隨王校長(zhǎng)去北京，參加了國(guó)家關(guān)工委組織的“首屆中國(guó)教育質(zhì)量峰會(huì)”，聆聽了現(xiàn)在中國(guó)教育界最具權(quán)威專家的專題報(bào)告，他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似。老專家們正在探尋模式，而我們創(chuàng)信已經(jīng)開始做了，北京之行，切實(shí)體會(huì)到我們學(xué)校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的，這更加堅(jiān)定了我們創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐。
學(xué)校之所以在教師的學(xué)習(xí)上，下這么大的功夫，目的只有一個(gè)——為了孩子健康的成長(zhǎng)與發(fā)展。因?yàn)�，一個(gè)學(xué)校，只有老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，才能更好的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，所以，我們一切工作的最終目的都是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)我們學(xué)校和老師充滿信心，對(duì)我們的孩子充滿信心，我們有信心、有能力培養(yǎng)出讓您自豪的孩子！
為提高孩子各方面的能力和素質(zhì)，本學(xué)期，學(xué)校組織開展了各式各樣的活動(dòng)。例如：詩(shī)詞文朗誦會(huì)的舉辦培養(yǎng)了孩子的朗誦表演能力，陶冶了孩子的情操；英語(yǔ)活動(dòng)節(jié)的舉行，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面得到了極大的鍛煉，大大提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；宿舍內(nèi)務(wù)整理大賽，讓孩子們?cè)谏钌系玫搅撕芎玫腻憻�，通過(guò)這次大賽，讓孩子們明白了“一屋不掃，何以掃天下”的道理，既鍛煉了孩子的`生活自理能力，又豐富了課余生活；元旦學(xué)生書畫展激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，當(dāng)孩子們自己親手書寫的字、畫出的畫被展出時(shí)，這是一種何等的成就感和自我實(shí)現(xiàn)感！這種成就感是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都替代不了的，最重要的是孩子們的自信心被樹立起來(lái)了，這將是他們成長(zhǎng)中一筆巨大的財(cái)富。
以上，是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作。
學(xué)校一方面對(duì)老師加大培訓(xùn)力度，另一方面提高教師的工資待遇，有力的調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。住宿方面，對(duì)學(xué)生宿舍加大投資，使學(xué)生住宿條件得到良好改善，并增加了護(hù)理人員，讓孩子的睡眠得到有利的保障。伙食方面，學(xué)校幾經(jīng)更換廚師，使飯菜越來(lái)越讓學(xué)生和老師們滿意。學(xué)校一系列有利的措施，使整個(gè)學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣與上學(xué)期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
一切為了孩子，為了孩子能得到更好的成長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)朋友們多提寶貴建議，為了我們的孩子，讓我們共同努力！
關(guān)于課程進(jìn)度及寒假作業(yè)，由各班任課老師給大家詳細(xì)布置。
最后祝大家新年快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表二（1）班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
以下，我將說(shuō)個(gè)四個(gè)方面：
一、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量
俗話說(shuō)得好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)詠”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊(cè)的20篇重點(diǎn)課文，《日有所誦》上選擇一些美文來(lái)進(jìn)行背誦，這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達(dá)到了課內(nèi)背誦的要求，一部分孩子完成了課外背誦的目標(biāo)，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中，接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文，這些，都將成為孩子以后的精神營(yíng)養(yǎng)。
二、堅(jiān)持課外閱讀訓(xùn)練
本學(xué)期開始，我仍堅(jiān)持開展一周一堂繪本課，并新加入成文故事書的大聲朗讀，有《小豬稀哩呼�！�、《笨笨豬》；每天也有《日有所誦》的誦讀，利用早自修、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀，努力做到有計(jì)劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽、說(shuō)、記的'能力，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí)，也擴(kuò)展了學(xué)生的課外知識(shí)，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面，大部分學(xué)生表現(xiàn)出極高的興趣，從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來(lái)。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌，每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
