全國新課標高考生物考試大綱

　　Ⅰ.考試性質(zhì)

　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

　�、�.考試內(nèi)容

　　根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中生物課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》，將課程標準的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學科的考試內(nèi)容。

　　生物學科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質(zhì)。要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，在生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量。要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一、考試的能力與要求1.理解能力

　　(1)能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。(3)能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2.實驗與探究能力

　　(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。

　　(4)能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。3.獲取信息的能力

　　(1)能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。

　　(2)關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。4.綜合運用能力

　　理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。二、考試范圍與要求

　　生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在新課程標準必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在新課程標準選修模塊1（生物技術(shù)實踐）和選修模塊3（現(xiàn)代生物科技專題）的范圍內(nèi)。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇。

　　生物學科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標出；實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它

　　們。Ⅱ：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。

　　生物知識內(nèi)容表（一）

　　必考部分

　　知識內(nèi)容

　　1-1細胞的分子組成

　�。�1）蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能（2）糖類、脂質(zhì)的種類和作用（3）水和無機鹽的作用。1-2細胞的結(jié)構(gòu)

　�。�1）細胞學說的建立過程（2）多種多樣的細胞（3）細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（4）主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能（5）細胞核的結(jié)構(gòu)和功能1-3細胞的代謝

　�。�1）物質(zhì)出入細胞的方式（2）酶在代謝中的作用（3）ATP在能量代謝中的作用（4）光合作用的基本過程（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素（6）細胞呼吸1-4細胞的增殖

　　（1）細胞的生長和增殖的周期性（2）細胞的無絲分裂

　　要求ⅡⅡⅠⅠⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅠⅠ

　�。�3）細胞的有絲分裂1-5細胞的分化、衰老和凋亡（1）細胞的分化（2）細胞的全能性

　�。�3）細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系（4）癌細胞的主要特征及防治2-1遺傳的細胞基礎(chǔ)（1）細胞的減數(shù)分裂（2）動物配子的形成過程（3）動物的受精過程2-2遺傳的分子基礎(chǔ)

　　（1）人類對遺傳物質(zhì)的探索過程（2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點（3）基因的的概念（4）DNA分子的復制（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2-3遺傳的基本規(guī)律

　�。�1）孟德爾遺傳實驗的科學方法（2）基因的分離定律和自由組合定律（3）基因與性狀的關(guān)系（4）伴性遺傳2-4生物的變異

　　（1）基因重組及其意義（2）基因突變的特征和原因（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異

　　ⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅠ

　�。�4）生物變異在育種上應(yīng)用（5）轉(zhuǎn)基因食品的安全2-5人類遺傳病

　�。�1）人類遺傳病的類型（2）人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防（3）人類基因組計劃及其意義2-6生物的進化

　�。�1）現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容（2）生物進化與生物多樣性的形成3-1植物的激素調(diào)節(jié)

　�。�1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的應(yīng)用3-2動物生命活動的調(diào)節(jié)

　　（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導（3）人腦的高級功能（4）脊椎動物激素的調(diào)節(jié)（5）脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3-3人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義

　�。�2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（3）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)（4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（5）艾滋病的流行和預(yù)防3-4種群和群落

　�、颌瘼瘼瘼瘼颌颌颌颌颌颌颌瘼颌颌颌颌颌颌�

　�。�1）種群的特征（2）種群的數(shù)量變化（3）群落的結(jié)構(gòu)特征（4）群落的演替3-5生態(tài)系統(tǒng)

　　（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　�。�2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6生態(tài)環(huán)境的保護

　　（1）人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（2）全球性生態(tài)環(huán)境問題（3）生物多樣性保護的意義和措施

　�、瘼颌瘼瘼瘼颌颌颌颌瘼�

　　實驗

　　4-1分子與細胞

　�。�1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布（2）檢測生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（4）觀察線粒體和葉綠體（5）通過模擬實驗探究膜的透性（6）觀察植物細胞的質(zhì)壁壁分離和復原（7）探究影響酶活性的因素（8）葉綠體色素的提取和分離（9）探究酵母菌的呼吸方式

　　要求

　　掌握程度參考本考試大綱中的：二、考試的能力要求2.實驗與探究能力

【全國新課標高考生物考試大綱】相關(guān)文章：

2016高考考試大綱07-01

高考文綜地理考試大綱07-04

2017高考考試大綱解讀（政治）07-07

全國中學生生物學競賽大綱06-22

2015高考數(shù)學大綱06-27

高三數(shù)學《全國統(tǒng)一考試大綱》知識點07-04

《信號與系統(tǒng)》考試大綱07-03

小升初語文考試的大綱06-23

文化綜合考試大綱06-23

全國造價工程師工程計價考試用書和大綱06-25