生物的光合作用題型參考

　　生物的光合作用篇一：2015年生物光合作用高考題

　　（2015安）2.下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是

　　A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

　　B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

　　C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5

　　D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

　　【答案】C

　　（2015海南）3．ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

　　A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

　　C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

　　【答案】D

　�。�2015海南）4．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是

　　A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2

　　C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D．纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁

　　【答案】D

　�。�2015海南）9．植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。錯誤的是

　　A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

　　B．葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

　　C．葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

　　D．葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

　　【答案】

　　D

　�。�2015海南）10．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后

　　測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是

　　A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

　　B．乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

　　C．實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

　　D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的

　　【答案】D

　　3.（2015山東）下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是

　　A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

　　B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

　　C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程

　　D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程

　　【答案】B

　　4.（2015山東）下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是

　　A.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高

　　B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

　　++C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K/Na的比值，動作電位時比靜息電位時高

　　D.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前的高

　　【答案】D

　　（2015四川）1．下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是

　　A．Mg2+吸收B．O2擴(kuò)散C．光能轉(zhuǎn)換D．DNA復(fù)制答案：B

　　（2015四川）4．在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是

　　A．光強(qiáng)大于140μmol·m·s，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體

　　B．光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

　　C．森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

　　D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

　　答案：D

　�。�2015福建）3、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是

　　A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

　　B、RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

　　C、測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

　　D、單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高-2-1

　�。�2015重慶）4．將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是

　　A．黑暗條件下，①增大、④減小

　　B．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點時，①、③增大

　　C．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點時，②、③保持不變

　　D．光強(qiáng)等于光飽和點時，②減小、④增大

　　【答案】B

　�。�2015江蘇）27.(8分)為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題

　　:

　　(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積的釋放量。

　　(2)光合作用過程中,CO2與C5結(jié)合生成,消耗的C5由經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

　　(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的。

　　(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是。

　　27.(8分)

　　(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度O2(2)C3C3

　　(3)[H]和ATP參與光合作用的酶

　　(4)P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少

　　（2015廣東）26.(16分）為推動生態(tài)文明建設(shè)，國務(wù)院發(fā)布發(fā)了《人氣與染染防冶行動計劃》某科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)的研究，下表是不同PH值的酸雨對三種植物葉綠素含量（mg/g)影響的結(jié)果。

　　注：括號內(nèi)為與同種植物對照實驗的相對百分比

　�。�1）葉綠素位于葉綠體內(nèi)的上，提取后經(jīng)層分離，擴(kuò)散最慢的色素呈色，酸雨中的SO4破壞葉綠素，導(dǎo)致光反就產(chǎn)生（產(chǎn)物）減少，由于光反應(yīng)速率降低，將直接影響暗反應(yīng)過程中的，最后導(dǎo)致（CH2O）生成減少。

　�。�2）由表可知：①隨著酸雨ph值的降低，葉綠素含量受影響程度；②；③，

　�。�3）長期酸雨影響導(dǎo)致部分生物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，原因是。

　　10．（14分）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實驗。

　　（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：

　　步驟①中加入的C是＿＿＿＿，步驟②中加緩沖液的目的是＿＿＿＿＿＿。顯色結(jié)果表明：

　　淀粉酶活性較低的品種是＿＿＿＿；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越＿＿。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)＿＿＿＿。

　　（2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：

　　X處理的作用是使＿＿＿＿。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著＿＿＿＿白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

　　【答案】（1）0.5mL蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短

　�。�2）β－淀粉酶失活深于

　　【解析】（1）步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水，以形成對照實驗；步驟②中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對穩(wěn)定。顯色結(jié)果表明，紅粒管中藍(lán)色較深，說明此時淀粉酶活性較低。據(jù)此推測，淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率也越低。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為達(dá)到相同顯色效果的時間應(yīng)當(dāng)縮短。

　�。�2）圖中X處理的作用是使β－淀粉酶失活，若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色明顯較深，表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

　�。�2015山東）26.（11分）油菜果實發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。

　�。�1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是__________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是_________。

　�。�2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實總光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的______和______減少，光合速率降低。

　　生物的光合作用篇二：高中生物必修1第五章重點知識整理(呼吸作用、光合作用)

