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新學(xué)期開學(xué)教學(xué)隨筆
導(dǎo)語：新學(xué)期已經(jīng)開始，各位老師有怎樣的教學(xué)隨筆？下面是小編整理的新學(xué)期開學(xué)教學(xué)隨筆，供各位閱讀與借鑒。
1、開學(xué)第一課
過年是中國的重要傳統(tǒng)日子， 人們走親訪友，外出旅游，忙碌的人們會用哪些方式有哪些時間來鍛煉身體呢？在上學(xué)期放假前，給學(xué)生們布置的作業(yè)是把你在形體課上學(xué)到的排舞教給爸爸媽媽，這樣做既能讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過內(nèi)容，也讓他們體會一下做小老師的樂趣，同時也讓家長們一起加入鍛煉行列，會完成怎樣，孩子們經(jīng)過一個寒假會有哪些收獲呢？開學(xué)第一課那么就安排讓他們說說假期表現(xiàn)吧。
在課中孩子們說教給媽媽、姥姥、奶奶跳學(xué)過的排舞，爸爸們是沒有時間或者不喜歡，只能讓她們學(xué)，家長們學(xué)得認真，同時也稱贊學(xué)校開設(shè)這門課很好。隨著生活水平提高大部分人們越來越重視身體健康，鍛煉也逐漸成為習(xí)慣，雖然過年忙碌，但是人們還是會抽出時間來鍛煉的'，聽了同學(xué)們情況，對假期表現(xiàn)好同學(xué)進行表揚，同時也對其他同學(xué)提出要求，希望他們也能利用課余時間多練習(xí)，并帶動身邊的人一起動起來。
通過開學(xué)第一次課講解，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，學(xué)習(xí)積極性有所提高，為上好形體課打下基礎(chǔ)。
2、開學(xué)第一天
201x年9月2日，新學(xué)期開學(xué)的第一天感受頗多，更多的來自于孩子們在語言表達的變化。
第一個活動，小熊你長大了嗎？孩子們很認真的聽我講故事，也能與我互動，而且互動的次數(shù)頻繁。這是我不曾想到的。在幾個問題的互動中發(fā)現(xiàn)，孩子們在語言表達方面進步了很多，用了很多的詞語，比如五顏六色、各種各樣、很新奇、很奇特等。句子的使用也比較完整了，如，我的耳朵也變大了，別人說話，我可以聽的更仔細了；我的眼睛也變大了，看東西會看的越來越清楚了；我的腳變大了，現(xiàn)在走路也越來越快，邁的步伐也大了。
在休息的時候，我們坐在一起，一起聊了關(guān)于暑假的事情，有的孩子說：暑假，我去了青島，哪里有很多的海鮮，我還在海里和好朋友一起玩了水槍；有的.孩子說：暑假，我和媽媽去了山溝溝，在哪里拍了很多好看的照片；有的孩子說：暑假，我得到了一臺ipad，我還下載了兩個游戲，是三個三個連在一起的，姐姐都沒有我玩的厲害；還有的孩子說：暑假，我們家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑還有的黃；還有..............