三、加強(qiáng)回家作業(yè)的批改
回家作業(yè)是對(duì)孩子一天學(xué)習(xí)的鞏固，是很有必要的。我明白家長(zhǎng)們的忙碌和無(wú)奈，但我希望你能在您空閑的時(shí)候，能認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè)，特別是對(duì)于字的書寫是否整潔，正確率如何，課文是否預(yù)習(xí)好或者復(fù)習(xí)好等。而作為教師的我，也盡量不來(lái)麻煩你們家長(zhǎng)，因此這學(xué)期，我改變了以往的做法，每天把沒(méi)有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來(lái)，一個(gè)月進(jìn)行一統(tǒng)計(jì)，對(duì)于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子，集中一天進(jìn)行電話通知，或者家訪。這樣也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我希望我們都能互相合作，讓孩子各方面都有所提高。
四、試卷和成績(jī)分析
這次考試較期中考試，難度雖然不大，但是需要孩子們十分的細(xì)心、認(rèn)真。因此有些學(xué)生成績(jī)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，也讓我們?cè)诮窈蟮慕逃杏兴鶄?cè)重。但也有部分孩子進(jìn)步很大，如于欣彤、張金秋等。從這次考試中，暴露出一個(gè)問(wèn)題：就是咱們的孩子掌握知識(shí)還不夠扎實(shí)，不夠靈活，明明是見過(guò)的題型，稍有變化就束手無(wú)策了。另一個(gè)嚴(yán)重點(diǎn)的問(wèn)題是不懂，也不會(huì)檢查。希望家長(zhǎng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法，教給檢查的方法，培養(yǎng)檢查的習(xí)慣了，積極配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，我們還是應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們，尤其是成績(jī)不夠理想的孩子，少指責(zé)，多幫助，盡可能的引導(dǎo)他多參與一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信他會(huì)漸漸超越自我的。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。
最后，希望家長(zhǎng)們能幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，玩和學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快安全的假期。
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!一學(xué)期時(shí)間過(guò)得真快，今天我們又如期相聚在這里，一同分享孩子們這一期的成長(zhǎng)與收獲，首先對(duì)于您的到來(lái)，表示最衷心的感謝與歡迎!為了讓我們的家長(zhǎng)會(huì)順利有序地進(jìn)行，彼此尊重，在此溫馨提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)，接聽電話時(shí)請(qǐng)您到教室外小聲對(duì)話，會(huì)中請(qǐng)不要隨意走動(dòng)及交談，再次感謝您的配合與支持。今天家長(zhǎng)會(huì)的議程是：首先觀看學(xué)校本期短片《回望20xx》，之后是分班家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在請(qǐng)各班主任老師播放片子，謝謝!
班級(jí)各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!時(shí)間真的飛快，新學(xué)期第一天和孩子們見面的情景好像還是昨天，今天就和各位家長(zhǎng)相聚在這里回顧分享孩子們一學(xué)期的收獲與成長(zhǎng)。今天交流三個(gè)方面：期末試卷分析、閱讀和書寫。
(一) 期末考試分析
期末復(fù)習(xí)中，孩子在校在家付出了辛苦而盡心的努力，離不開在座每一位家長(zhǎng)的陪伴與指導(dǎo)，這次期末考試孩子們收獲了滿意的成績(jī)。全班100分7人：8、12、19、20、33、39、42，95—99.5分32人，90—94.5分2人，85—89.5分1人。我們一起來(lái)看看試卷，試卷題型主要分為：拼音(卷中的二、三、四題)、字(五題)、詞(一、六①)、句(六②)、按原文填空(七題)、閱讀(八題)、寫話(九題)。二年級(jí)的拼音更側(cè)重于找規(guī)律區(qū)別分類，比如前鼻音、后鼻音、邊音、鼻音等，并能看拼音進(jìn)行識(shí)字積累，還有本期加大了多音字的學(xué)習(xí)量。孩子們整體掌握較好，有極個(gè)別的孩子不太扎實(shí)牢固，拼讀很慢，較易出錯(cuò)，建議利用假期里多閱讀帶拼音的書籍。生字方面，本期孩子們學(xué)會(huì)了分析字形，能抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義，比如：清水的“清”，三點(diǎn)水表示與水有關(guān)，表義，是清的部首，“青”表示它的讀音，表音，是它的偏旁，有媽媽說(shuō)這跟我們小時(shí)候?qū)W的偏旁概念有些不一樣，其實(shí)也不是不一樣，只是分析得更明晰更準(zhǔn)確了，部首是表這個(gè)字的意思的偏旁，比如：言字旁，與說(shuō)話有關(guān)、三點(diǎn)水，與水有關(guān)、目字旁，與眼睛有關(guān)，另外一部分就是偏旁，偏旁包括了部首，所以孩子們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)審題，究竟換或者添加的是部首還是偏旁，換或加部首的難度更大些，偏旁則范圍更廣�！