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健康歌的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。下面是小編為大家整理的健康歌的教學(xué)設(shè)計，快一起來看看吧!
健康歌的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：歌表演《健康歌》
教學(xué)目標：
1.能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。
2.通過親身體驗運動的快樂，加深學(xué)生對健康的認識并利用獎勵“健康小秘訣”的方式給學(xué)生提供更多的健康知識。
3.在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)能力，充分體現(xiàn)《音樂課程標準》的新精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
師生問好。
二、律動《假如幸福的話拍拍手吧》
1.教師隨《假如幸福的話拍拍手吧》音樂帶領(lǐng)學(xué)生做律動
2.師：運動一下精神變得真好呀是不是?每天做適量的運動可產(chǎn)生一種激素，刺激神經(jīng)中樞使人感到快樂。老師每天都很快樂，因為我每天都會做早操，身體越來越健康，你平時有沒有做運動?都做了哪些運動?今天我還請來了一位專家來給我們指導(dǎo)指導(dǎo)。下面讓我們用熱烈的掌聲請出健康教練!
三、學(xué)唱《健康歌》
1.初聽歌曲。(感覺歌曲情緒)
2. 復(fù)聽歌曲。健康教練給我們帶來了《健康歌》，你聽到歌曲中都唱到了哪些健康小秘訣?
你有哪些生活中的健康小秘訣告訴我們?(教師給積極回答問題的同學(xué)獎勵“健康小衛(wèi)士”的.標志并送小禮物，同學(xué)打開禮物讀出里面的“健康小秘訣”)
3、教師教唱歌曲3到5遍
4、生跟著老師的琴聲演唱
5.隨《健康歌》音樂拍手唱
師：我發(fā)現(xiàn)原來同學(xué)們的健康小秘訣也那么多，下面就讓我們一起隨健康教練來唱一唱《健康歌》吧!記住要用最健康的聲音，最健康的表情，我看現(xiàn)在誰的唱歌姿勢是最健康的!
(1)教師用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲唱。
(2)(老師準備兩條4拍子的節(jié)奏)為歌曲伴奏
四、隨《健康歌》律動
師：知道了健康的小秘訣更要多運動了!那還猶豫什么，快隨老師運動起來吧!
① 教師請同學(xué)們輕輕站起來。
② 教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生運動。
五、結(jié)束部分
師：在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了!在音樂課里你過的快樂不快樂?我們不僅感到了快樂，而且還收獲到了健康。
反思：
整堂課在“快樂氛圍中開始和結(jié)束，學(xué)生的主體地位得到淋漓盡致地發(fā)揮。師生的交往、互動融洽平等，教師通過各種激勵手段和極富激情的律動表演把學(xué)生的情緒調(diào)動得很高漲，課堂氣氛活躍而有序。
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