小升初語文句子的學(xué)習(xí)范文

　　1、抓住主干來縮簡。

　　只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來�！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來�！�

　　2、“的”前修飾都刪去。

　　如“斑斕的蝴蝶飛走了�！敝小鞍邤痰摹笔怯脕硇揎棥昂�蝶”的，因此“斑斕的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了�！�

　　3、“地”前限制要刪去。

　　如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來�！敝�，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來�！�

　　4、“得”后增補說明也刪去。

　　如“海力布著急地沒措施。”中“沒措施”是對“著急”的程度進行增補說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急�！�

　　5、數(shù)量詞語照樣刪。

　　如“羅丹塑了一座女像�！敝小耙蛔�”這個表現(xiàn)數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像�！�

　　6、刪掉“在……中(里、下)”表現(xiàn)特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：

　　在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步。

　　應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M步。

　　這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。

　　7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保存，不然有可能顛倒句子的原意。

　　如：

　　我在屋里沒有找到阿誰裝書的包。

　　應(yīng)該縮成：我沒有找到包。

　　我不相信他那種騙人的鬼話。

　　應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。

　　如果把“沒有”或“不”去掉，就釀成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。

　　8、句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保存，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。

　　如：

　　大家一起登上了舉世聞名的長城。

　　應(yīng)縮寫成：大家登上了長城。

　　昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨�。�

　　應(yīng)縮寫成：這場大雨真是及時雨��！

　　這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面連結(jié)一致。

　　9、特定詞組的縮寫

　　很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹�詞，這樣的句子縮寫的時候還有必然的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保存愿意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不克不及再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不行以去。

　　鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。

　　縮寫后是“五星紅旗飄揚�！被颉凹t旗飄揚�！�

　　敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。

　　縮寫后是“敦煌莫高窟是寶庫�！被颉澳�高窟是寶庫�！