�15天》里有一道題是字形小魔術(shù)，給“刮”換部首，各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的部首是什么?與什么有關(guān)?這個(gè)字的部首則是立刀旁，與刀有關(guān)，所以應(yīng)該換立刀旁，保留舌這個(gè)偏旁，有小朋友拿著字典問(wèn)我說(shuō)，張老師部首檢表里有“舌”字旁，所以換舌也是對(duì)的呀，我就請(qǐng)小朋友觀察這個(gè)字究竟與什么有關(guān)來(lái)判斷它的部首。本期孩子們還學(xué)會(huì)了用部首查字法查字典，培養(yǎng)孩子們自主查字典識(shí)字的習(xí)慣，平時(shí)查字典較多的孩子，動(dòng)作迅速熟練，像鄧玄同、王茹璇、蘇蘇、宋灝琛、段格飛、寧睿芮等這些孩子最快能達(dá)到半分鐘查一個(gè)字。本次考試，不少孩子第七題按原文填空丟分較多，這是送分題，從丟分情況來(lái)看，主要體現(xiàn)這些要求背誦的篇目掌握不熟悉，我每天布置的課內(nèi)外讀書、背誦，一定要做、要完成，這是非常重要的語(yǔ)文作業(yè)，有孩子和家長(zhǎng)不太重視這項(xiàng)作業(yè)，只做書面要落筆的作業(yè)，這些讀背的作業(yè)往往都沒(méi)有認(rèn)真完成，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子們的口表、理解及寫作差距會(huì)逐漸明顯、加大，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視語(yǔ)文的讀。
(二)閱讀
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本目的是培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作能力。本期孩子們已開始了寫話訓(xùn)練：看圖寫話、仿寫詩(shī)歌、初步接觸寫景小作文等等，不少爸媽問(wèn)我如何提高孩子的寫作能力，有沒(méi)有什么快速有效的方法，我如何在家輔導(dǎo)孩子呢?其實(shí)，孩子的寫作不用家長(zhǎng)去輔導(dǎo)，而是陪伴和影響，陪伴什么?影響什么?寫作沒(méi)有任何捷徑、沒(méi)有神奇的速成方法，只有讀書才是提高寫作能力真正的“捷徑”，所以家長(zhǎng)要做的就是陪伴孩子閱讀，帶領(lǐng)感染孩子喜歡閱讀。表面上看這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的'辦法。但最簡(jiǎn)單的事情往往最難做到。急于求成的心態(tài)讓許多家長(zhǎng)想讓孩子在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)寫作文、寫好作文——這是不可能的。寫作需要優(yōu)美的文辭、細(xì)膩的情感、深刻的體驗(yàn)。孩子的年齡那么小，他從哪里獲得優(yōu)美的文辭，從哪里尋找細(xì)膩，從哪里體會(huì)深刻。書讀得多了，寫作技能自然會(huì)形成——古人早總結(jié)出的 “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，真是這樣的。而且我強(qiáng)烈給爸媽們建議，孩子每天保證至少1篇課外書籍的有聲朗讀，假期保證每天兩篇有聲朗讀，孩子大聲朗讀的好處是化無(wú)聲文字為有聲語(yǔ)言，口讀耳聽，口耳并用，增加了向大腦傳輸信息的渠道，對(duì)于好詞佳句的積累印象會(huì)更深刻，等到造句寫話時(shí)，大腦會(huì)不自覺(jué)蹦跳出這些詞句來(lái)，同時(shí)大聲朗讀還是提升孩子口表能力非常好的方法。孩子在小學(xué)低段時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的，但如果沒(méi)有閱讀墊底，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學(xué)習(xí)能力更好，缺乏閱讀的孩子學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)得很平淡。
所以這個(gè)假期，語(yǔ)文沒(méi)有書面作業(yè)，就是海量閱讀，今天給各位家長(zhǎng)分享一位殘疾兒童作家漪然推薦的0—14歲兒童讀物，并有非常好的閱讀指導(dǎo)方法，這個(gè)假期可讓孩子們自主選擇閱讀，孩子結(jié)合假期作業(yè)單中的閱讀欄目做好每日閱讀記錄。書寫不太好的孩子，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子自身情況安排練字，購(gòu)買二下的字帖臨摹。
(三)書寫
很快到了三年級(jí)，孩子們就要開始使用鋼筆書寫了，為了激勵(lì)孩子們漂亮?xí)鴮懀聦W(xué)期的后半期，我將讓班里書寫漂亮的孩子提前使用鋼筆以帶動(dòng)更多的孩子認(rèn)真寫字，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在這個(gè)假期為孩子們準(zhǔn)備一支鋼筆，不要買太貴的鋼筆給孩子，剛開始接觸沒(méi)有必要，而且孩子還未熟練書寫前，容易損壞也很可惜，請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確使用鋼筆，如何干凈書寫及使用，如何灌墨，更換墨頭，如何握筆等，可讓孩子用鋼筆稍稍練習(xí)臨摹下字貼。
最后，祝每個(gè)孩子家庭新春快樂(lè)，豬年吉祥，幸福健康相伴，閱讀快樂(lè)相伴!
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。我作為二年級(jí)(1)班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險(xiǎn)。特別我們現(xiàn)在的操場(chǎng)在改建，更要注意了。我們一般值日生：7：30后到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲8：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、值日生認(rèn)真做，孩子每周值日生輪到一次，要認(rèn)真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力、責(zé)任感。
