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六年級(jí)關(guān)于生命作文
一天，上綜合課時(shí)，老師讓我們制作一份小報(bào)�！八弧钡囊宦暎乙徊恍⌒�，把剛做好的小報(bào)用膠帶粘破了，弄出了一個(gè)小洞。我惋惜地認(rèn)為小報(bào)報(bào)廢了， 這時(shí)同桌在小洞上面貼了一張與小報(bào)內(nèi)容相符的小貼畫(huà)，使小報(bào)別具一番美麗。
小報(bào)上多了一塊補(bǔ)丁，望著這塊補(bǔ)丁，我陷入了沉思。補(bǔ)丁，是一種對(duì)不足的彌補(bǔ)，卻別有一番美麗，人生不也是如此嗎？
一天，我在回家的路上，看見(jiàn)一群人圍在路邊的人行道上，就好奇地?cái)D進(jìn)人群。在人群中間是一位沒(méi)有雙臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用腳寫(xiě)字。只 見(jiàn)他熟練地用腳翻開(kāi)宣紙，夾住毛筆，將筆尖沾飽墨汁，在宣紙上流暢地寫(xiě)起來(lái)。那字蒼勁有力，讓我肅然起敬。眼前的無(wú)臂人儼然就是一位書(shū)法家。
他叫楊興東，原來(lái)是一個(gè)普通的裝修店店主。他的一生本應(yīng)是充滿希望的，擁有自己的事業(yè)和家庭�？墒敲\(yùn)沒(méi)有眷顧這個(gè)人，在他的事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，一場(chǎng)意外的 電氣事故奪去了他的雙臂，也奪去了他的幸福。失去雙臂后，連吃飯、喝水等一些最簡(jiǎn)單小事都需要?jiǎng)e人侍候，他的生活立刻陷入了困境。
可是，他沒(méi)有服輸，并向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
他憑著自己幼年時(shí)的愛(ài)好，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)毛筆字。要讓腳像手一樣靈活，寫(xiě)出一筆好字來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。腳既不如手靈巧，也不如手有力。用腳寫(xiě)字實(shí)在不容易，他 一次一次地用腳夾起筆，筆卻一次一次掉下。飛濺的墨汁染黑了宣紙，他也流下了汗珠，可是他還是一次一次地用腳夾起毛筆。
日子一天一天的過(guò)去，時(shí)間一年一年的流逝，在他的腳下不知寫(xiě)滿了多少?gòu)埿�，磨光了多少支毛筆，終于，他練出了一腳好字。練字成為了他生活的一部分，他賣 字掙到了錢，從一個(gè)失去工作能力的人變成了一個(gè)可以自食其力的人。他用自己頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，為生命打了一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
我買了一幅他寫(xiě)的字珍藏在家中，每當(dāng)我看到這幅字，都會(huì)被它感動(dòng)，它使我明白：當(dāng)不足已經(jīng)存在時(shí)，我們沒(méi)有必要抱怨，需要的只是為不完美的生命打上一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
指導(dǎo)老師：李長(zhǎng)友
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