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關(guān)于“明明”的小升初語文詞語專項復(fù)習(xí)
小升初語文詞語專項復(fù)習(xí)：“明明”
“明明”是語氣副詞，常用于肯定某種情況，表示顯然是這樣。“明明”在句中充當(dāng)狀語，它的主要用法如下：
A.“明明”用在復(fù)句的一個分句中，這個分句前邊或后邊的分句是一個反問句
�、龠@哪是狼，明明是狗嘛!
�、谒髅髦肋@件事，怎么能說不知道呢?
�、勰忝髅髦浪粫染�，千嗎還非讓她喝?
B.“明明”用在復(fù)句的前一分句中，后一分句有轉(zhuǎn)折意味
�、龠@孩子明明有病，可就是不肯上醫(yī)院。
�、谒髅魇窃谌鲋e，你還要相信他。
③我明明知道你是對的，但是當(dāng)時實在不便替你說話。
C.“明明”直接用在反問句中
①這不明明是瞧不起人嗎?
�、谡f好了的事你又變了卦，這不明明是不守信用嗎?
使用“明明”這個副詞時，首先要注意它的詞性，還要了解它在句中的正確位置。外國學(xué)生在這兩個方面往往容易發(fā)生錯誤，即：
(一)將“明明”誤當(dāng)形容詞用
誤(1)很明明，他以為我是一個外國教師。
“明明”的作用是修飾動詞，表示“事情十分顯然”，如“你明明錯了，還不讓別人批評”;“明明就是這么回事，信不信由你”�！懊髅鳌弊鳛楦痹~，在句中充當(dāng)狀語，不能作謂語或定語，更不能受程度副詞修飾。誤(1)將“明明”當(dāng)成形容詞而用作謂語是不妥當(dāng)?shù)�。將“明明”改為形容詞“顯然”，才能正確傳達(dá)句意。
很顯然，他以為我是一個外國教師。
(二)“明明”在句中的位置不當(dāng)
誤(2)我的自行車是明明放在門口的，怎么一會兒就不見了?
“明明”作狀語一般有兩種位置：一是在渭語動詞之前，一是在主語之前。如“他明明沒有哥哥，卻說他哥哥在云南”;“明明他倆早就認(rèn)識，卻裝作陌生人”。然而，“明明”絕不能放在調(diào)語動詞之后。不能說“他沒有明明哥哥”。誤(2)所犯的錯誤恰恰是如此，將“明明”放在了調(diào)語動詞“是”的后面(該分句的謂語為“是……的”格式，謂語動詞為“是”�！胺旁陂T口”是該格式中的短語，“放”是這個短語的構(gòu)成成分，不是句子的調(diào)語動詞)。改正的方法是把“明明”從“是”的后面移到它前面去：
我的自行車明明是放在門口的，怎么一會兒就不見了?
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