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      • 課文《燕子》教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-07-05 11:07:00 語(yǔ)文 我要投稿
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        課文《燕子》教學(xué)反思

          翻開了第一組課文,我們聞著淡淡的墨香,走進(jìn)迷人的大自然,我們的頭腦中不禁想到了那青翠的溫柔的山巒,想到了那丁冬歡笑的小溪,想到了那枝葉繁茂的森林,想到了花紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛,所以讀起這樣的文章來(lái),心情都是那種明朗的,舒適的。在這組課文里我和孩子們一起搜集了描寫春天的詞,詩(shī)句,散文,在這些明麗溫婉的語(yǔ)句中我們徜徉流連,我們心醉神迷。

        課文《燕子》教學(xué)反思

          學(xué)習(xí)了《燕子》一課,我們南方的孩子對(duì)燕子是有一種偏愛的,讀著文章,那種喜愛之情是寫在了他們臉上的,讀到描寫燕子的外形,孩子們對(duì)于作者這種活潑的語(yǔ)言很喜歡。于是,我就提議咱也仿照這種活潑的寫法來(lái)寫寫自己喜歡的小動(dòng)物或者是小鳥。筆尖沙沙中,孩子們活潑的語(yǔ)言就流淌出來(lái)。

          一身雪白柔軟的絨毛,一對(duì)紅寶石般的眼睛,加上一條毛茸茸的小尾巴,湊成了活潑可愛的小白兔。

          一身金閃閃的鱗片,一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛,加上一把扇子似的尾巴,湊成了機(jī)靈可愛的小金魚。

          一身黑白相間的大衣,一對(duì)黑黑的眼圈,加上四條笨重的腿,湊成了憨厚可愛的大熊貓。

          在體會(huì)燕子斜著身子在天空中掠過(guò)這一句的“掠”時(shí),孩子們不僅體會(huì)到了燕子在空中飛的輕快,還感覺出這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)除了燕子飛的身姿很美,還感覺燕子在飛的時(shí)候心情是那么的歡快,它也愛春天。我就感覺到孩子的思維是那么的靈動(dòng),他們的體驗(yàn)感受閃爍著人性的光環(huán)。這種感覺真好!

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