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演講與口才會(huì)說演講實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:模塊三:會(huì)說--演講技巧與說理技巧
一、實(shí)訓(xùn)目的
1、訓(xùn)練即興演講的方法,把握即興演講的技巧
2、能較熟練地運(yùn)用演講及語言表達(dá)的一些技巧進(jìn)行命題演講
3、能恰當(dāng)運(yùn)用技巧進(jìn)行說理
二、實(shí)訓(xùn)課時(shí):1課時(shí)
三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
1、命題演講比賽
2、抽簽進(jìn)行即興演講訓(xùn)練
3、請同學(xué)分組模擬場景進(jìn)行說理訓(xùn)練
四、實(shí)訓(xùn)場地(設(shè)備) 實(shí)訓(xùn)場所:演講與口才實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求:桌子、椅子、白紙、筆
五、注意事項(xiàng)
1、在組織演講比賽時(shí)要注意協(xié)調(diào)與溝通。
2、同學(xué)分組模擬場景進(jìn)行說理訓(xùn)練時(shí),要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬┘磁d演講訓(xùn)練
第一步:事前準(zhǔn)備 1、人員分組 2、宣布題目及要求
要求
1、有意識(shí)地運(yùn)用即興演講模式,訓(xùn)練快速思維能力, 2、增強(qiáng)心理素質(zhì),提高臨場應(yīng)變能力; 3、表達(dá)流利、準(zhǔn)確。
第二步:分組派代表依次上臺(tái)即興演講
根據(jù)要求做2-3分鐘左右的即興演說,要求內(nèi)容集中,條理清楚,語言流暢,舉止得體:
1.隨著時(shí)代的發(fā)展,百姓購買私家車越來越多,引起交通能源,環(huán)境問題,談?wù)勀悄愕目捶ā?/p>
2.在這即將畢業(yè)的前夕,同學(xué)們肯定感慨萬分:離校的不舍,前途的渺茫等等,請說說你的感想。
3.“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!”父母含辛茹苦的養(yǎng)育了我們,給了我們生命
和無盡的愛!你想對父母說什么?
第三步:分組討論、學(xué)生互評
第四步:教師點(diǎn)評
。ǘ┌嗉壯葜v賽 第一步:事前準(zhǔn)備
公布比賽通知,宣讀比賽規(guī)則,要求:
1、每位學(xué)生自擬題目寫篇700—800字的演講稿。 2、演講稿要注意開頭、主體、結(jié)尾的寫作。 3、臺(tái)上一律采用脫稿背誦的形式。 4、上臺(tái)一律要求說普通話。 5、演講一定要有起伏、節(jié)奏和感情。
6、演講者要有一定的形體語言,但不能有多余的不得體的形體語言。
7、演講后,把演講稿抄在作業(yè)本上,并在演講后談體會(huì)。
第二步:發(fā)布通知
關(guān)于舉辦“為青春喝彩”主題演講比賽的通知
08社區(qū)矯正301區(qū)隊(duì)的全體同學(xué):
為了提高學(xué)員口頭表達(dá)能力,展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采,豐富校園文化生活,推動(dòng)學(xué)習(xí)型校(院)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)員黨性鍛煉,經(jīng)請示校(院)委同意,決定在學(xué)員中開展以“為青春喝彩”為主題的演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下: 一、比賽主題 為青春喝彩 二、參加對象 全體同學(xué) 三、比賽時(shí)間 XX年X月X日 四、比賽要求
1、選材要求:圍繞“青春”選取題材,參賽者可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際選取或自創(chuàng)題材。
2、主題演講:演講稿為自創(chuàng),脫稿演講,時(shí)間3——5分鐘。 五、評分標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)行10分制,具體分布如下:
①普通話:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、普通話流利動(dòng)聽。(2分)
、谥黝}內(nèi)容:內(nèi)容緊扣主題,有真情實(shí)感,有獨(dú)特的見解。(3分)
③表達(dá)技巧:語言表達(dá)流暢、生動(dòng),情感處理得當(dāng),感召力強(qiáng);演講中能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢、表情等演講技巧。(3分)
、芘_(tái)風(fēng)禮儀:上下場致意、答謝;服裝得體,自然大方。(1分) ⑤時(shí)間把握:3-5分鐘, 超時(shí)酌情扣分。(1分)
“我為青春喝彩”主題演講比賽評分表
第三步、登臺(tái)演講 第四步、評審團(tuán)打分
第五步:教師點(diǎn)評
(三)說理技巧訓(xùn)練
第一步:抽簽分組、抽簽選題
第二步:公布題目
場景一:你與朋友一起出席一個(gè)社交場合時(shí),朋友將一位著名的作家介紹給你,而你卻發(fā)現(xiàn)自己對于這位名人一無所知,此時(shí)你該說些什么?如果你們3人的談話局面繼續(xù)下去,你該怎樣做?談到中途你的朋友走開了,此時(shí)就形成了你和這位作家兩人交談的局面,你該怎么辦?
場景二:你的朋友有一天突然來找你傾訴他內(nèi)心的苦悶,他生了一場病、剛被炒魷魚,掙扎在痛苦的邊緣。這時(shí)你該怎么做?
場景三:假如你是一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人,你有一個(gè)非常得力的助手,給你的支持很大,但因他的人際關(guān)系不太好,與其他同事鬧了一些矛盾,為此,他鄭重地提出了辭職的請求,你怎樣真誠地說服他不走呢?
場景四:你領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),感到工作效率不高,究其原因是這些下屬能力不強(qiáng)。你決心做些調(diào)整,加強(qiáng)管理,但令你為難的是幾個(gè)負(fù)責(zé)人都是你的好朋友。請問你如何跟他們溝通,把能力不強(qiáng)的人換下來
第三步:各組分組討論,做好情景模擬準(zhǔn)備
第四步:各組上臺(tái)進(jìn)行場景模擬,展示說理技巧
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