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學校信息中心工作總結(jié)
學校信息中心工作總結(jié)一
xx年，這一年是對我們信息中心的歷練，每位教師都在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認認真真、不計較個人得失、高強度的奉獻著。而且，我們中心的教師都克服了難以想象的困難。
年初，我中心的xx老師就做了大手術(shù)，雖然他極力地想來上班，但由于手術(shù)并不成功，反復多次的進入手術(shù)室，造成了一定的困難。學校領(lǐng)導也非常關(guān)心他，多次詢問病情，并幫助鄧老師找更加權(quán)威的醫(yī)院來治療。鄧老師的病假，給原本人手就不足的中心無形中增加了更大的壓力。但中心的每位教師都能以大局出發(fā)，相互合作，保質(zhì)保量的完成了學校的各項工作，讓領(lǐng)導們能夠放心。
在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥，張建鵬老師的父親突然入院，給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學校的工作為第一出發(fā)點，事事想到不給學校添麻煩，克服了許多困難，堅持上班工作，得到學校領(lǐng)導的認可和同事們的尊敬。
作為中心的女教師也不甘勢弱，都在努力工作。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎(chǔ)上，再接再厲，在今年全省的機器人比賽中，又取得了驕人的成績，兩個全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶領(lǐng)下，也取得了我校初中組機器人比賽的最好成績，為學校爭得了榮譽!
韓蕊老師獨自一人在北校堅持工作，工作量之大可想而知。她不僅在家是一個好妻子，好媽媽，在校更是一位好老師。北校的設(shè)備是比較老的，故障率非常高，但她為了能保障教學的順利進行，加班加點的維護設(shè)備，特別是在會考期間，一個人完成了系統(tǒng)的安裝，確保了學生們考試的正常進行，而且所有她教的學生都通過了會考。
下半年，廣超的歸隊，南北兩校的整合，給我們中心帶來的巨大的力量。學校從整體考慮，適當調(diào)整了中心教師的工作分配。開始的時候領(lǐng)導還擔心是否會影響中心老師的積極性，但很快發(fā)現(xiàn)，這種擔心是不必要的。因為我們中心的所有教師都能以二實驗人的“五種精神”為指導，從學校全面工作這個大局出發(fā)，不去計較個人的得與失，只要學校有要求，我們就毫無疑問的完全執(zhí)行。相反，通過這次人事分工的調(diào)整，我們中心教師更加團結(jié)了，更加相互理解了，彼此交流更多了，工作干得更起勁兒了!
一年中的`工作很多，很雜，但在工作中出現(xiàn)了許多讓人感動的地方，更加讓人難忘!
為了深入貫徹落實縣禁毒委、縣防艾辦XX縣教育局關(guān)于做好學校禁毒防艾工作的精神，結(jié)合我校實際，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，以學生發(fā)展為本，體現(xiàn)時代特點，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，逐步形成具有本校特色的毒品預防教育工作。
一、統(tǒng)一思想，明確任務，全面開展毒品宣傳預防教育工作 。
我校把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結(jié)合起來，與學生日常行為規(guī)范結(jié)合起來;與學校法制教育結(jié)合起來;與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來。我們把禁毒教育作為老師和班主任一項常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。
二、加強領(lǐng)導，完善機制，成立禁毒教育領(lǐng)導小組
我校成立禁毒教育工作領(lǐng)導小組，由校長任組長;執(zhí)行校長、副校長任副組長;成員由政教處主任、年級組長及全體班主任組成。領(lǐng)導小組明確了各自的工作職責，校長統(tǒng)籌全校禁毒教育工作;政教處領(lǐng)導團委、少先隊大隊部全面具體落實各項禁毒教育工作，并督促檢查評價班主任的禁毒宣傳工作指導學生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育，并負責具體活動的組織和實施。
三、多渠道加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識
禁毒要害在于預防，預防要害在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對毒品的熟悉，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
1 、在每年的新生入學教育中，我們都把禁毒教育作為主要內(nèi)容，讓學生了解有關(guān)毒品的知識、毒品的危害。上好我校毒品預防教育的第一課;
