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ug實(shí)習(xí)報(bào)告
篇一：UG實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告
Ug實(shí)訓(xùn)報(bào)告
本學(xué)期的最后我們進(jìn)行了為期四周的UG軟件實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，這種模塊似的學(xué)習(xí)方式，讓我們能在集中的時(shí)間段里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)好技能，并且能夠在此時(shí)間內(nèi)解決好自己不懂的問(wèn)題，所以在這短短的三周實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)這次UG軟件實(shí)訓(xùn)獲得了諸多經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我知道UG NX是Unigraphics Solutions公司推出的集CAD/CAM/CAE于一體的三維參數(shù)化設(shè)計(jì)軟件，在汽車、交通、航空航天、日用消費(fèi)品、通用機(jī)械及電子工業(yè)等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了大規(guī)模的應(yīng)用。UG NX7.5是NX系列的舊版本，對(duì)我們數(shù)控專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)UG軟件將會(huì)對(duì)將來(lái)的工作有很大的用處，并且可以感官的認(rèn)識(shí)一些抽象事物。而此次UG實(shí)訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了草圖繪制、實(shí)體建模、裝配建模。
這三個(gè)星期進(jìn)行的UG實(shí)訓(xùn)使我們對(duì)建模軟件的一個(gè)學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，亦是對(duì)我們數(shù)控專業(yè)的建模方面補(bǔ)充。與大一時(shí)CAD實(shí)訓(xùn)不同的是，CAD是從空白處學(xué)習(xí)，而本次UG實(shí)訓(xùn)則是在CAD的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，屬于在擁有繪圖基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固與加深。并且通過(guò)在圖形繪制的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的建模，因此此次UG實(shí)訓(xùn)對(duì)與我來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)到很多也掌握了一定的操作技巧，實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對(duì)數(shù)控領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
接著這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問(wèn)題，對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。
從一起學(xué)習(xí)的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。而且此次學(xué)習(xí)也讓我們將那些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的聯(lián)系，讓我們能將專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)擁有更好的拓展以及完善，也對(duì)我們面對(duì)將來(lái)的工作有了簡(jiǎn)單初步的了解，即開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們?nèi)蘸笞呦蚬ぷ鲘徫蛔隽虽亯|。
重要的是這次實(shí)訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，更是學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)方法以及考慮問(wèn)題的方法，一種面臨難題的解決思路，當(dāng)然也注意到了一些自身的問(wèn)題，就想遇到卡住沒(méi)有理解的問(wèn)題多次做都沒(méi)有解決就會(huì)產(chǎn)生急躁的情緒，難以心平氣和的去檢查問(wèn)題出現(xiàn)的原因，但通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)以及老師的講解，這一問(wèn)題還是得到了控制，并且因?yàn)槔蠋煹娜嬷v解也造成了很少會(huì)產(chǎn)生急躁的情緒，不過(guò)這也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，因?yàn)橐粋�(gè)人的能力終究是有限的，多與同學(xué)之間進(jìn)行討論研究會(huì)得到一想不到的效果，而且通過(guò)敢于動(dòng)手實(shí)踐，也讓我們學(xué)到了一些老師忽略到的一些技巧。
