- 相關(guān)推薦
山東省教師績(jī)效工資計(jì)算方法
教師工作量計(jì)算及績(jī)效工資發(fā)放辦法：
(一)課堂教學(xué)教分值按公式N= 計(jì)算。其中 為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)， 為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。
計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：
1.與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的
(1)教師擔(dān)任不同班級(jí)同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計(jì)劃或教材授課，并編寫了不同教案(簡(jiǎn)稱“兩個(gè)頭”)，則
=1.00
(2)教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其 =0.9。
(3)新開課(不包括新教師所開第一門課) =1.2。
(4)教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課 =1.2。
(5)在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接(代)課時(shí)，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的
=1.4，所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭，所接(代)課的 =1.2，否則所接(代)的課， =1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。
(6)其余情況授課， =1.0。
2.與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的
(1)1～20人， =0.8
(2)21～35人，=0.9
(3)36～50人，=1.0
(4)51～65人，=1.1
(5)66～80人，=1.2
(6)81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算。
二)在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過(guò)每周22教分。
(三)無(wú)課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。
【山東省教師績(jī)效工資計(jì)算方法】相關(guān)文章：
績(jī)效工資計(jì)算方法08-01
教師退休工資計(jì)算方法07-14
工資扣稅的計(jì)算方法07-02
工齡工資的計(jì)算方法07-06
高中教師績(jī)效工資08-04
教師績(jī)效工資問(wèn)題07-14
代課教師績(jī)效工資07-14
教師辭職，績(jī)效工資07-11
喀什2015教師績(jī)效工資07-14