元旦聯(lián)歡年級節(jié)目詩朗誦

　　歷史老師：

　　站在三尺講臺

　　畫卷在我的手中徐徐展開

　　從中國到世界 由過去至現(xiàn)在

　　引領(lǐng)著求知的腳步

　　在歷史的河床探索未來

　　女： 三尺講臺，覺天地之小千山如丘

　　男： 三尺講臺，看蒼茫萬水浩蕩奔來

　　物理老師：

　　站在三尺講臺

　　光熱力電在這里褪去了塵埃

　　原天地之美，達(dá)萬物之理

　　人格的磁場 科學(xué)的引力

　　融進(jìn)智慧以加速度向太空沖擊

　　女：三尺講臺，蠶絲吐盡春未老

　　男：三尺講臺，粉筆無言寫春秋。

　　英語老師：

　　站在三尺講臺

　　世界濃縮成一個小小的村寨

　　沿著 abc 的階臺

　　遨游各民族獨(dú)特廣闊的大海

　　女：三尺講臺， 春播桃李三千圃，

　　男：三尺講臺， 秋來碩果滿神州。

　　政治老師：

　　站在三尺講臺

　　唯物唯心擺開了擂臺

　　游弋于虛無而真實(shí)的意識形態(tài)

　　讓生活在辯證的風(fēng)中喝彩

　　女： 三尺講臺，四度春風(fēng)化綢繆，

　　男： 三尺講臺，幾番秋雨洗鴻溝。

　　化學(xué)老師：

　　站在三尺講臺

　　氦氖氬氪氙氡

　　在我的手中幻化出霓虹般的光彩

　　元素分子式串聯(lián)成生活

　　無機(jī)有機(jī)千姿百態(tài)

　　女：三尺講臺 是魔術(shù)大師展現(xiàn)的舞臺

　　男：三尺講臺 潘多拉合蓋被大膽揭開

　　合：三尺講臺 神奇的手吸引無數(shù)期盼的眼

　　三尺講臺 噴出的火將靈魂燃燒似海

　　語文老師：

　　站在三尺講臺，

　　甲骨文的鐘鼎，青石磚的長城

　　《詩經(jīng)》的古樸，《橘頌》的音韻

　　靈性的圖騰在我的口中化作春風(fēng)

　　古老文明沸騰成先憂而憂后樂而樂的豪邁

　　女： 三尺講臺， 典章史冊描寫成敗