而回顧一下這為期三周的UG實(shí)訓(xùn)，從一開(kāi)始第一天解釋UG軟件以及認(rèn)識(shí)軟件的命令操作條，添加操作指令和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單操作指令，到后面的草圖繪制，線條約束以及標(biāo)注，再到后來(lái)學(xué)習(xí)的運(yùn)用平面曲線經(jīng)行拉伸得到實(shí)力，運(yùn)用體素特征直接建立實(shí)體的區(qū)別與理解。然后，學(xué)習(xí)了一些體與體之間的布爾求和與布爾求差，我們還用了將近一節(jié)課的時(shí)間去理解感受一下布爾求和、求差、求交等。因?yàn)椴紶栠\(yùn)算這個(gè)是日后用到得比較實(shí)用的，而接下來(lái)學(xué)習(xí)的實(shí)例特征中的陣列則是將一些復(fù)雜重復(fù)的實(shí)體進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)制與定位，而鏡像則是將實(shí)體通過(guò)鏡像面對(duì)稱到另一面;工作坐標(biāo)系的建立與運(yùn)用將會(huì)使負(fù)責(zé)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓操作變得簡(jiǎn)單方便。
曲面建模而是將二維平面建成三維立體的的關(guān)鍵，尤其是一些帶有曲面弧度過(guò)度的不規(guī)則實(shí)體，我們通過(guò)多個(gè)實(shí)體的理解與感受將曲面網(wǎng)格以及曲面掃略的聯(lián)系來(lái)用，曲面創(chuàng)建的自由靈活使得應(yīng)用面廣，但也隨之帶來(lái)了對(duì)于操作者能力的考驗(yàn)和設(shè)計(jì)方面的要求較高，但能夠充分掌握好也將會(huì)帶來(lái)操作得心應(yīng)手的效果，使得很多實(shí)體能夠輕而易舉的解決。
最后我們學(xué)習(xí)了將一些零件進(jìn)行裝配，也就是一些設(shè)計(jì)零件進(jìn)行合適的組裝，換句話說(shuō)就是將前面所學(xué)的設(shè)計(jì)的零件經(jīng)行統(tǒng)一，也就是將所學(xué)的問(wèn)題集中化。相信通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響，在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石和做事參考。
最后通過(guò)這三周的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)三個(gè)詞有所感悟
主動(dòng)，代表著一種積極的態(tài)度�？赡苓@種態(tài)度并不能決定什么，但它卻可以讓一個(gè)人最大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值。接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我要努力從各個(gè)方面培養(yǎng)自己的主動(dòng)性：主動(dòng)尋找新聞線索;主動(dòng)嘗試多寫(xiě)稿子;主動(dòng)與老師交流，請(qǐng)教問(wèn)題;主動(dòng)把握鍛煉自己的機(jī)會(huì)?不再像窩在巢里的雛鳥(niǎo)一樣嗷嗷待哺，而是展開(kāi)自己的翅膀去飛翔。
勤奮，是天道酬勤之勤，也是勤能補(bǔ)拙之勤。不是每個(gè)人都有幸成為被上帝選中的天才，我們大部分人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個(gè)，努力，不一定成功，不努力，卻一定會(huì)失敗。記得來(lái)實(shí)習(xí)的前一天，胡老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò)，實(shí)習(xí)生一定要勤奮。雖然明白這個(gè)道理，但當(dāng)時(shí)并不知道這“勤奮”該怎樣去落實(shí)，所以一度很茫然。今后，我要盡力找更多的事情來(lái)做，多行動(dòng)，多思考，多練筆，多學(xué)習(xí)一些實(shí)際有用的知識(shí)及技能。
思考，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不管有怎樣的理由，不會(huì)思考的學(xué)生都不是一個(gè)好學(xué)生。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是與思考相生相伴的。其實(shí)，仔細(xì)想想，我從未真正學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，接受了十多年灌輸式的教育，老師說(shuō)什么就是什么，逐漸失去了好奇和疑問(wèn)，也是很可悲哀的一件事。從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)懂得思考的人，是我給自己的忠告。看報(bào)紙的時(shí)候，不再單單只看內(nèi)容，還要思考作者為什么這樣寫(xiě)，寫(xiě)得有沒(méi)有道理，可不可以換種方式去寫(xiě);