午餐時間，請小朋友幫忙分調(diào)羹，請到了宇凡幫忙。這時宇凡很開心的說：已經(jīng)很久沒有分調(diào)羹了，真開心！下次我還要來分。
孩子們長大了，有了自己的想法，也有不同的表達方式，這是一件很開心的事情，但也在激勵著我，必須做的更好，更出色，才能勝任他們的好老師，他們喜歡的老師！
新學(xué)期伊始，讓我們一起加油、吶喊、為成長書寫不一樣得快樂的音符！
3、開學(xué)第一周
新學(xué)期的第一周，孩子們見到彼此都很興奮，總是聊個沒完。由于教學(xué)任務(wù)還沒有安排好，開學(xué)第一周，作為班主任的我也是異常忙碌，在興奮和忙碌中我收獲了很多。
新學(xué)期開始，我和孩子們一起升入了三年級，進入了小學(xué)階段的中段，這對孩子們和我來說都是一個挑戰(zhàn)，這周我也在積極尋找合適的方法爭取和孩子們都有更大的進步。
這周，在上新課的同時，我也抽時間聽孩子們交流了暑假的生活。在交流中我發(fā)現(xiàn)好多孩子有了明顯的變化：主動性變強了，敢于表現(xiàn)自己了。我假期布置孩子們每人學(xué)習(xí)一首自己喜歡的歌，我鼓勵孩子們勇敢的站起來，展示假期學(xué)習(xí)的結(jié)果，朦予首先站了起來，為我們演唱了兒童歌曲《小螺號》，雖然唱得不是很熟練，但是她給大家起了一個好頭，值得表揚。接著，高子涵為我們演唱了假期開始比較流行的歌曲《小蘋果》，唱得真是有模有樣，聲音也比以前洪亮了很多，真是讓我吃驚。孩子們出色的表現(xiàn)讓我對他們刮目相看，孩子們的能力其實是很強的。
假期，我鼓勵孩子們每天都要讀書，并且要填寫讀書登記卡。孩子們的讀書等級卡都填寫的密密麻麻的，課堂上，我讓學(xué)生主動站起來交流自己在假期的讀書情況，檢查學(xué)生是否真正讀書。部分學(xué)生能積極主動的站起來，為我們分享他們假期的讀書收獲，他們的表現(xiàn)真棒，我感覺到他們確實認真去做了。此外，我還讓學(xué)生每周寫一篇日記，記錄假期生活中有意義的事情，日記也是我開學(xué)后重點要檢查的作業(yè)。一直到周五，我終于將學(xué)生交上來的日記批改完了。學(xué)生的日記讓我了解了很多。首先，我看到了大部分學(xué)生都在認真對待老師布置的作業(yè)，按照老師的要求甚至是超出老師的要求完成了作業(yè)；其次，通過學(xué)生的'日記，我看到了學(xué)生的真實感受，看到了他們語言表達能力有了明顯的提升；第三，學(xué)生的日記是學(xué)生假期生活的真實體現(xiàn)，我看到了每一個孩子的假期生活都是那樣豐富多彩，有的學(xué)習(xí)自己喜歡的特長，比如跆拳道、圍棋、畫畫、拉丁舞等，有的和爸爸媽媽一起去旅游，認識祖國的大好河山，有的在家按照計劃幫助爸爸媽媽做家務(wù)……
總之，孩子們都在讓自己的假期生活過得充實而又意義。這點讓我感到很開心。我希望孩子們以后的生活和學(xué)習(xí)也能過得這樣豐富多彩，充實而有意義。
4、新學(xué)期有感
我校地處農(nóng)村，留守兒童較多，加之很多優(yōu)秀生源流向縣城，新學(xué)期開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)我們七年級的孩子基礎(chǔ)差，課上反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象嚴重。我精心設(shè)計符合孩子實際的課堂問題，力求改變這種現(xiàn)狀。
在教學(xué)實踐中，我堅持深入鉆研教材，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題。值得注意的是，一個較好的啟發(fā)性問題，應(yīng)該具備下列的條件:
1、問題本身是學(xué)生未知的新問題，且能體現(xiàn)教學(xué)的重點內(nèi)容;
2、與學(xué)生的認識能力、已有的知識和經(jīng)驗水平相適應(yīng)，不過難也不過易，是他們跳一跳后方能摘到的“桃子”;
3、問題的表述清楚明確，能引起學(xué)生的興趣和求知欲。
在問題教學(xué)中，問題設(shè)計的主要目的就是為了充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和興趣，讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學(xué)習(xí)。我進行了有益嘗試，贏得了孩子們一張張可愛而滿意的.笑臉。
在今后的教學(xué)實踐中，我將從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中把“教師的主導(dǎo)作用”和“發(fā)揮學(xué)生的主體性作用”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的強烈的“問題意識”和“思維意識”，讓孩子們在愉快的心理狀態(tài)下主動學(xué)習(xí)。
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