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小班母親節(jié)教案及反思（通用10篇）
在日常生活和工作中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思過去，是為了以后。反思要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班母親節(jié)教案及反思（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班母親節(jié)教案及反思 1
活動目標：
1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。
2、快樂地尋找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思。
活動準備：
PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。
活動過程：
一、母親節(jié)到了——媽媽真高興
目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真高興，因為母親節(jié)快到了。
1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽)
2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?
鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。
3、媽媽們今天真高興，你們覺得媽媽遇到什么事情會很高興呢?
猜猜說說讓媽媽高興的事情。
4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很高興?
PPt的錄音(最近我特別高興，因為我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?)
引導(dǎo)——母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。
5、誰可以過母親節(jié)呢?
快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”
小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很快樂。
二、選禮物給媽媽——讓媽媽開心
目的：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。
1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高興呢?
2、你想給媽媽送什么禮物?
（PPT很多禮物)快樂的看看說說名字?
3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。
有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?
引導(dǎo)——幼兒能用簡短的`話表達清楚自己的意思。
畫面互動：用不同的畫面來回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)
重點指導(dǎo)——教師隨機牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛你，送你……，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開心。
三、聽聽說說——媽媽最喜歡的禮物
目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。
1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?
2、幼兒傾聽媽媽的聲音
l播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。
(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”�！�)
小結(jié)：原來一個擁抱、一句話……都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。
3、還有很多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。
小班母親節(jié)教案及反思 2
【活動目標】
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
【前期活動】
1.談話活動：《我的好媽媽》
2.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》
4.美術(shù)活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》
5.母親節(jié)親子活動單
【活動準備】
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
2.PPT母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內(nèi)容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
【活動過程】
開始部分(配樂《媽媽的吻》)
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的'世界上�！毙∨笥�，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽�！�
2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”
3.師：這位體積龐大的動物誰認識它?
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎?
幼：它累了。
師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢?
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽�！币驗榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶。
師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險，也許是冷了?也許下雨了?或者是它們害怕了?小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的?
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的?我們來試一試好嗎?
(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
師：小朋友，你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽。”
5.師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎?這只小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒有過因為媽媽不給你買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?
幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你�！�
二、家長講話---媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。
小班母親節(jié)教案及反思 3
目標：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達能力。
活動準備：
圍繞感恩母親的話題跟媽媽說說心里話或者祝福的`話語
活動過程：
DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，上傳在QQ群里，請家長觀看、感受這份孩子們的愛。
活動反思：
本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標，達到了良好的教學(xué)效果。
小班母親節(jié)教案及反思 4
活動地點：
本班教室
活動對象：
幼兒和媽媽
活動要求：
1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜歡媽媽。
3、通過親子活動，表達對媽媽的祝賀，萌發(fā)關(guān)心媽媽的情感，增進與媽媽之間的感情。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動重點、難點：
知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
活動準備：
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的.禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽代表準備發(fā)言。
活動過程：
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主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今天，我們小朋友都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，開心嗎？
2、媽媽每天做很多事情，在家忙許多家務(wù)，關(guān)心寶寶；在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)心你照顧你的。
3、媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好不好？
親子節(jié)目表演。
中間穿插：
幼兒為媽媽獻上禮物，并說一句祝福的話。
請幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。
親子游戲《小熊運水》
教學(xué)反思：
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動�！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢！
小班母親節(jié)教案及反思 5
一、活動目標
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂;
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié);
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動準備
1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;
2、每人畫一張自己的手掌畫;
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的`話和做一件有意義的事;
4、CD《世上只有媽媽好》。
三、活動過程
1、利用一周的時間，播放《世上只有媽媽好》歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。
3、5月9日，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?