做事情的時(shí)候，不再機(jī)械地做，而是要思考為什么做這件事，可以從中學(xué)到什么;犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要思考出錯(cuò)的原因及得到的教訓(xùn)，以便下次改正。
實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，但未來(lái)的很多東西還需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，在未來(lái)的道路上我將繼承此次實(shí)訓(xùn)所學(xué)到的優(yōu)良傳統(tǒng)。
篇二：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
摘要：UG(Unigraphics NX)是Siemens PLM Software公司出品的一個(gè)產(chǎn)品工程解決 方案，它為用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及加工過(guò)程提供了數(shù)字化造型和驗(yàn)證手段。Unigraphics NX針對(duì)用戶的虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的需求，提供了經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的解決方案。UG同時(shí)也是用戶指南(user guide)和普遍語(yǔ)法(Universal Grammer)的縮寫(xiě);在DOTA中也被稱為幽鬼。
一、實(shí)習(xí)情況綜述
我于201x-2-21至201x-5-10在山東交通職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院進(jìn)行ug建模實(shí)習(xí)。在這期間我主要練習(xí)了三維建模、運(yùn)動(dòng)仿真、有限元分析。對(duì)UG軟件有了全新的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了識(shí)圖和畫(huà)圖能力。
二、我的工作內(nèi)容(齒輪泵裝配)
1.新建部件文件：
選擇【開(kāi)始】/【程序】/【UG NX 6.0】命令就進(jìn)入 UG NX 6.0 界面。單擊菜單欄中的【文件】/【新建】打開(kāi)新建文件對(duì)話框，在【模版】列表框中選擇【模型】選項(xiàng)，在【名稱】文本框中輸入“zhuangpei”，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入U(xiǎn)G主界面。
2、添加組件：
菜單欄中的【裝配】/【組件】/【添加組件】命令，打開(kāi)添加組件對(duì)話框。單擊“打開(kāi)”按鈕，打開(kāi)【部件名】，根據(jù)組件存放路徑選擇組件“bengti”單擊
【確定】按鈕。
返回到【添加組件】對(duì)話框，在【定位】下拉列表框中選擇【絕對(duì)原點(diǎn)】選項(xiàng)，在設(shè)置列表中【引用集】中選擇【模型】，【圖層選項(xiàng)】中選擇“原先的”單擊【確定】按鈕。
3.添加主動(dòng)齒輪軸：
添加組件“zhudongchilunzhou” 在【定位】下拉列表框中選擇“通過(guò)約束在設(shè)置列表中【引用集】中選擇“模型”，【圖層選項(xiàng)】中選擇“原先的”單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊】，在“方位”列表中選擇【接觸”】，然后選擇需要約束接觸的面，再在“方位”列表中選擇【自動(dòng)判斷中心/軸”】然后選擇需要約束的軸線。完成組件添加。
4.添加從動(dòng)齒輪軸：
添加組件“congdongchilunzhou” 在【定位】下拉列表框中選擇“通過(guò)約束 在設(shè)置列表中【引用集】中選擇【模型】“圖層選項(xiàng)”中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊】，在“方位”列表中選擇【接觸】，然后選擇需要約束接觸的面，再在【方位】列表中選擇 【自動(dòng)判斷中心/軸】，然后選擇需要約束的軸線。完成組件添加。
5.添加泵蓋：
添加組件“benggai下拉列表框中選擇“通過(guò)約束在設(shè)置列表中【引用集】中選擇【模型】“圖層選項(xiàng)”中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的“類型”下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊”】，在“方位”列表中選擇【接觸】然后選擇需要約束接觸的面，再在“方位”列表中選擇【對(duì)齊】，然后選擇需要約束的軸線,需要一個(gè)銷孔和一個(gè)螺紋孔約束，完成添加組件。
6.添加填料壓蓋：
組件“tianliaoyagai”在設(shè)置列表中【引用集】中選擇“模型”，【圖層選項(xiàng)】中選擇“原先的”單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇
【接觸對(duì)齊】，在“方位”列表中選擇【自動(dòng)判斷中心/軸”】，再【方位】列表中選擇【接觸”】，然后選擇需要約束接觸的面，然后單擊【確定】按鈕，完成此組件。
7.添加墊圈：
