- 相關(guān)推薦
《用公式編輯器處理數(shù)學(xué)公式》的教案
教學(xué)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件的能力, 使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握文本框鏈接和公式編輯器的使用。
教學(xué)過程：
一、新課引入
1．前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識了文本框的作用，學(xué)會了文本框的使用，小報(bào)的版面設(shè)計(jì)有時需要在幾個文本框中順序錄入同一篇文稿，我們當(dāng)然可以單個分別錄入，注意文本框之間的銜接就行了，但是當(dāng)需要修改時，牽一發(fā)動全身，某一文本框發(fā)生變化以后，一般情況下其他文本框內(nèi)容也要相應(yīng)手工修改，能否自動修改呢？建立文本框之間的鏈接可以解決這個問題。
2．?dāng)?shù)學(xué)公式的輸入問題：象簡單的下標(biāo)、簡單的分?jǐn)?shù)我們還可以有辦法，復(fù)雜一點(diǎn)的公式我們就索手無策了，此時用公式編輯器可以解決這個問題。
二、本框鏈接
1．要求學(xué)生按照書本步驟自主學(xué)習(xí)建立兩個文本框的鏈接，并輸入簡單重復(fù)文字（如11111……）驗(yàn)證前后鏈接功能、自動修改功能。
2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，如何建立第三個文本框的鏈接？并予以驗(yàn)證。
三、公式編輯器
1．由學(xué)生按照書本步驟自主學(xué)習(xí)啟動公式編輯器
2．“公式”對話框中有哪些已用過的公式或符號？引導(dǎo)學(xué)生比一比誰找得多，通過比一比熟悉公式對話框。
3．由學(xué)生按照書本步驟自主學(xué)習(xí)輸入公式。
四、鞏固練習(xí)
完成課本第六節(jié)實(shí)踐1的公式輸入。
五、課堂小結(jié)
【《用公式編輯器處理數(shù)學(xué)公式》的教案】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)公式教案06-29
初中數(shù)學(xué)公式表之常用數(shù)學(xué)公式06-28
數(shù)學(xué)公式口訣大全06-29
小升初數(shù)學(xué)公式整理06-29
球的數(shù)學(xué)公式-參考06-28
數(shù)學(xué)公式口訣速記02-03
常用數(shù)學(xué)公式整理06-28
數(shù)學(xué)公式記憶方法06-28