4、5月10日，了解母親節(jié)的來歷，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，懂得感恩媽媽。學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》，回家唱給媽媽聽。
5、制作《手掌愛心樹》，教師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來，幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。
教學(xué)反思：
通過這次母親節(jié)的系列活動，孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅持這樣做，從內(nèi)心對母親感恩。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
小班母親節(jié)教案及反思 6
活動目標：
讓幼兒了解母親節(jié)的含義，知道這是屬于媽媽的節(jié)日。
通過活動，培養(yǎng)幼兒的感恩之心，表達對媽媽的愛。
通過制作簡單的手工作品，增強幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
母親節(jié)相關(guān)的圖片或視頻資料。
彩紙、剪刀、膠水、顏料等手工材料。
歌曲《世上只有媽媽好》等音樂準備。
活動過程：
一、導(dǎo)入
播放母親節(jié)相關(guān)的圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒認識母親節(jié)。
提問：你們知道今天是什么節(jié)日嗎？這個節(jié)日是誰的.節(jié)日？
二、主體活動
講述母親節(jié)的故事，讓幼兒了解母親節(jié)的由來。
播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓幼兒感受母愛的偉大。
分組制作手工作品，如賀卡、花束等，表達對媽媽的愛。
三、結(jié)束
展示幼兒制作的手工作品，讓幼兒互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒說出對媽媽的祝福語，表達對媽媽的愛。
反思：
本次活動通過圖片、視頻、故事和音樂等多種形式，讓幼兒全面了解了母親節(jié)，激發(fā)了他們對媽媽的愛。在制作手工作品的過程中，幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣和創(chuàng)造力，作品豐富多樣，充分表達了對媽媽的愛。但是，在活動過程中，有些幼兒可能由于年齡小，動手能力稍弱，需要老師更多的指導(dǎo)和幫助。
小班母親節(jié)教案及反思 7
活動目標：
讓幼兒了解媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)心媽媽。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
通過活動，增進幼兒與媽媽之間的情感。
活動準備：
媽媽們?nèi)粘Ｕ疹櫤⒆拥恼掌蛞曨l。
角色扮演的道具（如圍裙、玩具娃娃等）。
活動過程：
一、導(dǎo)入
展示媽媽們?nèi)粘Ｕ疹櫤⒆拥恼掌蛞曨l，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的辛苦。
提問：你們看到媽媽都在做什么？媽媽辛苦嗎？
二、主體活動
角色扮演：讓幼兒扮演媽媽，照顧玩具娃娃，體驗媽媽的`辛苦。
分享感受：讓幼兒分享扮演媽媽的感受，理解媽媽的付出。
講述自己的媽媽：引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的特點和優(yōu)點，表達對媽媽的愛。
三、結(jié)束
引導(dǎo)幼兒為媽媽送上祝福，表達對媽媽的愛。
鼓勵幼兒回家后為媽媽做一件力所能及的事情，如幫媽媽拿拖鞋、給媽媽倒水等。
反思：
本次活動通過角色扮演和分享感受的方式，讓幼兒親身體驗了媽媽的辛苦，增進了他們對媽媽的理解和關(guān)愛。在講述自己媽媽的過程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和情感，紛紛表達了對媽媽的愛。但是，在活動過程中，有些幼兒可能由于害羞或表達能力有限，未能充分表達自己的感受。因此，老師需要給予更多的鼓勵和支持。
小班母親節(jié)教案及反思 8
活動目標：
讓幼兒了解母親節(jié)的意義，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。
培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情，學(xué)會表達自己對媽媽的愛。
通過手工制作等活動，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料。
