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小學(xué)科學(xué)五年級(jí)《簡單電路》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課《簡單電路》，教材第30頁至32頁。
教學(xué)目標(biāo)
1、科學(xué)探究：
使學(xué)生親身經(jīng)歷探究一個(gè)簡單電路的構(gòu)成，初步學(xué)會(huì)連接一個(gè)簡單的電路。
2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
通過對(duì)簡單電路的探究，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、做科學(xué)的熱情，體會(huì)探究、合作、交流的樂趣。
3、科學(xué)知識(shí)：
認(rèn)識(shí)簡單電路的組成，并能畫出簡單的電路圖。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)簡單電路的組成并畫出簡單的電路圖。
教學(xué)難點(diǎn)
能連接稍復(fù)雜的電路。
教學(xué)準(zhǔn)備
電池、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、小燈座。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入新課。
二、親身經(jīng)歷，科學(xué)探究
1、試一試。
用給定的材料，想辦法讓小燈泡亮起來，并觀察是怎樣連接的。
2、畫一畫。
用圖表示出小燈泡亮起來的連接方法。
3、換一換。
提問：如果把小燈泡換成其他用電器又會(huì)怎樣呢？
�。�1）把小燈泡換成小喇叭，會(huì)怎樣？
�。�2）把小燈泡換成小電機(jī)，會(huì)怎樣？
4、問一問。
�。�1）在連接過程中使用了哪些元件材料？
�。�2）怎樣連接才會(huì)使小燈泡亮起來？
5、做一做。
�。�1）小燈泡亮?xí)r，怎樣才能讓它熄滅？
�。�2）小燈泡熄滅時(shí)，怎樣才能讓它亮起來？
�。�3）有更方便的辦法來控制小燈泡的亮和滅嗎？
請(qǐng)大家分組合作連一連。
6、說一說。
�。�1）這個(gè)電路是由哪幾部分組成的？
�。�2）你知道這些材料各自的作用嗎？
三、合作參與，探索發(fā)現(xiàn)
指導(dǎo)學(xué)生分組動(dòng)手組裝一個(gè)簡單的紅綠燈，并使紅綠燈按指令工作。
�。�1）紅燈亮。
�。�2）綠燈亮。
�。�3）紅燈、綠燈都熄滅。
四、回顧親歷，自主小結(jié)
1、今天我們探究了什么知識(shí)？
2、通過今天的探究活動(dòng)，你知道了什么？
附板書設(shè)計(jì)：
簡單電路
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