課文看電視教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫出“爸”、“全”等6個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛讀詩(shī)歌。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、教師準(zhǔn)備：

　　課件(全家在看電視的情景)、生字卡片。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎揭題

　　1、猜謎：

　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。

　　板書：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。

　　2、談話：

　　你們喜歡看電視嗎?都喜歡看哪些電視?你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎?

　　3、過(guò)渡：

　　(出示課文的插圖)這家人也愛看電視，我們就一起來(lái)聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢?

　　二、初讀感知

　　1、學(xué)生聽課文錄音：

　　標(biāo)出自然段的段號(hào)。

　　2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文：

　　遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。

　　3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

　　4、全班交流：

　　說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。

　　誰(shuí)教會(huì)了自己什么。

　　小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。

　　三、自主識(shí)字

　　1、借助拼音自己嘗試著讀。

　　2、把自己認(rèn)為覺得很好的那個(gè)生字教給其他的小朋友，老師幫助正音。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的。

　　4、檢查學(xué)生掌握生字的情況：

　　去掉拼音打亂順序讀。

　　開小火車讀。

　　給生字找個(gè)朋友，組詞。

　　四、再讀課文

　　1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。

　　2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽的時(shí)候注意聽讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。

　　3、練讀，采用多種方式讀課文：

　　小組讀。

　　男女同學(xué)對(duì)讀。

　　分小節(jié)讀。

　　全班齊讀。

　　4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。

　　五、圖文結(jié)合

　　1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊?他們?cè)谧鍪裁窗?你覺得他們開心嗎?

　　2、學(xué)習(xí)課文第一自然段：

　　⑴ 我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得最棒的，想讀給大家聽一聽的呢?

　�、� 以“奇妙”設(shè)立懸念：

　　這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

　　⑴ 請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)。

　�、� 接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

　�、� 請(qǐng)同桌讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方?兩個(gè)人討論討論。

　　⑷ 請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：

　　身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。

　�、� 齊讀第二小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：

　�、� 指名學(xué)生讀這一小節(jié)。

　�、� 說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方：

　　奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道;還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。

　�、� 說(shuō)明了什么?

　�、� 有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試?

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。

　　⑸ 自由讀。

　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：

　�、� 四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。

　　⑵ 交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。

　　4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)：

　�、� 指名讀這一小節(jié)：

　　想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么?

　　(互相關(guān)愛，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。)

　�、� 用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

　　5、練習(xí)用“因?yàn)椤�…所以……”說(shuō)話：

　�、� 齊讀二到五小節(jié)。

　�、� 小組討論：

　　根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行造句用“因?yàn)椤�…所以……”�?/p>

　�、� 全班進(jìn)行交流。

　�、� 聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。

　　二、鞏固生字

　　1、游戲摘蘋果。

　　2、生字組詞。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1、出示“我會(huì)寫”中的生字：

　　讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、教師范寫難字，學(xué)生書空。

　　3、學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。

　　4、評(píng)議，再練寫。

　　5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>