組件“dianquan” 下拉列表框中選擇“通過(guò)約束在設(shè)置列表中【引用集】中選擇【模型”】，“圖層選項(xiàng)”中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的“類型”下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊】，在【方位】列表中選擇【接觸】然后選擇需要約束接觸的面，再在【方位】列表中選擇【對(duì)齊”】，完成此組件。
8.添加螺柱：
添加組件“l(fā)uozhu-40”約束在設(shè)置列表中【引用集】中選擇【模型”】“圖層選項(xiàng)”中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型”下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊】，在“方位”列表中選擇【自動(dòng)判斷中心/軸】，后選擇需要約束的軸線，在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【距離】然后選擇螺柱的長(zhǎng)螺紋上表面和泵體的前表面，在設(shè)置輸入距離“30”，然后單擊【確定】按鈕，完成此組件添加。同上其他“l(fā)uozhu-40”的添加。
9.添加銷：
添加組件“xiao” 約束在設(shè)置列表中“引用集”中選擇【模型”】/【圖層選項(xiàng)】中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊”】，在【方位】列表中選擇【自動(dòng)判斷中心/軸】，后選擇需要約束的軸線，在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【距離】然后選擇螺柱的長(zhǎng)螺紋上表面和泵體的前表面，在設(shè)置輸入距離“10”然后單擊【確定】按鈕，完成此組件添加。
10.添加密封圈：
添加組件“mifengquan” 約束在設(shè)置列表中“引用集”中選擇【模型”】/【圖層選項(xiàng)】中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊”】，在【方位】列表中選擇【自動(dòng)判斷中心/軸】，再“方位”列表中選擇【接觸”】，然后選擇需要約束接觸的面，
11.添加螺柱：
加組件“l(fā)uozhu-32” 在設(shè)置列表中“引用集”中選擇【模型】/【圖層選項(xiàng)】中選擇】原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的“類型”下拉列表框中選擇
【接觸對(duì)齊】在“方位”列表中選擇【自動(dòng)判斷中心/軸】，后選擇需要約束的軸線，在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【距離】然后選擇螺柱的長(zhǎng)螺紋上表面和泵體的前表面，在設(shè)置輸入距離“22”，然后單擊“確定”按鈕，完成此組件添加。同上其他“l(fā)uozhu-32”的添加。
12.添加螺母：
同上添加組件“l(fā)uomu”在【定位】下拉列表框中選擇通過(guò)約束在設(shè)置列表中
【引用集】中選擇【模型】/【圖層選項(xiàng)】中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。
在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊】，在【方位】列表中選擇【接觸”】，然后選擇需要約束接觸的面，再在【方位】列表中選擇 【自動(dòng)判斷中心/軸】，然后選擇需要約束的軸線。然后單擊【確定】按鈕，完成此組件添加。
13.添加件：
同上添加組件“jian”在【定位】下拉列表框中選擇通過(guò)約束在設(shè)置列表中
【引用集】中選擇【模型】/【圖層選項(xiàng)】中選擇【原先的】單擊【確定】按鈕。在裝配約束的【類型】下拉列表框中選擇【接觸對(duì)齊】在【方位】列表中選擇【接觸”】然后選擇需要約束接觸的面，再在【方位】列表中選擇 【自動(dòng)判斷中心/軸】然后選擇需要約束的軸線。然后單擊【確定】按鈕，完成此組件添加。
三、實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和自己的不足
1、在有限元分析對(duì)于兩件結(jié)合，結(jié)合不好
2、在仿真方面對(duì)于運(yùn)動(dòng)多的仿真有點(diǎn)亂運(yùn)動(dòng)效果不夠好
3、在建模方面讀圖能力欠缺，難圖速度很低，細(xì)節(jié)方面不夠好
四、實(shí)習(xí)心得
這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，順利完成了對(duì)UG的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的綜合考查，也鍛煉了我獨(dú)立思考、深入研究，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，為自己今后走向工作崗位打下一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我學(xué)習(xí)了許多很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，并且對(duì)以前所學(xué)知識(shí)得以加深與鞏固。在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予了很大的、關(guān)鍵性的指導(dǎo)與幫助。感謝在UG學(xué)習(xí)過(guò)程中給予我指導(dǎo)和幫助的老師。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)我對(duì)軟件有了更深層次的學(xué)習(xí)，對(duì)于日后的工作有了很大的幫助。
