中班找圖形教案

　　導仔細觀察，根據(jù)形狀、顏色等特征尋找相應(yīng)的圖形。下面是小編為大家整理的中班找圖形教案，歡迎閱讀。

　　設(shè)計意圖：

　　圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成．小班的時候，孩子們就認識了圓形，三角形和正方形，長方形．當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時，他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體．為滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形基本特征，發(fā)展他們的想象力，動手能力，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對圓形三角形，正方形，長方形，梯形的基本特征的掌握。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準備：

　　1、已學會各種圖形特征。

　　2、各種大小的圖形卡片，小籃數(shù)目同幼兒人數(shù)，筷子，毛線若干，筆，繪畫紙。

　　3、自制＂小路＂，上面鏤刻大小不同的圖形＂土坑＂，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的＂石頭＂。

　　活動過程：

　　一、＂找朋友＂音樂進活動室，找到朋友后搭好肩膀。

　　二、情景導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、我們?nèi)�圖形王國旅行，坐上火車出發(fā)啰！

　　2、＊＊站到了，標志是什么？由哪些圖形組成？＊＊形有幾個？

　　3、圖形王國到了，下車吧！看！那邊有許多五顏六色的小石頭，大家挑一個自己最喜歡的撿．

　　4、引導幼兒觀察，鼓勵幼兒邊操作邊交流，大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色，形狀）

　　三、鋪石頭

　　1、“前面有一條路，怎么有那么多的坑啊？怎么辦呢？我們用撿來的石頭把坑填平吧！”

　　2、幼兒自由操作——把撿到的＂石頭＂一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的＂坑＂里

　　3、發(fā)現(xiàn)問題－“石頭快沒有了，但還有坑沒鋪好，怎么辦？”

　　4、幼兒再次操作

　　5、＂老師發(fā)現(xiàn)這塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的＂，請個別幼兒介紹自己的方法．

　　6、引導幼兒想辦法合作，用撿來的＂石頭＂鋪平所有的＂坑＂。

　　小結(jié)：用幾個圖形能拼出一個新的圖形．

　　四、跟圖形寶寶玩游戲

　�。ㄒ唬┯變翰僮�，擺各種圖形

　�。�圖形寶寶為小朋友們準備了筷子和線，請小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來＂

　�。ǘ�）拼畫

　　1、師：＂小朋友們在盤子里挑選自己喜歡的幾種圖形，拼成美麗的圖案，拼好一種就把它畫下來，看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣＂

　　老師將幼兒的作品用相機拍下，投射在背景墻上，讓幼兒互相欣賞。

　　2、幼兒互相介紹，并請個別幼兒上來說說：＂我用＊＊圖形和＊＊形變成了＊＊＂

　　五、結(jié)束部分

　　1、師：在我們生活中還有謻由圖形的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫下來。

　　2、坐火車回家。

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