3、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長(zhǎng)在校門口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長(zhǎng)來(lái)到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。
4、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、 家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是xxxxxxxxxxx。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二上的語(yǔ)文教科書，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共二十三篇，八課識(shí)字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：學(xué)用字詞句、讀讀背背、口語(yǔ)交際、寫好鉛筆字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有406個(gè)，其中要求寫的276個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的'作業(yè)和背誦的作業(yè)。
2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然一年級(jí)就要求看書了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。像這個(gè)單元是秋天的美景，就有孩子畫了秋天的圖畫，采了秋天的樹葉，還收集了許多植物媽媽傳播種子的好辦法。有針對(duì)性地積累了知識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。孩子也不覺(jué)得累。
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
各位家長(zhǎng)：
大家上午好。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)的幾個(gè)方面：
我班的具體特點(diǎn)：
下面，我再把我們二（3）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，在這，我相對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如xx等同學(xué)都能起到模范作用。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的.能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。我班已經(jīng)從這學(xué)期開學(xué)就開始在學(xué)寫讀書筆記了，有的孩子已經(jīng)用了3、4個(gè)作業(yè)本了。在這里就希望家長(zhǎng)能給孩子買一個(gè)好一點(diǎn)的筆記本讓孩子寫讀書筆記，這也是終身受用的。還在就是說(shuō)一下每周日記的事，我從這學(xué)期開始讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一周剛好寫一次，而且是讓他們學(xué)會(huì)自己去修改別人的日子，找出缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，希望學(xué)期開學(xué)每一位家長(zhǎng)能夠給孩子買一本小格的日記本，開學(xué)時(shí)帶到學(xué)校。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。
低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。暑假就可以制定時(shí)間表，讓孩子嚴(yán)格按照時(shí)間表做。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子在夏天堅(jiān)持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是我當(dāng)班主任以來(lái)第一次組織學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的表現(xiàn)不是特別專業(yè)，表演也不是非常到位，但是能在全班家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行展現(xiàn)，臺(tái)下也做了許多準(zhǔn)備工作，讓我們對(duì)孩子們美滿成功地組織本次家長(zhǎng)會(huì)表示最烈火的慶祝。同時(shí)也感謝一些家長(zhǎng)的大力配合，辛苦付出。今天我們?cè)俅巫谝黄�，還是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛勞再累我們內(nèi)心也是甜的也是歡樂(lè)的。所以我盡力和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“合作育英才”。
一、基本情形
我們二六班仍舊保持學(xué)生43人，沒(méi)有變化。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的展開，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是清晨到校后，除了部分值日生外，孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期的工作思路。
1、讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)
