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課文《草原上的馬》教學(xué)建議
教學(xué)目標(biāo)：
1．在閱讀中自主擴(kuò)大識(shí)字，并復(fù)習(xí)鞏固已識(shí)的生字。
2．閱讀課文，了解馬是草原上重要的交通工具。
教學(xué)建議：
1．本文是自讀課文。作者是著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通。本文是節(jié)選，選入時(shí)略有刪改。文中寫(xiě)了馬是草原上最好的也是最方便的交通工具，草原上的人們從小就生活在馬背上，表達(dá)了人與自然、人與動(dòng)物那種休戚相關(guān)，息息相關(guān)的聯(lián)系。
2．閱讀方法一：以學(xué)生自讀為主，教師引導(dǎo)為輔。
（1）初讀感悟：讓學(xué)生以小組為單位，先自由通讀幾遍，然后說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么？
�。�2）再讀體會(huì)：指名學(xué)生分節(jié)朗讀課文，全班集體交流文章的內(nèi)容，明白作者想向我們介紹什么。
�。�3）選讀理解：讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落，朗讀體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由或讀懂了什么內(nèi)容、感受到了什么情感？也可以想像草原上人們的生活。
（4）拓展閱讀：一可以結(jié)合配套閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)本文有一個(gè)更完整的感受；二可以閱讀如老舍的《草原》及其它有關(guān)的文章，還有人們無(wú)限制采挖發(fā)菜，無(wú)控制不按比例畜養(yǎng)牛馬羊，使草原植被受損等環(huán)保文章也可選讀。建議在班中開(kāi)展一個(gè)《走近草原》的主題閱讀活動(dòng)。
3．閱讀方法二：以小組合作的方法，自主感悟。
�。�1）在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以通讀課文為主，初步了解課文內(nèi)容。
�。�2）以小組為單位，采用各種方法來(lái)表現(xiàn)課文內(nèi)容。如圖畫(huà)、制作小報(bào)、多媒體課件、小詩(shī)、介紹草原的風(fēng)土人情、收集相關(guān)資料、唱歌、舞蹈、小品等多種表現(xiàn)形式。
（3）教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，進(jìn)行小結(jié)。 這一方法需要學(xué)生事先做好課文的預(yù)習(xí)和搜集資料等準(zhǔn)備工作。
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