個人現狀分析

1、優(yōu)勢分析：能夠嚴格要求自己，為人師表，嚴謹治學，踏實認真，積極向上，基礎知識扎實，能充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，工作熱情高漲。   

2、不足剖析：經驗不足，對高中教學工作知之甚少；水平有限，參與科研工作投入不夠，高中語文教學的功底不深；三筆字的書寫能力稍差；對高考考點掌握不足。

個人三年發(fā)展目標 

第一年

第二年 

第三年 

盡自己最大的努力熟悉教材、掌握教材、剖析教材；多讀書，讀與語文教學及科研相關的書籍，達到“給學生一杯水，自己要有一桶水”的程度；虛心向學校的書法老師學習，將鋼筆字、粉筆字、毛筆字寫得端正美觀；提高運用現代信息技術的能力，熟練掌握PPT，Excel、Word等辦公軟件。         

認真學習領會新課改內容，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，對待任何問題，會舉一反三，能夠“知其然，并知其所以然”，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，逐漸形成自己的教學風格，具備良好的文學素養(yǎng)，閱讀與課改步伐一致的前沿教育書籍。

有計劃地在各省級刊物上發(fā)表自己的教育論文，在教育研究方面形成自己的特色，廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，為教學工作做好積淀；有良好的教育素養(yǎng)，能夠駕馭多種課型，逐漸形成自己的教學特色；對課本課程及高考考點了如指掌。   

具體實施措施（逐步實現三年目標的具體做法） 

（1）在學習中成長。認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每年要讀不少于20本教育專著，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、理念武裝自己的頭腦。        

（2）在實踐中成長。積極主動地參與學習，自覺吸收新理念，摒棄舊觀念。在理論的學習與思想的碰撞中進行教學的實踐應用，堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的好習慣，勤練三筆字，對語文考點及相關習題進行“窮盡式”練習，力掃盲區(qū)，成竹在胸。        

（3）在培訓中成長。在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，多利用培訓、聽課的機會，努力想專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功，逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。        

（4）在反思中成長。教學工作完成后，及時記下自己教學實踐的心得體會，并通過過關課、匯報課時領導同事提出的建議進行反思改進，通過學校組織的現場觀摩優(yōu)秀教師的教學錄像進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現問題，不斷調整自己的教學行為，提高教學水平。        

姓名        

XXX

性別        

男        

出生年月        

19XX.1

最后學歷        

�？�        

職稱        

小學高級        

資格證        

小學、初中        

獲得時間        

20XX年        

獲得時間        

20XX

獲得時間        

20XX、20XX

政治面貌        

中共黨員        

職務        

教研師訓        

最高榮譽        

市級骨干        

教齡        

XX年        

班主任年限        

2年        

任教年級        

1-6年級        

個人現狀分析        

優(yōu)勢經驗分析與存在問題分析：        

總體目標 

職稱目標        

C

A一級教師        

B小學高級        

C副高級        

D其他        

師德目標        

B

A校先進        

B市先進        

C鄉(xiāng)級先進        

D縣級先進        

優(yōu)秀目標        

B

A校先進        

B市先進        

C鄉(xiāng)級先進        

D縣級先進        

發(fā)展目標定性描述        

成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。三年內，爭取上一節(jié)學縣級或市級公開研討課課，論文爭取獲國家級獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上高級職稱。        

階段目標（包括學歷、職稱、各級各類骨干、理論學習篇目、公開課教學、指導學生競賽、論文或案例、讀書筆記、承擔課題研究、其它成果）         

第一學年        

目標：        

１、加強學習和實踐，不斷積累課改新教材的教學經驗。        

２、進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平。        

3、參與學校的教學展示活動，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。        

實施方式與途徑：        

1、嘗試著做本體性知識講座努力鉆研教材。        

2、認真執(zhí)行教學“五環(huán)節(jié)”的相關規(guī)定。        

3、認真閱讀與語文新課程同行叢書，領會二期課改精神實質。        

4、廣泛閱讀教育學、心理學書籍，參加各種形式培訓，提高自身素質。        

5、xxx、xxx、xxx等特級教師的教學思想，觀摩他們的經典課堂教學。        

6、堅持寫教學隨筆，爭取論文公開或獲獎。        

達成目標：        

繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第一階段的基礎上，積極參與各項教研活動，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。        

