謀篇布局高考作文寫作

　　就高考《考試說明》中對作文的分項要求來看，在發(fā)展等級的有創(chuàng)新條目中，就明確地提出了構思新巧的目標，對作文的構思提出了具體的要求，既要新穎，又要巧妙。

　　下面結合平時的作文教學實踐，談幾點作文結構謀篇的方法。

　　一、串點

　　所謂串點，就是選擇幾個有代表性的點，然后在那個點上加以發(fā)揮，通過幾個點所連成的片，就構成了一篇完整的文章。

　　比如下面一道以中學生活為話題的作文題：

　　[例文]

　　感受中學生活

　　高三進行曲

　　高三了，真是個多事之秋。

　　走進高三，走進生活，體驗高三進行曲，體驗個中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。

　　緊張：生活的主旋律

　　緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊高考倒計時牌，心里便會莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏啊!

　　每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進教室，不多時又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學老師剛走，外語老師進來，還有地理老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板同學每天每時每節(jié)課筆耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請教，忙著訂正試卷為了七月的那個未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調。于是乎，學校、食堂、教室三點一線是不變的航向;抓緊時間吃飯，抓緊時間騎車只為擠出更多的時間來學習。

　　然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學習中，我們體驗著生活充實的興奮，感受著緊張生活的步伐。

　　牢騷：生活的小夜曲

　　高三階段，經(jīng)常可以聽到這樣的議論：

　　唉，考試太難了，我看我希望不大。甲垂頭喪氣，一臉苦行僧標模樣。

　　本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。乙苦苦地唉嘆著。

　　死定!今晚2點35分的足球賽是看不成了。真是丙的心境深得球迷們的理解。

　　啊呀!差點忘了大事，下午歷史課還要模擬考試呢!丁的一聲提醒，驚動了夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。

　　牢騷，為高考而發(fā);議論，因高考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

　　希望：生活的狂想曲

　　報紙上說了，今年大家擴招，咱們都大有希望噢!傳播消息的同學眉飛色舞地告訴大家。對呀，對呀，大家好好努力，一定能行的!臨近高考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵，彼此加油只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長會上，學校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。對!下定決心，努力拼搏吧!

　　高三呀，高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進高三，走進生活，不遠的將來，就會走出一個繁花似錦的春天!

　　說實話，象這樣的作文并不好寫。如果文章只是按時間順序，不分主次，像計流水帳式的實錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。

　　而這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個片斷，精心設計了三個小標題，在所選擇的三個點上大做文章。其實，抓住了那個點，寫起來就不會無從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過三個點，寫出了高三學生特有的緊張和辛苦，也寫出了高三學生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當代學生的蓬勃向上、積極進取的精神面貌。

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