從本期開始，我結(jié)合每周的班隊(duì)會(huì)，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備培養(yǎng)xxx等幾位同學(xué)為主的主持人，讓他們根據(jù)我的整體計(jì)劃編排主持詞，落實(shí)各種活動(dòng)的準(zhǔn)備情形。我十一個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行各類任務(wù)的布置及評(píng)比，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要認(rèn)真準(zhǔn)備再加上家長(zhǎng)的助力，孩子們肯定會(huì)更多的進(jìn)步。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展現(xiàn)和發(fā)揮的空間，答應(yīng)孩子有自己的見解，乃至孩子犯了毛病也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成協(xié)力，這也是我久久摸索的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照管他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子將老師常規(guī)性的學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，照單順次進(jìn)行。在這我特別想說(shuō)的就是張靖萱的媽媽特別令人佩服，從一年級(jí)開始，快兩年的時(shí)間，近四本語(yǔ)文課本，每本34課左右，都能堅(jiān)持和孩子進(jìn)行全方位的預(yù)習(xí)，真是了不得。但是在這里我也想對(duì)張靖萱的媽媽說(shuō)一聲，適當(dāng)放手，孩子的收獲會(huì)更多，她完全可以自己加，自己組詞語(yǔ)，自己寫多音字，想那些拓展的名言，詞語(yǔ)，乃至是資料，我們也能夠簡(jiǎn)單地有挑選性的進(jìn)行查找，不必每課都做，關(guān)鍵是您做了這么多的預(yù)習(xí)功課，孩子到底了解多少，這是個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題。有一次上課，好像是《畫家和牧童》，課上張靖萱說(shuō)查了名言，孩子站起來(lái)，讀第二句時(shí)讀不通，不敢大聲讀，成效就沒(méi)有到達(dá)，也許就是預(yù)習(xí)時(shí)貪多的原因吧！所以不管什么知識(shí)內(nèi)化很重要，我們不能教孩子讀死書，死讀書，那只能照本宣科了。另外家長(zhǎng)們也能夠根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)階段特別是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)固，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、愛(ài)好、性情這些非智力因素中，性情又占據(jù)著十分重要的位置。
1、文明用語(yǔ)。身教大于言教，我發(fā)覺(jué)一些孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)一些身邊大哥哥大姐姐的一些時(shí)興口頭禪，張嘴就來(lái)，你說(shuō)是臟話，也不算，說(shuō)是文明語(yǔ)，聽著味兒不對(duì)。還有一些家長(zhǎng)不注意自己的言行，不能給孩子做榜樣，聽很多了有時(shí)脫口而出，還很難改。我們一定要達(dá)成共鳴，堅(jiān)決杜絕孩子學(xué)習(xí)一些惡俗語(yǔ)言的行動(dòng)，幫助孩子明辨真善美，闊別假惡丑。逐漸培養(yǎng)孩子們向著四有好少年老進(jìn)。
2、講求衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境。古人語(yǔ)“一屋不掃何以掃天下”，作為小學(xué)生形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個(gè)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生干凈，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神就會(huì)更加飽滿。人人都講衛(wèi)生，我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不管你身在何處都不會(huì)產(chǎn)生有損環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)。當(dāng)然做到這點(diǎn)更加離不開老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，特別是作為家長(zhǎng)，自己的行動(dòng)舉止會(huì)默默熏陶孩子的行動(dòng)舉止，所以我呼吁講求衛(wèi)生愛(ài)惜環(huán)境從我們大人做起。
3、按時(shí)回家的習(xí)慣。
以班里楊同學(xué)為例進(jìn)行思想教育，提高家長(zhǎng)的意識(shí)。
4、闊別垃圾食品，健康成長(zhǎng)。以校門口的小攤販及學(xué)生中乃至家長(zhǎng)中的不雅不良行動(dòng)為例，介紹其食品安全問(wèn)題。提示家長(zhǎng)務(wù)必堅(jiān)持原則，不能讓步于孩子的軟磨硬泡，健康第一！
四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺(jué)真正到達(dá)每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，現(xiàn)在我們的孩子行將進(jìn)入三年級(jí)了，不能再忽視大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了，但是有許多孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下仍舊堅(jiān)持做優(yōu)化設(shè)計(jì)，我也批改過(guò)一些，書寫質(zhì)量明顯降落。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)覺(jué)孩子們寫的愛(ài)好都較濃厚，特別愛(ài)好寫字，愛(ài)好練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、堅(jiān)持瀏覽。李之夏同學(xué)能根據(jù)自己的想象編寫繪本書籍，且不說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題，就孩子的這份熱情，這份執(zhí)著，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這不僅僅得益于她酷愛(ài)瀏覽，也離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助。