2 、利用升旗儀式、班小會、班團活動等機會對學生進行禁毒教育;我們學校對毒品的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時時提醒學生“毒品猛于虎”，我校學生“拒毒”意識得到了真正的提高。學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對毒品有了一個初步的熟悉，有了一定的拒毒意識，讓學生親自去參與禁毒教育活動，讓學生自己去獲取毒品的知識，切身去感受毒品的危害，更有效地增強學生拒毒的內(nèi)在動力;
四、開展豐富多彩的禁毒教育活動，增強學生拒毒的內(nèi)在動力
開展了系列化禁毒教育活動，分別是：1、聽一場禁毒報告;2、看一部禁毒電影(或電視、 vcd );3、看一本有關(guān)禁毒的書籍(或?qū)W習有關(guān)禁毒的知識);4、出一期禁毒專題板報;5、組織一次禁毒主題班會;6、寫一篇禁毒心得體會;7、組織一次禁毒知識手抄報比賽。
五、 將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的連續(xù)性。
1 、與學生的日常行為規(guī)范教育整合。
禁毒教育教育是學校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結(jié)合起來。
2、與心理健康教育整合。
心理健康教育不但能幫助少數(shù)學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生的健康人格。今天，我校進一步完善了心理咨詢室，心理咨詢老師、結(jié)合《青春》課，介紹毒品的種類、分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)利用板報、手抄報形式進行毒品預防宣傳教育活動。例如介紹“什么是毒品?”、 “日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學角度，生理角度使學生們熟悉到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的義務和責任。
學校信息中心工作總結(jié)二
在過去的一年中，我校以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)資源，全面實施校園網(wǎng)工程;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設(shè)以學生為主體的探究性(研究性)學習模式，我們圍繞開學初制定的工作計劃，認真加強了學校各部門的硬件建設(shè)，實施網(wǎng)絡(luò)校本培訓，開展了豐富多彩的計算機活動，并初見成效。現(xiàn)將我校信息中心工作總結(jié)如下：
一、認真完成現(xiàn)代教育技術(shù)常規(guī)工作
信息中心能按時發(fā)放電教器材，及時維護，讓老師們能用好電教器材。能定期對錄音機、投影儀全面檢查維護、保養(yǎng)，及時做好發(fā)放登記工作，并傳授正確使用方法;做好各班有線電視線路的檢查，確保有線電視系統(tǒng)能正常運行，完成學校重大活動的直播工作。
二 、積極做好計算機與網(wǎng)絡(luò)的'維護
本學期，我們對全校計算機進行了定期的檢查、維護，對學校網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)站進行全天候的監(jiān)督，確保網(wǎng)路暢通。對辦公室、教室計算機多媒體實行即報即修制度，確保師生對計算機與網(wǎng)絡(luò)的正常使用。
三、積極推廣現(xiàn)代化辦公的實施
本學期，我校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進行現(xiàn)代化辦公，行政部門實行網(wǎng)上管理，逐步做到辦公自動化、無紙化、遠程化。一是教師文字資料實行數(shù)字化儲存與傳遞。(電子文件)二是學校部門與部門、部門與教師、教師與教師之間的電子文件實行網(wǎng)絡(luò)傳輸。三是實行網(wǎng)上備課制度，并實行網(wǎng)絡(luò)備課共享、網(wǎng)上評論，形成校園網(wǎng)校本資源。(備課中心)
四、扎實計算機課程教學
本學期，我們落實計算機學科教學常規(guī)，加強對隨堂課的調(diào)研、分析與評價，重視學生信息技術(shù)能力的期末考核，對實驗班計算機教學進行周期性調(diào)研，進一步促進覓小計算機教學特色的發(fā)展。過程中，我們加強了計算機課的隨堂跟蹤、分析，加強了實驗班計算機教學的調(diào)研分析，并在期末對三到五年級學生進行了信息技術(shù)的考核，通過質(zhì)量考核來分析本校計算機教學的實際情況。
五、進行信息化校本培訓
本學期，我校繼續(xù)推廣校園網(wǎng)使用培訓，以信息化辦公、網(wǎng)上備課等制度促進校園網(wǎng)絡(luò)應用培訓，組織教師開展了教師多媒體硬件連接技術(shù)培訓、新教師校園網(wǎng)使用培訓，并啟動省第三輪信息技術(shù)培訓，積極開展基于校園網(wǎng)站的應用培訓，以“任務驅(qū)動”的方式用實踐代培訓，提高教師對計算機、網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)站的應用水平。同時我們對二至五年級部分學生進行了電子成長冊的推廣培訓，在部分學生中開展了電子成長檔案袋的試點工作。
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