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高考理綜學(xué)習(xí)重點(diǎn)
化學(xué)：層層積淀方可靈活自如
高一化學(xué)：請(qǐng)?jiān)谝欢巡幻饔X(jué)厲的東西中勇敢存活下來(lái)
主要有兩個(gè)問(wèn)題：
Question 1：記憶型
神馬元素神馬化合物?化學(xué)方程式記不住?元素周期表背不過(guò)?
應(yīng)對(duì)：
你下功夫背了嗎?
1.不同種物質(zhì)之間的反應(yīng)特點(diǎn)
2.常梳理知識(shí): 元素 單質(zhì) 氧化物 酸堿鹽
經(jīng)常梳理，例如N元素開(kāi)始梳理，從元素，單質(zhì)，氧化物，化合物。每個(gè)都有什么反應(yīng)，可以列一個(gè)樹(shù)狀圖。
Question 2：技巧型
氧化還原方程式怎么配平?怎樣對(duì)一堆摩爾啥啥的進(jìn)行運(yùn)算?……
應(yīng)對(duì)：
1.先掌握基本的定義與基本公式
2.反復(fù)練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)技巧
高二化學(xué)：規(guī)律性強(qiáng)
(1)內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)原理，有機(jī)化學(xué)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)解題的規(guī)律很強(qiáng)：練習(xí)量up，總結(jié)反思
(3)提升做題難度，要有超前意識(shí)
有能力的同學(xué)，在高二就可以過(guò)一些高考題。如果基礎(chǔ)差，就要補(bǔ)基礎(chǔ)。我在高一的暑假，把必修1，必修2的內(nèi)容用兩天將知識(shí)點(diǎn)整理成樹(shù)形圖。之后，再反復(fù)的多整理幾次，直到自己都能背著寫(xiě)出。再開(kāi)始做題。所以說(shuō)化學(xué)層層積淀方可靈活自如。
高三化學(xué)和高一高二有相似性，是高一高二化學(xué)的加和。
物理：環(huán)環(huán)相扣，步步驚心，把握模型，理解王道。
我的理解是物理學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，我們需要通過(guò)理解模型來(lái)把握這一環(huán)一環(huán)的內(nèi)容。高中物理和初中物理相比較變化大，高中物理引入了方向和矢量。
高一物理：透徹理解，靈活運(yùn)用
(1)難點(diǎn)：受力分析，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
(2)突破：課前預(yù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，課上聽(tīng)講抓重點(diǎn)，課下練習(xí)練難點(diǎn)
這三個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。
(3)注意：分析總結(jié)，任何疑問(wèn)點(diǎn)都不放過(guò)。
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：主要要注意整體法和隔離法以及受力分析。
高二物理：以電磁學(xué)為中心
看似與高一沒(méi)有聯(lián)系，但是在分析力和矢量的時(shí)候會(huì)用到高一的思想。所以說(shuō)高一為基礎(chǔ)，高二是深化。
學(xué)習(xí)電磁學(xué)需要注意：
(1)注意電學(xué)與磁學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：左手定則與右手定則，做到自己心中有數(shù)
(2)梳理總結(jié)總是沒(méi)錯(cuò)的。注意對(duì)典型題型的積累
(3)適當(dāng)選難題、綜合性問(wèn)題，提升能力
這個(gè)尤其反映在電磁學(xué)的學(xué)習(xí)中，在下半學(xué)期的學(xué)期中，會(huì)有一個(gè)電學(xué)和磁學(xué)的綜合內(nèi)容：安培力做功問(wèn)題，能量轉(zhuǎn)換問(wèn)題，圖像問(wèn)題。高二物理是個(gè)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。我們需要通過(guò)一些難題去練習(xí)綜合問(wèn)題的解決能力。
高三：注意總結(jié)模型!
(1)幾乎每道題都是有模型相互套用而成
高三后所有的題型都是用各個(gè)模型套用來(lái)解答。例如，這個(gè)題目我用了勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的模型，又用了曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的模型，又用了電磁學(xué)的模型。三個(gè)模型環(huán)環(huán)相扣，組成了一個(gè)綜合性的大題。如果我們掌握好每個(gè)模型，清楚每部分的公式和規(guī)律，之后就可以迎刃而解。高三物理大題我并不害怕，原因就在于高一高二對(duì)物理模型分析得到位。
(2)復(fù)習(xí)時(shí)注意總結(jié)各個(gè)模型的公式和基本圖像(勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，平拋)
(3)細(xì)節(jié)問(wèn)題小心再小心，綜合考慮
生物：以課本為中心
不管到哪一階段都要重視課本。
高一生物
必修1：細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)。內(nèi)容是層層遞進(jìn)的。
比如說(shuō)先從元素到化合物，到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)間的功能以及細(xì)胞間是如何配合完成一個(gè)生命的歷程。這是必修1的一個(gè)完整的主線(xiàn)。
把握主線(xiàn)，然后再添加細(xì)枝末節(jié)的東西。比如有哪些元素和化合物，化合物如何檢測(cè)，光合反應(yīng)和呼吸作用間的關(guān)系……這些都是比較基礎(chǔ)的。再梳理好基礎(chǔ)知識(shí)后，還要注意必修1上的圖。圖最好可以自己畫(huà)出來(lái)。這樣就沒(méi)有什么困難了。
必修2：遺傳和變異
是難點(diǎn)，也是最簡(jiǎn)單的地方。會(huì)注重理解和計(jì)算，但一旦理解，其實(shí)很容易得分。
要掌握好基本模型，比如計(jì)算子代的病變概率。然后再在基本模型上做一些變化。
審題很重要，讀錯(cuò)一個(gè)字會(huì)產(chǎn)生很大區(qū)別。
必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
分三部分
1、動(dòng)物的穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
2、植物的穩(wěn)態(tài)：激素調(diào)節(jié)
3、生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)基本特征。
每部分的相關(guān)聯(lián)系不大，要注意每一部分的梳理。
生物的復(fù)習(xí)要以課本為中心，課本上有基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)范答題用語(yǔ)。規(guī)范答題用語(yǔ)來(lái)自課本。深挖課本中的內(nèi)容，每次都會(huì)有新的體會(huì)。
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