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爭論的故事課后習題
（一）爭論的故事
一、基礎(chǔ)題：
1、比一比，再組詞。
烤( ) 管( ) 鍵( ) 評( )
燒( ) 官( ) 健( ) 蘋( )
2、選擇正確的讀音打______
兄弟倆(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)開 贊(zhàn zàn )許 評(píng pǐn )理
3、對號入座(給帶點字選擇正確解釋)。
(1)、鍵：①插在門閂上起固定作用的金屬棍。
�、谀承菲鳌⒓矣秒娖骰蚱渌麢C器上的部件，按動后使進入工作狀態(tài)。
�、凼蛊л喕螨X輪跟軸連接并固定在一起的插銷。
我們無論做什么事，關(guān)鍵是要先做起來。( )
她按琴鍵的動作真美! ( )
(2)、然：①這樣;那樣 ②附在某些詞的后面，表示事物或者動作的狀態(tài)。
③對，正確 ④然而，表示轉(zhuǎn)折
哥哥對弟弟的話不以為然。 ( )
這件事當然是你不對。 ( )
試驗雖然失敗了，然而他們并不灰心。( )
天忽然下起了大雨。 ( )
(3)、休：①歇息 ②停止;完結(jié) ③別;不要
今天是星期天，媽媽在家休息。 ( )
兄弟倆爭論不休，誰也不讓誰。 ( )
你休想蒙混過關(guān)。 ( )
4、閱讀課文片斷并填空。
故事講完了，盛老師笑著問大家：你們聽了這個故事，有什么感想?
這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。
不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。
兄弟倆這樣無休止爭論下去，時間白白浪費了。
不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來。??
(1)、用不是??而是??說句話。
(3)、省略號省去的是什么?你能再寫出一句嗎?
(4)、不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。這里的時機指的是：
二、閱讀理解：
啄木鳥和樹
大樹叫了起來：別動我!別動我!我疼死了!
樹先生，你身上有病，我再為你捉蟲呢!啄木鳥說。
簡直是侮辱!我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲???我知道了，這不過是
打擊我、傷害我的借口罷了。我警告你，別在我面前耍花招，滾開!樹發(fā)怒了。
啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹捉蟲了。
幾年以后，樹的蟲子多了，這棵年輕力壯的樹終于變成了肚里空空的廢物。
1、課文里說樹年輕力壯時會是什么樣子?
2、這則寓言告訴我們什么道理?
3、古今中外流傳著許多蘊涵道理的故事，給人以啟示。你讀過哪些這樣的故事呢?受到什么啟示呢?
我讀了 ，懂得了 。
我讀了 ，懂得了 。
我讀了，懂得了
三、拓展練習：
以不字開頭的成語除了不以為然、不約而同以外，你還知道哪些呢?
（二）剪枝的學(xué)問
一、基礎(chǔ)題：
1、多音字組詞。
zháo( ) fan( ) īn( ) zh?ng( ) 著 分
zhu?( ) fēn( ) ìn( ) zhǒng( )
2、補充詞語。
遠 近 ( )( ) 歡( )喜( ) 將( )將( ) 將( )將( ) 又( )又( ) 又( )又( )
3、在括號里填上合適的詞，注意搭配得當。
(1)、( )的花香引來了( )的蜜蜂，他們( )地在花間飛舞。
(2)、看著( )的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成( )的桃子。
(3)、( )的同學(xué)們( )地爬上了假山。
(4)、( )的校園里充滿了( )的笑聲。
4、判斷下列句子的標點是否正確，不對的請你改正。
(1)、我著急地問：王大伯，你怎么啦 ?干嗎要把這些好好地枝條剪掉呢?( )
(2)、王大伯充滿信心地說：來年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑，剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎?( )
(3)咔喳、 咔喳隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。( )
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
王大伯剪去的是長得 的枝條，因為這些枝條 ，
如果不剪掉，到了春天就會 。剪枝包含的學(xué)問是。
二、閱讀理解：
樹枝和數(shù)根
明朗的夏天，一棵樹的綠葉，對著微風這樣自我贊美道：
山谷里，誰找得到比我還美的景色?假如沒有我們，樹木能這樣秀麗壯觀嗎?老實說，我們夸耀自己，不算是什么罪過吧!難道不是我們給路人遮蔭歇涼?難道不是我們引來姑娘在樹下跳舞?每當日出日落時，夜鶯就在我們中間歇唱。就說你微風自己吧，不也總愛穿行在我們中間，和我們一起玩兒嗎?
最好，你再加上一句：真還多虧了我們。一個謙和的聲音從地下對樹葉說。
誰敢如此無禮，竟說出這種大話?你們是什么東西?竟敢跟我們爭個高低?滿樹葉子嘁嘁喳喳地說。
我們就是埋在地下，見不到陽光的根�？恐覀�，你們才枝繁葉茂，欣欣向榮。不過請你們不要忘記，你們和我們的命運是緊緊連在一起的，一旦根須缺水，樹木完蛋了，你們樹葉也一起完蛋了。
1、讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
( )我們根完蛋了，你們?nèi)~也( )完蛋了。
( )有了我們樹葉，( )樹木才能秀麗壯觀。
2、選擇合適的義項，把序號填在句末的括號里。
光： ①光線 ②一點不剩 ③露著 ④只，單
(1)、你別看這些枝條長得粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實。( )
(2)、我們就是埋在地下，見不到陽光的根。( )
(3)、不一會兒，這盤菜就被我吃光了。( )
(4)、李明光著腳站在門前的草地上。( )
3、樹根和樹葉相比，誰更重要，為什么?
三、課外趣題：
歇后語是我國民族語言藝術(shù)中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語中都運用了小學(xué)數(shù)學(xué)的知識，請你根據(jù)下列題后面的提示，寫出歇后語的后半句。
1、例：九美加一美(用加法)
2、半斤加八兩(用加法)
3、七竅通了六竅(用減法)
4、十五個吊桶打水(用減法)
5、一口吞了二十五只小老鼠 (用乘法)
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