刷牙課程評語

　　愛護牙齒聽課評議

　　今天聽了秦紅波老師執(zhí)教的體育與健康《愛護牙齒》一課，對這一課有些思考，現(xiàn)總結如下：

　　1、充分體現(xiàn)了“活動教學”的特點。

　　本課采用了“活動化學習”的方式，讓學生在活動中動手動腦，學習知識，發(fā)展能力。以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育與活動中。導入部分用猜謎語的形勢引出主題牙齒，同時也引起了學生的興趣。

　　通過“活動教學”使孩子們懂得了怎樣保護牙齒，達到了教育目的。例如：不能吃太多的糖，飯前飯后要漱口，甜食也不能多吃，早上晚上都要刷牙，把牙齒上的殘渣排出口腔，使牙齒保持清潔。同時提高了學生自我保護的意識與能力，初步掌握了自我保護的基本常識和方法。孩子們在活動中發(fā)展了特長，掌握了知識，學得輕松，學得快樂。

　　2、重視了學生的實踐體驗。

　　本課教學側重于引導學生體驗，形成關于生活的積極生命態(tài)度與情感，獲得有益的生活經(jīng)驗，促進生命的健康發(fā)展。本課秦老師教學教師采用實踐性教學方式，讓學生通過演示，聯(lián)系自己的實際，自己動手探索，對比，得出刷牙的正確方法，談談自己的心得。孩子們參與的積極性很高，沉浸在歡樂愉快的氛圍之中。

　　3、教學過程具有趣味性。

　　教學過程中，教師創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的話題。猜謎語，聽音樂刷牙，看動畫，這些活動設計具有趣味性，充分調(diào)動了學生的情感參與。

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