　　高中生物必修1第五章重點知識整理（呼吸作用、光合作用）

　　呼吸作用

　　一、呼吸作用過程

　　總反應(yīng)式及物質(zhì)轉(zhuǎn)移：

　　C6H12能量

　　2

　　O2濃度

　　三、細(xì)胞呼吸的能量變化

　　熱能（內(nèi)能）

　　CO

　　O2濃度

　　有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能

　　★當(dāng)CO2釋放總量最少時，生物呼吸作用最弱，最宜存放。有氧呼吸與無氧呼吸的比較：

　　—1—

　　光與光合作用

　　一、“綠葉中色素的提取和分離”實驗中濾紙條上色素分布

　　胡蘿卜素：橙黃色

　　葉綠素

　�。ê�量約占3/4）葉黃素：黃色含3

　　量

　　排

　　葉綠素a：藍(lán)綠色名1類胡蘿卜素

　�。�

　�。ê�量約占1/4）

　　b：黃綠色2

　　二、光合作用過程

　　葉綠素a（藍(lán)綠色）主要吸收：藍(lán)紫光和紅光葉綠素b（黃綠色）

　　胡蘿卜素（橙黃色）

　　主要吸收：藍(lán)紫光

　　葉黃素（黃色）

　　光能

　　總反應(yīng)式：CO2+H2O(CH2O)+O2

　　葉綠體

　　物質(zhì)轉(zhuǎn)移（以生成葡萄糖為例）：

　　四、專有名詞辨析

　　1、實際光合作用速率（強(qiáng)度）：真正的光合作用強(qiáng)度。2、凈光合作用速率（強(qiáng)度）：表現(xiàn)光合作用速率，可直接測得。衡量量：O2釋放量、CO2吸收量、有機(jī)物積累量。3、呼吸作用速率：衡量量：O2消耗量、CO2產(chǎn)生量、有機(jī)物消耗量。

　　五、環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響

　　1、光照強(qiáng)度、光質(zhì)對光合作用強(qiáng)度的影響

　　CO2吸收（O2CO2釋放（O2

　　光照強(qiáng)度

　　2、CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響

　　CO2

　　放出CO2

　　3、溫度對光合速率的影響

　　2

　　呼吸作用和光合作用關(guān)系

　�。�1）黑暗（2）光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度

　　?光合作用產(chǎn)生的

　　有機(jī)物—呼吸作（4）光合作用強(qiáng)度﹤呼吸作用強(qiáng)度用消耗的有機(jī)物=

　　有機(jī)物的積累

　　?光合作用產(chǎn)生的

　　O2—呼吸作用消

　　耗的O2=O2的釋放量

　　?呼吸作用產(chǎn)生的

　　CO2—光合作用消

　　耗的CO2=CO2的

　　2吸收量

　�。�3）光合作用強(qiáng)度﹥呼吸作用強(qiáng)度

　　CO2

　　其他知識整理

　　一、高中生物反應(yīng)式

　　光能

　　1、光合作用CO2+H2O(CH2O)+O2

　　葉綠體

　　酶

　　2、有氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

　　酶3、酒精發(fā)酵C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

　　酶

　　4、乳酸發(fā)酵C6H12O62C3H6O3+能量

　　CHOH+O5、醋酸發(fā)酵252CH3COOH+H2O

　　二、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、葉綠體（暗反應(yīng)）、高爾基體（形成纖維素：單糖→多糖）三、肝臟分泌膽汁，膽汁為消化液其中無消化酶，其消化方式為物理消化即：膽汁對脂肪顆粒起乳化作用。四、寒冷時體溫調(diào)節(jié)主要為神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)主要增加產(chǎn)熱，減少散熱。

　　炎熱時體溫調(diào)節(jié)主要為神經(jīng)調(diào)節(jié)主要增加散熱。五、恒溫動物不管是炎熱還是寒冷，產(chǎn)熱=散熱。

　　六、細(xì)胞吸水/失水能力

　　質(zhì)壁分離：失水細(xì)胞液吸水能力失水能力

　　質(zhì)壁分離復(fù)原：吸水細(xì)胞液吸水能力失水能力

　　七、在鑒定脂肪時。用蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）或蘇丹Ⅳ染液（紅色），染色過程中在顯微鏡下觀察會出現(xiàn)透明小顆粒（脂肪）出現(xiàn)在細(xì)胞外，原因是：在制作臨時裝片時將細(xì)胞切破，并有脂肪游離出來。

　　生物的光合作用篇三：高考生物專題光合作用知識點及專題練習(xí)

　　必修1專題：光合作用【考試大綱】

　　1光合作用的基本過程

　　2影響光合作用速率的環(huán)境因素

　　【常考知識點梳理】一光合作用的基本過程1光合作用基本概念

　　光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

　　※備注：指出光合作用過程中的原料——二氧化碳和水；產(chǎn)物——糖類為主的有機(jī)物和氧氣；條件——光照；場所——葉綠體（葉綠體的基本結(jié)構(gòu)要知道）。

