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      • 認(rèn)識(shí)圖形的面積數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-26 08:36:33 圖形圖像/多媒體 我要投稿
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        認(rèn)識(shí)圖形的面積數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        認(rèn)識(shí)圖形的面積數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、結(jié)合具體實(shí)例和畫圖活動(dòng),認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。

          2、經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形的面積大小的過程,體驗(yàn)比較策略的多樣性。。

          教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)圖形面積的大小。

          教學(xué)難點(diǎn)

          理解圖形面積的含義。

          教具準(zhǔn)備

          兩個(gè)正方形紙,一大一小。

          教學(xué)過程

          一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)物體表面

          1.摸一摸

          同學(xué)們,拿出你們的雙手,摸一下你們的課本和桌子的表面。

          2.比一比

          你們說,課本和桌子這兩個(gè)面,哪一個(gè)面大,哪一個(gè)面。浚ㄗ雷樱

          再來(lái)找一找,你們身邊有沒有比課本的面小的物體?(練習(xí)本,鉛筆盒……注意要說清楚立體圖形的哪個(gè)面比哪個(gè)面。

          老師拿了兩個(gè)正方形,我們來(lái)比一比,哪個(gè)正方形的面大?這些都是我們靠觀察就可以看出來(lái)的對(duì)不對(duì)?(板書:觀察比較)

          3.引入

          物體或者是圖形的表面可真有意思,他們有大有小。在我們?nèi)粘I钪,用?lái)說明物體長(zhǎng)短的叫什么?(長(zhǎng)度),那么你們知道用來(lái)說明物體的表面或圖形大小的是什么嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)——面積(板書)

          二、認(rèn)識(shí)面積的含義

          1.定義

          物體的表面或圖形的大小就是他們的面積。說一說什么是面積?(個(gè)別說,集體說,讀定義)

          說一說,你身邊的物體,哪里是它們的面積?

          2.比一比

          拿出剪下來(lái)的兩張紙,先估計(jì)一下,你覺得哪個(gè)圖形的面積大?動(dòng)手做,小組活動(dòng),用什么方法知道面積的大。

          3.小組匯報(bào)

          上臺(tái)匯報(bào),上來(lái)的小組說得出的結(jié)果,還有是用什么方法比較出來(lái)的(取名稱,有割補(bǔ)法,折疊法,數(shù)格法……)

         。〝(shù)格法中,得出在格子相同的情況下,格子多的面積就大)

          三、圖案設(shè)計(jì)比賽

          師:我們來(lái)做個(gè)比賽好嗎?這個(gè)比賽叫做“圖案設(shè)計(jì)比賽”,比賽的要求是:設(shè)計(jì)3個(gè)你喜歡的圖案,畫在書上的方格里,要求它們的面積都要等于7個(gè)方格。(教師觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)情況,把好的設(shè)計(jì)展示出來(lái)并給予表?yè)P(yáng))

          四、練一練

          1.習(xí)題1:下面方格中哪個(gè)圖形面積大?為什么?(雖然形狀不一樣,但是格子數(shù)相同,所以一樣大)

          2.說一說哪個(gè)圖形在面積大,哪個(gè)圖形在面積小。(用直觀的方法可以看出圖形面積在大。

          3.說一說每種顏色圖形的面積是多少。

          第二個(gè)圖形同桌間互相交流,說一說是怎么知道的

          4.這兩個(gè)圖案哪個(gè)面積大?

          小組討論,互相說說是怎么知道的,把小組同學(xué)中認(rèn)為說得最好的請(qǐng)上來(lái),告訴大家他的方法。(不規(guī)則圖形面積的大小,注意不滿一格的情況)

          作業(yè)設(shè)計(jì)

          1.你能用小方格擺出更多更新穎,更有趣的圖形嗎?回去設(shè)計(jì)給爸爸媽媽看。

          2.五星級(jí)對(duì)應(yīng)的練習(xí)和“口算”對(duì)應(yīng)的練習(xí)。

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