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端午節(jié)民風(fēng)民俗活動教學(xué)計(jì)劃
導(dǎo)語：在了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設(shè)計(jì)本地有特色的民俗活動，增強(qiáng)民族自豪感。下面是小編為大家?guī)淼亩宋绻?jié)民風(fēng)民俗活動教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設(shè)計(jì)本地有特色的民俗活動，增強(qiáng)民族自豪感。
2、觀察生活中存在的陳規(guī)陋習(xí)、迷信現(xiàn)象，自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動，樹立移風(fēng)易俗的觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、春節(jié)來歷的相關(guān)資料。
2、跳繩、毽子、陀螺等活動器材。
3、布置學(xué)生搜集不同民族的民風(fēng)民俗和傳統(tǒng)的文娛活動方式。閱讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
五、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
六、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
1、播放表現(xiàn)節(jié)日喜慶的民樂，課件展示一組反映我國傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗的畫面。
2、同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的旋律，你們看到了什么？
3、從悠悠遠(yuǎn)古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了許多獨(dú)特的習(xí)俗和文化。這節(jié)課，就讓我們一起走近咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，好嗎？（提示課題）
�。ǘ┱J(rèn)識春節(jié)
1、你知道我們民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
2、哪個(gè)節(jié)日是最隆重的？（春節(jié)）
3、提起春節(jié)，我們就會情不自禁地想起關(guān)于它的美麗傳說、多彩活動、心情故事等感興趣的內(nèi)容。
4、現(xiàn)在請每個(gè)學(xué)習(xí)小組自由選擇感興趣的話題進(jìn)行討論探究，待會兒用說說、畫畫、演演等方式進(jìn)行匯報(bào)。（給“美麗傳說”組發(fā)相關(guān)閱讀材料）
5、分組匯報(bào)。
�。�1）美麗傳說
A、春節(jié)也稱過年，你知道哪些有關(guān)過年的傳說呢？
B、觀看簡短動畫（有關(guān)年獸的傳說）。
C、這些傳說為過年增加了一些神秘的色彩，但是它們并不可信，你們知道經(jīng)過考證的過年的起源嗎？（講述春節(jié)的來歷）
D、由此可見，那時(shí)過年的目的何在？
E、三千年以來，過年逐漸成為中國民間最隆重、最熱鬧的節(jié)日。年復(fù)一年，中國人民經(jīng)歷著過年，每個(gè)人對過年都有自己的感受和體驗(yàn)。
�。�2）多彩活動、心情故事
說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的？你最感興趣的活動是什么？相機(jī)交流：
�、倌慵屹N上了什么春聯(lián)？
�、诶蠋熞菜鸭艘恍┐郝�(lián)，大聲讀一讀，體會其中傳達(dá)的情感。
�、勰慵夷暌癸埑孕┦裁�？吃餃子象征著什么？
�、苣闶窃趺唇o親朋好友拜年的？
此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都沉浸在美好的回憶中。是啊，咱們中國的春節(jié)，不但熱鬧、喜慶，還包含著深厚的文化內(nèi)涵。
除夕夜怎樣辭舊迎新？
�、龠^年的日子里，除夕夜是大家最重視的，你家吃完年夜飯后干什么？
�、诔σ沟倪^法也是多種多樣的，現(xiàn)在請大家注意分析一份網(wǎng)上調(diào)查的數(shù)據(jù)《除夕之夜怎么過》，請你們發(fā)表看法。
�、鬯急壤畲蟮氖悄囊环N形式？（看春節(jié)聯(lián)歡晚會）
�、�1983年春節(jié)，中央電視臺開始舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會，多年來已經(jīng)成為過年的一種新形式。全國人民除夕夜的文化大餐，它到底發(fā)揮了什么作用？請看一段晚會的錄像。（播放《春節(jié)聯(lián)歡晚會》片段。）
�、莸降状汗�(jié)聯(lián)歡晚會發(fā)揮了什么作用？
�。ㄈ┓绞接懻�
1、春節(jié)的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看”，請學(xué)生自由競猜。
2、師動情總結(jié)：合家團(tuán)聚仍是人們過年的首選。（播放歌曲《常回家看看》，學(xué)生可自由跟唱。）
3、引導(dǎo)學(xué)生讀小故事《到外公外婆家過春節(jié)》，談?wù)劯惺�，并說說你在春節(jié)期間是怎樣表達(dá)對長輩、親人真摯情感的。
（四）拓展延伸
1、正因?yàn)榇汗?jié)蘊(yùn)涵著這么深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚(yáng)。其實(shí)除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同學(xué)們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說出主要民俗。
2、相機(jī)介紹
�、俣宋绻�(jié)：節(jié)日來歷、屈原簡介、誦讀詩歌。
�、谥星锕�(jié)：吟誦借月抒懷的詩句。
3、傳統(tǒng)節(jié)日中傾注了中國人太多的情感，體現(xiàn)著我們中華民族獨(dú)特的文化，課后請大家搜集、閱讀相關(guān)內(nèi)容，更深入地體會其中蘊(yùn)含的魅力�。ㄔ凇缎麓盒蚯分薪Y(jié)束本課。）
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)情感，了解不同民族的民風(fēng)民俗。
1、我國是一個(gè)多民族的國家，你知道有哪些民族？
2、每個(gè)民族都有著獨(dú)特的民風(fēng)、民俗。課前老師請大家搜集了這方面的資料，老師也找到一些，放在每小組的學(xué)習(xí)資料袋中。請大家認(rèn)真地看看這些資料，待會兒展開一個(gè)小小的競賽，好嗎？
3、老師這兒有一些圖片，你們能判斷他們是哪個(gè)民族的，并簡要介紹這個(gè)民族的民風(fēng)民俗嗎？
4、你還知道哪些少數(shù)民族的民俗活動？它們各有什么象征意義？
5、小結(jié)：不同的民風(fēng)民俗，都是我們中華民族文化寶庫中的絢麗之花。
�。ǘ┯H身體驗(yàn)，感受傳統(tǒng)文娛活動的樂趣。
1、我國的悠久歷史還留下了許多相傳很久的文化娛樂活動，你們看——（出示：風(fēng)箏、陀螺、跳繩、毽子等。）
2、玩過這些游戲嗎？誰能現(xiàn)場露一手？
3、閱讀文章《踢毽子》，結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說毽子帶來的快樂。
4、你們還知道哪些傳統(tǒng)文娛活動？
�。ㄈ┛偨Y(jié)
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，在長期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。各民族的習(xí)俗和文化像一部部生活百科全書，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)研究，它是我們中華民族文化寶庫中璀璨的明珠！
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