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聽(tīng)《烏鴉喝水》的故事活動(dòng)教案
聽(tīng)《烏鴉喝水》的故事
活動(dòng)目標(biāo):
1、 理解故事內(nèi)容，大膽想象，通過(guò)各種途徑解決烏鴉喝水的困難。
2、 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~，表達(dá)對(duì)故事情節(jié)和故事角色的認(rèn)識(shí)。
3、 知道遇到困難可以通過(guò)動(dòng)腦筋，想辦法來(lái)解決問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，大膽想象，通過(guò)各種途徑解決烏鴉喝水的困難。
活動(dòng)難點(diǎn)：
表達(dá)故事情節(jié)，用語(yǔ)言描述出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《烏鴉喝水》掛圖，錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
孩子們，今天都為大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？出示烏鴉，請(qǐng)小朋友看看是誰(shuí)呀？它給我們帶來(lái)了一幅漂亮的畫，你們想看看嗎？
二、出示掛圖1——2幅。
1、 請(qǐng)小朋友們觀察，你看到了些什么？
2、 師把孩子們的話編成《烏鴉喝水》故事的`前半部分內(nèi)容講述。
1） 故事中的烏鴉遇到了什么困難呢？
2） 當(dāng)烏鴉喝不到水心里怎樣想呢？
三、討論：
如果你是這只烏鴉，你會(huì)用什么辦法來(lái)喝到水呢？鼓勵(lì)幼兒大膽將自己的方法說(shuō)出來(lái)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
四、看掛圖的3——4幅圖聽(tīng)后半部分故事。
你認(rèn)為烏鴉是只什么樣的鳥？
五、放磁帶，完整聽(tīng)《烏鴉喝水》的故事？
討論：當(dāng)你像烏鴉一樣遇到困難，你什么怎么做呢？
六、小結(jié)：
孩子們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要著急，要像烏鴉一樣開(kāi)動(dòng)腦筋，總會(huì)想出辦法解決的，而且，有時(shí)候辦法還不止一個(gè)呢？
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