五、幾點(diǎn)建議。
1、認(rèn)真挑選準(zhǔn)備購(gòu)買小學(xué)生作文書，以備三年級(jí)使用。
2、建議家長(zhǎng)們提高意識(shí)，重視學(xué)校班級(jí)乃至小組活動(dòng)中分配的任務(wù)，孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)跟上，就不會(huì)顯現(xiàn)被點(diǎn)名批評(píng)的事情了。期望家長(zhǎng)及時(shí)告知孩子老師布置的任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不要讓孩子落伍。
3、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
5、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良知等良好心理品行的現(xiàn)代人。
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀冇窒嗑墼诖耍紫龋蚁蚋魑患议L(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
首先，我想談一談大家比較關(guān)心期末考試的成績(jī)問(wèn)題。
這次所考的知識(shí)并不難，我曾經(jīng)對(duì)孩子們說(shuō)這么容易的題目考得90分以上才算及格，因?yàn)檫@些題目的類型我們平時(shí)都講過(guò)。沒(méi)有什么難題�？墒钱�(dāng)我改完試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是咱班的孫瑜潔取得了雙百分級(jí)部第一的好成績(jī)，徐瑞。崔郭輝取得了雙百分級(jí)部第二的好成績(jī)。語(yǔ)文有35個(gè)孩子考了90分以上，數(shù)學(xué)有30個(gè)孩子考了90分以上。有的家長(zhǎng)看到兩科分?jǐn)?shù)都是90多分后非常高興，看到名次又有點(diǎn)失落感。的確，總分180分已經(jīng)是班里的第34名，可以說(shuō)，孩子們都進(jìn)步了。憂的是有2個(gè)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，3個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jī)不理想。其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。到了二年級(jí)全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多，理解能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？從卷面來(lái)看，和以往一樣很多孩子粗心沒(méi)有認(rèn)真讀題，審題，有兩個(gè)同學(xué)直接落了一頁(yè)的試題。有些同學(xué)乘法口訣沒(méi)有背熟。還填錯(cuò)。總而言之這次段考成績(jī)總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿意。
2、對(duì)這次考試感想。
這次考試之所以較以前有了大幅度的進(jìn)步，特別是數(shù)學(xué)，一是由于你們家長(zhǎng)的努力，二是在于做了大量的習(xí)題。我們的孩子除做了一套單元練習(xí)外，還比其他班多做了一套海淀試題，可以這樣說(shuō)，要拿成績(jī)，多做題才是硬道理。
3、跟您商量個(gè)事。
孩子要想多學(xué)點(diǎn)東西，必須多練習(xí)�？墒菚旧系木毩�(xí)題有多少，只好另想辦法。有的家長(zhǎng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讓學(xué)校多印一些卷不就解決問(wèn)題了嗎？現(xiàn)在我向你們介紹一下學(xué)校的基本情況：我們學(xué)校共有24個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，全校維修門窗水電、檢查衛(wèi)生、發(fā)放財(cái)物圖書、印刷試卷，都靠鄭老師一個(gè)人干。這里上級(jí)來(lái)檢查的次數(shù)也多，他有時(shí)連坐的功夫都沒(méi)有。一份試卷送過(guò)去，要等十天八日才印出來(lái)，直接影響了教學(xué)進(jìn)度。
從去年春天開始，出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，學(xué)校一旦讓學(xué)生買試卷，馬上會(huì)有家長(zhǎng)打市長(zhǎng)熱線或上網(wǎng)進(jìn)行舉報(bào)，說(shuō)老師和書店商販聯(lián)合起來(lái)，掙學(xué)生的錢。于是上級(jí)部門追究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，三令五申不準(zhǔn)老師讓學(xué)生買試卷。不過(guò)就我個(gè)人考慮，舉報(bào)者并不是真正的家長(zhǎng)，二是些小商販，看到同行賣的多而眼紅。既想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多做點(diǎn)題，而題量又有限，為此我想同各位商量個(gè)意見：
1、為避免不必要的麻煩，按市場(chǎng)價(jià)統(tǒng)一收錢，統(tǒng)一購(gòu)買試卷，最好找在座的.一位熱心家長(zhǎng)前去購(gòu)買，一切做的無(wú)聲無(wú)息。
2、你們自己購(gòu)買，但不能借學(xué)校的名義，說(shuō)是老師讓買的，以免讓別人抓住把柄。 3、由家長(zhǎng)自己出題。在座的家長(zhǎng)肯定有給其他孩子出過(guò)題的，給自己的或者是親戚朋友的孩子。我曾為鄰居的孩子出了兩年的題，他的家長(zhǎng)因?yàn)槟芰Σ粔�，只好找我，時(shí)間久了，有時(shí)我也有些不耐煩。這得靠家長(zhǎng)的能力和耐心。