　　2光合作用的過程（1）反應(yīng)式

　�。�2）光合作用過程的圖解

　�。�3）光反應(yīng)和暗反應(yīng)：根據(jù)是否需要光能來劃分

　　光反應(yīng)階段：光合作用的第一個階段，一定要有光才能進(jìn)行。場所：類囊體的薄膜（基粒）

　　暗反應(yīng)階段：光合作用第二個階段，有沒有光都可以進(jìn)行場所：葉綠體內(nèi)的基質(zhì)※光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系：

　　光反應(yīng)

　　條件____、酶、水場所________物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系

　　水的光解2O→4[H]＋O2⑤______的合成______能→活躍的化學(xué)能

　　暗反應(yīng)

　　ATP、[H]、②______________2的⑥________5＋CO2→2C33的⑦_(dá)_______

　　光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供⑨______、⑩______暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi

　　【典例分析】

　　1下表為魯

　　賓和卡門利用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實驗記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是（）

　　組號ⅠⅡ

　　給植物提供結(jié)果(產(chǎn)生的氣體)H2O和C18O2

　　甲乙

　　備注其他條件相同

　　H182O和CO2

　　A.甲乙都為18O2B.甲乙都為O2C．甲為18O

　　2、乙為

　　O2D．甲為O2、乙為18O2

　　[解題關(guān)鍵]光反應(yīng)中水光解會產(chǎn)生O2，O2全來自于水。選D。

　　2（）光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是

　　A．葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

　　B．葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)C．葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

　　D．葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

　　3光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列敘述正確的是（）A．光反應(yīng)、暗反應(yīng)都需要多種酶B．光反應(yīng)消耗ATP，暗反應(yīng)消耗水C．光反應(yīng)固定CO2，暗反應(yīng)還原CO2D．光反應(yīng)儲存能量，暗反應(yīng)釋放能量

　　[解題關(guān)鍵]CO2的固定和還原都是在暗反應(yīng)階段中進(jìn)行；光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)則將這些活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。選A。

　　二影響光合作用速率的因素

　　1光照強(qiáng)度對光合作用的影響

　　A、B、C三點的生理含義

　　A：光合作用為0時，呼吸強(qiáng)度

　　B：光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度一致------即光補(bǔ)償點C：光合作用達(dá)到最大時的光照強(qiáng)度----光飽和點

　　常見考點：陰生植物和陽生植物、不同環(huán)境條件下，B、C兩點怎么移動？變式1：陰生植物的B點怎么移動-----左移

　　表觀(凈)光合速率和真正光合速率

　　【典例分析】

　　1下圖為四種植物（ⅠⅡⅢⅣ）在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是（）A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

　　答案D

　　2CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）

　　A.光照相同時間，3530℃時相等B.光照相同時間，在20C.溫度高于25

　　D.

　　注意：制造的、產(chǎn)生的——總值測定的、積累的——凈值

　　2溫度對光合作用強(qiáng)度的影響溫度-------影響酶

　�。�1）溫室栽培植物時，冬天適當(dāng)增溫，夏天適當(dāng)降溫；白天調(diào)到最適溫度或適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降溫；陰雨天白天適當(dāng)降溫，維持晝夜溫差（2）適時澆水，使氣孔開放，加強(qiáng)蒸騰，降低植物體溫度

　　對應(yīng)習(xí)題：在溫室中栽培農(nóng)作物，如遇到持續(xù)的陰雨連綿天氣、為保證作物的產(chǎn)量，對溫度的控制應(yīng)當(dāng)（）A、降低溫室溫度，保持晝夜溫差B、提高溫室溫度，保持晝夜溫差C、提高溫室溫度，晝夜恒溫D、降低溫室溫度，晝夜恒溫答案：A

　　3：CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響

　　指出a、b兩點的生理意義

　　問題：當(dāng)某一植物能夠高效利用CO2，a、b兩點會怎么移動？如紅線應(yīng)用：溫室栽培適當(dāng)提高CO2濃度①多施有機(jī)肥或農(nóng)家肥；

　　②大田生產(chǎn)“正其行，通其風(fēng)”，即為提高CO2濃度、增加產(chǎn)量；

　　【典例分析】

　　1下列四種現(xiàn)象中，可以用下圖表示的是（）

　　A、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化B、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化C、一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化

　　解析：如圖曲線的走勢為先增加后穩(wěn)定，曲線有兩個關(guān)鍵點：即起點m（m＞0）和飽和點。符合這一曲線的為A選項；B項對應(yīng)的曲線起點不正確，曲線的走勢一直為增函數(shù)，不會出現(xiàn)飽和效應(yīng)；C項對應(yīng)的曲線就更不正確了，起點縱坐標(biāo)等于終點，且大于0；D項曲線為種群的“J”型增長曲線。

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