《楊修之死》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《楊修之死》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

　　──調(diào)寄《臨江仙》

　　【教學(xué)目的】

　　1、學(xué)習(xí)通過故事來展現(xiàn)人物性格的寫作方法。

　　2、掌握一些重點(diǎn)字詞，如：適數(shù)忌如但即的不同用法。

　　3、初步認(rèn)識(shí)分析事物要用內(nèi)因和外因相結(jié)合的辯證法觀點(diǎn)。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)，先讓學(xué)生根據(jù)課文后面的思考和練習(xí)題進(jìn)行自學(xué)，然后展開課文知識(shí)、口頭表述及辯論比賽，以最大限度地開啟學(xué)生的思維，提高思考問題和分析問題的能力。

　　2、加強(qiáng)復(fù)述，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　3、安排一個(gè)半課時(shí)。

　　4、定好競賽程序、形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便檢查學(xué)生回答問題的優(yōu)劣，并分出勝負(fù)方，以此來激勵(lì)學(xué)生。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、探討楊修之死的原因。

　　2、分析楊修和曹操這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　1、在辯論中分析楊修和曹操的性格。

　　2、復(fù)述文中的六個(gè)小故事。

　　3、檢查對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)字詞的音義的掌握情況，學(xué)習(xí)一些通假字。

　　【競賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

　　復(fù)述故事占20分，必答題和搶答題每個(gè)10分，辯論占40分。

　　【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

　　第一節(jié)

　　〖任務(wù)

　　疏通文字，理解課文內(nèi)容。

　　〖步驟

　　一、準(zhǔn)備

　　介紹有關(guān)的背景常識(shí)，使學(xué)生粗知曹氏政權(quán)接班人斗爭的概況(教師完成)。

　　學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，教師參與解決學(xué)生的質(zhì)疑和討論。

　　二、布置預(yù)習(xí)題

　　1、為復(fù)述文中的六個(gè)小故事作準(zhǔn)備。

　　2、為辯論準(zhǔn)備材料，男同學(xué)持思考和練習(xí)中的第一個(gè)觀點(diǎn)，女同學(xué)持第二個(gè)觀點(diǎn)。

　　第二節(jié)

　　〖任務(wù)

　　完成必答題、搶答題及展開口述比賽和辯論比賽。

　　〖步驟

　　一、熟悉課文

　　1、競賽。

　　2、復(fù)述。

　　3、必答、搶答。

　　4、辯論、復(fù)述故事：(10分鐘)

　　1、女同學(xué)的代表復(fù)述前三個(gè)故事：

　�、� 改修花園 ;

　　② 分食一盒酥;

　�、� 曹操夢中殺人。

　　2、男同學(xué)的代表復(fù)述后三個(gè)故事，即;

　�、� 告發(fā)曹丕陰事;

　�、� 教曹植斬吏出門吏而出;

　　③ 為曹植代作答教。

　　二、完成必答題(抽簽選作答的學(xué)生)(5分鐘)

　　1、(男)給下列加點(diǎn)字詞注音并解釋其意義

　�、� 雞肋( )

　�、� 將首級(jí)號(hào)令于轅門外( )

　　③ 數(shù)犯曹操三忌( )

　　2、(女)按拼音填漢字并解釋其意義(用幻燈投影)。

　　① 竟取匙與眾食 qí( )

　�、� 操因疑修 zèn( )害曹丕。

　�、� 延棄弓 chao( )刀。

　　三、完成搶答題(為避免濫答，答錯(cuò)者倒扣10分)(5分鐘)

　　1、本文的敘事線索是什么?

　　2、敘事的方式有：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。本文屬哪一種方式?

　　明確：本文的回憶部分是補(bǔ)敘，若放回《水滸傳》中，本文則是插敘。

　　3、請(qǐng)找出本文的三個(gè)通假字，并指出各與哪個(gè)字通假。

　　四、展開辯論(20分鐘)

　　男女同學(xué)各選出四個(gè)同學(xué)分別任主辯、 第一副辯、第二副辯、第三副辯。要求提出自己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，證明自己觀點(diǎn)的正確性，并說明對(duì)方觀點(diǎn)是不能成立的。

　　(男)楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。

　　(女)曹操借違反軍紀(jì)之名處死楊修，以消除隱患。

　　五、在辯論的基礎(chǔ)上，總結(jié)人物性格特征

　　(男)總結(jié)楊修的性格特征。

　　(女)總結(jié)曹操的性格特征。

　　楊修：恃才放曠、狂妄輕率、好耍小聰明

　　曹操：虛偽殘?jiān)p、老謀深算

　　六、總結(jié)(5分鐘)(教師完成)

　　1、分出勝負(fù)方。

　　2、明確楊修之死的原因有兩點(diǎn)：既是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍，也是由于曹操借違反軍紀(jì)之名處死楊修，以消除隱患，兩者缺一不可。唯物辯證法認(rèn)為：事物的發(fā)展是由于內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。應(yīng)該說：前者，即男同學(xué)所持觀點(diǎn)是內(nèi)因;后者，即女同學(xué)所持觀點(diǎn)是外因，兩者導(dǎo)致了楊修之死。

　　3、楊修之死的原因還可以是他已經(jīng)深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中，他不可避免的成了斗爭的犧牲品。

　　七、宣布結(jié)束

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　《楊修之死》

　　楊修之死原因

　　┌───────┴───────┐

　　楊修曹操

　　┌──┴──┐ ┌─┴─┐

　　恃 狂 好 虛 老

　　才 妄 耍 偽 謀

　　放 輕 小 殘 深

　　曠 率 聰 詐 算

　　明

　　└──┬──┘ └─┬─┘

　　內(nèi)因 外因

　　(男)恃才放曠，終于處死楊修

　　(女)借違反軍紀(jì)之名，招致殺身之禍

　　(師)楊修之死的原因還可以是他已經(jīng)深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中，他不可避免的成了斗爭的犧牲品。