錄音設(shè)備，錄制一段溫馨的祝福語。
活動過程：
一、導(dǎo)入
播放母親節(jié)相關(guān)的視頻資料，引起幼兒興趣。
向幼兒介紹母親節(jié)的意義，并詢問他們對媽媽的感情。
二、主題活動
手工制作：指導(dǎo)幼兒用彩紙制作康乃馨等花朵，作為母親節(jié)禮物送給媽媽。
祝福語錄制：鼓勵幼兒用錄音設(shè)備錄制一段對媽媽的祝福語，表達自己對媽媽的愛。
三、結(jié)束活動
展示幼兒制作的手工禮物和錄制的祝福語。
邀請幼兒分享自己制作禮物和錄制祝福語的'過程和感受。
反思：
本次活動通過手工制作和祝福語錄制等環(huán)節(jié)，讓幼兒深刻體會到了母親節(jié)的意義，并表達了自己對媽媽的愛。但在活動中，部分幼兒的動手能力還有待提高，需要更多的指導(dǎo)和幫助。同時，在活動準備上，還可以加入更多與母親節(jié)相關(guān)的元素，如媽媽的照片、幼兒與媽媽的合影等，以更好地激發(fā)幼兒對媽媽的愛和感激之情。
小班母親節(jié)教案及反思 9
活動目標：
讓幼兒了解媽媽的辛苦和付出，學(xué)會珍惜媽媽的愛。
培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情，學(xué)會用行動表達愛意。
通過親子互動游戲，增進母子之間的`情感交流。
活動準備：
準備一些與媽媽相關(guān)的繪本或故事書。
準備親子互動游戲的道具。
活動過程：
一、導(dǎo)入
講述一個與媽媽相關(guān)的繪本故事，引起幼兒對媽媽的關(guān)注。
引導(dǎo)幼兒回憶媽媽為他們做的事情，感受媽媽的辛苦和付出。
二、主題活動
親子互動游戲：組織幼兒和媽媽一起玩親子游戲，如“找媽媽”、“媽媽寶寶接力賽”等，增進母子之間的情感交流。
表達愛意：鼓勵幼兒用擁抱、親吻等方式向媽媽表達愛意，并說出自己對媽媽的感激之情。
三、結(jié)束活動
邀請幼兒和媽媽合影留念。
鼓勵幼兒回家后繼續(xù)為媽媽做力所能及的事情，表達自己對媽媽的愛。
反思：
本次活動通過繪本故事和親子互動游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒深刻感受到了媽媽的辛苦和付出，并學(xué)會了用行動表達愛意。但在活動中，部分幼兒在游戲環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，需要老師更多的引導(dǎo)和鼓勵。同時，在活動結(jié)束后，可以加強與家長的溝通，讓家長了解幼兒在活動中的表現(xiàn)和感受，共同促進幼兒成長。
小班母親節(jié)教案及反思 10
一、教學(xué)目標：
1. 認識母親節(jié)的來歷和意義，培養(yǎng)幼兒對母親的感恩之情。
2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和表達能力，通過手工制作和表演活動，表達對母親的愛。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 母親節(jié)的來歷和意義
2. 手工制作母親節(jié)禮物
3. 母親節(jié)表演活動
三、教學(xué)過程：
1. 母親節(jié)的來歷和意義（10分鐘）
通過圖片、故事等形式向幼兒介紹母親節(jié)的來歷和意義，引導(dǎo)幼兒認識母親節(jié)的重要性，培養(yǎng)感恩之情。
2. 手工制作母親節(jié)禮物（30分鐘）
讓幼兒用彩紙、顏料等材料制作母親節(jié)禮物，如手工花、賀卡等，老師可以在一旁指導(dǎo)和幫助。
3. 母親節(jié)表演活動（20分鐘）
安排幼兒表演一些簡單的歌曲、舞蹈或小品，向媽媽們獻上一份特別的表演。
四、教學(xué)反思：
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對母親節(jié)的來歷和意義理解還比較淺，需要通過更生動有趣的.方式引導(dǎo)他們理解。手工制作環(huán)節(jié)中，部分幼兒動手能力較弱，需要老師在一旁耐心指導(dǎo)，個別幼兒可能需要額外的幫助。母親節(jié)表演活動中，幼兒表現(xiàn)出了一定的緊張情緒，需要老師在前期做好充分的準備和引導(dǎo)。
針對以上反思，我認為在今后的教學(xué)中，可以更加注重情感教育，通過故事、游戲等形式，讓幼兒更深刻地理解母親節(jié)的意義；在手工制作環(huán)節(jié)，可以設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個幼兒都能找到適合自己的活動；在表演活動中，可以提前進行多次排練，增強幼兒的信心和表現(xiàn)欲。同時，我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
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