以上三點(diǎn)請(qǐng)各位考慮，如果都不采用，倒省了我的心事，我就提前謝謝各位了。
再跟您商議個(gè)事
讓我們給孩子配上一塊鐘表。
1、對(duì)孩子起警示作用。學(xué)校規(guī)定上午7：30開始晨讀，可有些學(xué)生總得遲到10分鐘20分鐘才到校。咱一不打他，二不罵他，讓他自己看看遲到了幾分鐘，內(nèi)心引起一絲觸動(dòng)，我想以后他肯定會(huì)提前些時(shí)間到校。
2、便于科代表練習(xí)任課老師，特別是下午第一節(jié)課，科代表由于不知道時(shí)間常常耽誤了時(shí)間去聯(lián)系課，影響上課質(zhì)量。
3、便于數(shù)學(xué)第八章時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)。以前學(xué)的是整時(shí)，現(xiàn)在具體到每一分鐘，讓學(xué)生天天瞅、日日看，用實(shí)物做教具，我想對(duì)時(shí)間的學(xué)習(xí)大有益處。
4、幾點(diǎn)建議：
�。�1）關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題。
我們?cè)缟媳M量讓孩子早到校，學(xué)生7：30要晨讀，我基本7：35左右就在教室，到校后學(xué)生會(huì)有組織進(jìn)行晨讀的，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣真的很利于學(xué)生的發(fā)展。上午11：20放學(xué)。中午的時(shí)間1：30前不能到校，因?yàn)檫@之前學(xué)校門是上鎖的，不要讓您的孩子來(lái)了以后在校外出現(xiàn)什么不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非；下午放學(xué)是4：20，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果作息時(shí)間發(fā)生變動(dòng)，我會(huì)通過(guò)短信即時(shí)通知給您的。
�。�2）多給孩子買幾本課外書。
上星期學(xué)校搞了一次“圖書趕大集”的活動(dòng)，我也提前一周布置每個(gè)人把自己不用的書拿來(lái)，到“大集”上賣掉，同時(shí)買到你自己需要的書。多的同學(xué)拿了四、五本，少的直到最后連一本也拿不出來(lái)。我覺(jué)得原因在于家長(zhǎng)，不是家里沒(méi)錢，而是思想意識(shí)不夠，認(rèn)為讀課外書就是不務(wù)正業(yè)，或許自己的文化水平低，沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。有些學(xué)生成績(jī)不理想，不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng)，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
各位家長(zhǎng)，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)”。我們應(yīng)該做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂(lè)意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解，因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔�，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里很著急。總之一句話，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
總之，我希望能與在座的各位家長(zhǎng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！再見！
小學(xué)二年級(jí)期末寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng)朋友：
您好，首先歡迎您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
在您的大力支持下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，本學(xué)期我班已圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期，作為二年級(jí)的班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
本學(xué)期，我重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，寫字習(xí)慣、還是衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以小組比賽、得小紅旗、加分等競(jìng)爭(zhēng)方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力也是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。劉祉祺、王雪晴、陳明坤、馮語(yǔ)涵、馬雨涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里非常負(fù)責(zé)任的小干部，我的小助手。每天早讀、午寫已形成一種良好的風(fēng)氣。
這學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。更離不開各位家長(zhǎng)朋友的理解與支持，在此表示誠(chéng)摯的感謝。九月底，我班參加區(qū)教育局舉辦的“歌唱祖國(guó)”歌曲競(jìng)賽，十月份學(xué)校舉行朗讀比賽，全班全員參加，榮獲全校一等獎(jiǎng)；衛(wèi)生評(píng)比、紀(jì)律評(píng)比幾乎是隔周優(yōu)秀。年底書法比賽，我班又榮獲團(tuán)體冠軍，并選出張恒躍同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)里的書法比賽。孩子們心往一處想，勁兒往一處使，整個(gè)班里，學(xué)風(fēng)正，愛(ài)心濃。這一切，看在眼里，喜在心頭。