五、辭謝
感謝學(xué)校給我這次UG實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我得到了很多。熟話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”這句話在我們本次完成任務(wù)的效率方面一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，培養(yǎng)了我動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，讓我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)更有信心。
六、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)：姜永武 UG典型案例造型設(shè)計(jì) 北京：電子出版社 ，2009.1
篇3：UG實(shí)習(xí)報(bào)告
UG實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)的目的和要求
1. 綜合運(yùn)用UG8.0進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì);
2. 利用參數(shù)化設(shè)計(jì)思想進(jìn)行產(chǎn)品的系列化、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)發(fā)。
二、 實(shí)驗(yàn)的條件
1. 硬件: PIV 以上
2. 軟件: UG NX 7.0以上
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1. 零件7底座的建模思想
首先采用實(shí)體建模的方法，建圓柱體，然后通過(guò)凸臺(tái)，建圓柱體，最后在通過(guò)孔，得到三個(gè)不同大小的孔，再在指定位置做出螺紋孔，最后倒斜角。
2. 底座的建模過(guò)程
(1)單擊 “圓柱”，選擇“軸、直徑和高度”建模方式，ZC正方向?yàn)檩S線方向，指定點(diǎn)(0，0，0)作為底面圓心位置，輸入直徑180，高度28。單擊 “凸臺(tái)”，選擇步驟1圓柱的頂面作為凸臺(tái)放置面，輸入直徑135，高度157，錐角0°，將凸臺(tái)底面圓心定位在步驟1圓柱頂面的圓心處。
(2)單擊 “孔”，選擇凸臺(tái)的頂面圓心作為孔的頂面中心位置，設(shè)置-ZC為鉆孔方向，孔的形狀為簡(jiǎn)單型，輸入直徑96，深度27，頂錐角0°。捕捉步驟4孔的底面圓心作為孔的頂面中心位置，設(shè)置-ZC為鉆孔方向，孔的形狀為簡(jiǎn)單型，輸入直徑78，深度68，頂錐角0°。捕捉底座的底面圓心為孔的頂面中心位置，
設(shè)置ZC為鉆孔方向，孔的形狀為簡(jiǎn)單型，輸入直徑105，深度28，頂錐角0。
(3)倒斜角，選擇兩孔臺(tái)階的內(nèi)邊緣和底座上部的外邊緣，設(shè)置對(duì)稱型倒斜角，輸入距離2。
(4)單擊“孔”，選擇M10螺紋孔，輸入坐標(biāo)(47,0,0)，螺紋深度18，深度20得到下圖，并保存。
3.零件5螺套的建模思想
先做圓柱體，凸臺(tái)得到整體，再螺紋孔，最后在指定位置坐螺紋
4.零件5螺套建模的過(guò)程
(1)圓柱直徑78，高度68;凸臺(tái)，直徑95，高度27;
(2)選擇凸臺(tái)的頂面圓的象限點(diǎn)作為孔的頂面中心位置，M10螺紋孔，坐標(biāo)(47,0,0)貫通得到下圖
(3)選擇凸臺(tái)的頂面圓的象限點(diǎn)作為孔的頂面中心位置，孔的形狀為簡(jiǎn)單型，輸入直徑50，深度貫通，頂錐角0。并隱藏已生成的螺套實(shí)體。
(4)單擊 “螺旋線”，輸入圈數(shù)19，螺距8，半徑24，螺旋方向?yàn)椤坝沂帧保?螺旋彈簧底面圓心位置設(shè)為相對(duì)于WCS的坐標(biāo)(0，0，-2)。應(yīng)用，再輸入圈數(shù)19，螺距8，半徑30，其他參數(shù)以及點(diǎn)的位置選擇同上。
(5)選擇菜單【編輯】|【移動(dòng)對(duì)象】，選擇剛創(chuàng)建的兩條螺旋線，設(shè)置變換的運(yùn)動(dòng)方式為“距離”，輸入距離4，選擇ZC為移動(dòng)方向，設(shè)置“結(jié)果”為“復(fù)制原先的”。
(6)單擊“曲線”工具條上的圖標(biāo)“直線”，分別捕捉四條螺旋線的四個(gè)端點(diǎn)，生成四邊形截面曲線。
(7)切換操作模塊為【外觀造型設(shè)計(jì)】。
(8)單擊“掃掠”。選中步驟12的四邊形截面曲線，選3根螺旋線為“引導(dǎo)線”，截面位置設(shè)為“引導(dǎo)線末端”，矢量方向選+ZC
(9)返回建模模塊，顯示已生成的螺套實(shí)體。
(10)求差，選擇螺套實(shí)體為目標(biāo)體，矩形截面螺旋體為工具體，其他默認(rèn)。 隱藏?zé)o須現(xiàn)實(shí)的圖線，保存文件
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