第二學年        

目標：        

１、對前年達成的目標進行反思，找其不足，在業(yè)務上不斷提高自己。        

２、積極參與各種公開課，選拔課，讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。        

3、認真撰寫文章，并力求評選副高職稱。        

4、在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的語言表達及概括能力，爭取成為學校的骨干老師。        

  實施方式與途徑：        

1．閱讀教育教學專著，《小學語文教師》《師生溝通的藝術》《班主任》繼續(xù)完成一定量的讀書筆記。        

2．完成6篇教育教學論文。        

3．完成3篇教學案例。        

4．積極參加各項教學活動，參與公開課、評優(yōu)課活動。        

5、在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的語言表達及概括能力。        

6、繼續(xù)進行課題研究，力爭成為校級骨干教師。        

達成目標：        

在教學實踐過程中，通過學習和體驗，逐步向骨干教師發(fā)展，時刻以骨干教的水平要求和規(guī)范自己的工作和言行，力爭每學期每學年都有不同程度的提高，在三年后能向市級骨干教師邁進。        

發(fā)展措施        

希望學校提供的幫助        

1、  提供我鍛煉的機會，如：學校管理、班主任工作、輔導學生參加各項比賽；        

2、  希望學校多提供我們外出學習的機會，也可以請專家來我們學校講學；        

3、  請領導督促我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。        

采取措施        

1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。 

2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文阿課程標準，與時俱進。 

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。 

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

請簡述您個人專業(yè)發(fā)展的基礎（優(yōu)勢與不足的方面）        

優(yōu)勢：我熱愛教師這個職業(yè)，教學中我一直抱著認真負責的態(tài)度。全心全意做好自己的本職工作。愛崗敬業(yè)，尊重學生，善于學習，能虛心向別人請教。能積極參加各類教研和教師繼續(xù)教育活動。        

不足：教育教學理論知識欠缺，不能很好地服務學生，教育科研方面，停留于表面，沒有做深入細致的鉆研。教材處理，缺乏自我創(chuàng)新，教育教學風格單調。課件制作水平不高等等。        

請簡述您個人今后的專業(yè)發(fā)展目標（以 2 年為單位，列出3～5 項目標）        

1、能力目標：在教學中，能成為有自己的獨特的教學風格，深受學生喜愛的老師；成為一個擁有幸�？鞓返男膽B(tài)，并有一定的輻射作用的人。能獨立承擔鎮(zhèn)、縣級觀摩課、研討課，并能得到大多數老師的認可；能完成一個課題研究，論文能在市級獲獎或公開發(fā)表。        

2、師德目標：有健全的職業(yè)道德，充滿愛心，有耐心，能細心，有大膽嘗試和探索創(chuàng)新之心。凡事從學生的實際出發(fā)，關心熱愛學生，成為一個善良的、有個性、有思想的人。        

3、素養(yǎng)目標：樹立終生學習的目標，堅持每天讀書學習，做到讀書有體會，有讀書筆記。多閱讀教育教學理論書刊，并能有深厚的文化基礎，有較高的語文素養(yǎng)，能形成自己的獨立的個性化教學模式，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。        

4、管理目標：注重家校溝通，讓自己的班級管理有特色、有成效。做一個有愛心且責任心很強的優(yōu)秀班主任。

請簡單說明您個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標的關系        

個人的發(fā)展目標離不開學校發(fā)展的目標，而學校的發(fā)展目標必須以教師的個人發(fā)展目標為依托。兩者相輔相成，缺一不可。 

為實現您的發(fā)展目標，您擬采取哪些措施        

1、繼續(xù)加強教學基本功的訓練：每天堅持練習自己的粉筆字，向有經驗的教師學習多媒體課件制作的方法和技巧。繼續(xù)提高自己的普通話水平。        

2、養(yǎng)成每天讀書學習的好習慣。除了要閱讀專業(yè)知識書籍，還要廣泛閱讀教育理論性的書籍，并做好讀書筆記。不斷在閱讀中提升自己的品味，全面提高自己的教育素養(yǎng)。        

3、大膽創(chuàng)新，勇于實踐。認真上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。因此，在課堂上我要大膽實踐，勇于創(chuàng)新。做一個在教學方法上，深受學生喜愛的老師。        

4、堅持寫好教育教學反思：教育教學反思是一個教師專業(yè)成長和發(fā)展的核心因素。堅持反思，可以總結實踐，升華經驗。因此，我要每天堅持寫好教育教學反思，全面提升自己的教育教學能力。 

為實現您的發(fā)展目標，您需要學校提供哪些幫助        

希望學校提供優(yōu)秀的教學資源，供教師學習。多舉行一些豐富多彩的教育教學活動，能讓每個教師都有機會參加各種交流學習活動的機會。   

備注（需要說明的其他問題）