小學(xué)教師的工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，學(xué)生的分析能力及理解能力有待提高，如何提高學(xué)困生李肇東、陳坤兩名同學(xué)的成績(jī)，還一直困擾著我……今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好。
期末考情分析：
今年的期末試卷，是石家莊文博印刷廠的卷子，因?yàn)閰^(qū)教育局沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考，所以只能外地購(gòu)買。數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容相對(duì)好些，能夠面面俱到，從卷面上看，學(xué)生的計(jì)算能力及分析問(wèn)題的能力都有所提高。但語(yǔ)文試卷存在很大的問(wèn)題，檢查的范圍太窄。從語(yǔ)文試卷看出，我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，書寫工整（本學(xué)期，學(xué)校把寫字作為校本課程，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任寫字課老師，可能不少家長(zhǎng)已經(jīng)看到，我們的孩子在書寫上的可喜進(jìn)步，說(shuō)老實(shí)話，我現(xiàn)在的字都不跟孩子們寫的。）學(xué)生的理解能力與分析能力有待提高。看圖寫話，學(xué)生對(duì)圖畫不理解，所以，今年語(yǔ)文在閱讀和看圖寫話兩部分丟分較多。我想語(yǔ)文教學(xué)就是讀與寫的過(guò)程，老師在課上輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)間給予協(xié)助，如讀書后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣，什么事得讓孩子多說(shuō)出來(lái)，視孩子為朋友，詢問(wèn)在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀，有什么開心、不開心的事，訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。
家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一二年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的'數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
對(duì)家長(zhǎng)的要求（兩個(gè)習(xí)慣）
一、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣。收拾書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，（天必帶5樣），檢查有沒(méi)有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。
2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（語(yǔ)文的預(yù)習(xí)要求是：讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語(yǔ)）
3、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（認(rèn)真書寫，及時(shí)改錯(cuò)，學(xué)習(xí)自己檢查正誤。）
4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
每學(xué)一課必須家聽，聽寫之前讓孩子讀課文、生字，并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問(wèn)答，加深記憶。
5、少看電視，多讀課外書。
二、如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。
1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見你總是在讀書看報(bào)，他們很快也會(huì)效仿你。
2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書也是一項(xiàng)技能，所以同樣需要不停地練習(xí)。研究者發(fā)現(xiàn)，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。
3、養(yǎng)成去圖書館、書店的習(xí)慣。
4、讀書給孩子聽。研究顯示，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。
5、送書給孩子作為禮物。
6、使讀書成為一種特權(quán)。比如說(shuō)，“如果你在床上看書的話，今晚就可以晚15分鐘睡�！被蚴恰耙�?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送�，我等�?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)�！�
7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行，你可以讓孩子讀給你聽，然后和他討論書中的故事。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生的自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善，只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰在一起，才能能發(fā)揮最強(qiáng)最佳功能。讓我們一起努力，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后提前祝各位家長(zhǎng)新春快樂(lè)，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
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