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長(zhǎng)相思的課堂教學(xué)實(shí)錄
長(zhǎng)相思一文是語文課文教學(xué)中的重點(diǎn)，而教師們應(yīng)該要怎么開展相關(guān)的教學(xué)呢？長(zhǎng)相思的課堂教學(xué)實(shí)錄是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、揭課題。
寫課題。讀課題：長(zhǎng)相思三首。出示資料袋。
�。裕哼^去人們通常用來寫懷念之情，思念之情的。預(yù)習(xí)過了么，誰來讀一讀。
二：初讀
�。�、指讀：
第一首：“汴水流……”唐·白居易
第二首：“秋山青，秋水……”明·張煌言
第三首：“一聲聲……空階滴到明”宋·萬俟詠（指出復(fù)姓：萬俟）
（分別叫３個(gè)學(xué)生來讀這三首詞）
�。裕和ㄟ^預(yù)習(xí)，能把課文讀到這個(gè)程度，老師很滿意。下面請(qǐng)同學(xué)們參照注釋，看看能讀動(dòng)多少，看看還有哪些讀不懂。（這就是要求）。
�。�、自由讀。
Ｔ：一邊讀一邊看注釋。
�。ǎ保⒛x，再看注釋，老師巡視。
�。裕嚎纯茨茏x懂多少？
�。ǎ玻�、交流。
�。裕和ㄟ^看注釋，你讀懂了哪些？還有哪些問題？是不是通過看注釋，你基本上把整首詩的意思弄明白了么？
理解“汴水”“泗水”。
Ｔ：看懂了，記住了，誰能不看講稿告訴老師。（方法的滲透，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)記住，化為自己的東西，這是知識(shí)，要記的）
�。裕骸霸旅魅艘袠恰敝械摹叭恕敝傅氖钦l？這要弄明白。
�。樱ɑ卮鹇裕�
Ｔ：不錯(cuò)，有收獲。
Ｔ：你對(duì)張煌言了解么，知道的站著說。
�。樱海裕�
Ｔ：我要求好的記憶，能不能不看著說。
�。樱海裕�
�。裕赫f完了，有補(bǔ)充了么？
Ｓ：被“叛徒”俘虜了。
�。裕赫f的通么？改改。
Ｓ：被“敵人”俘虜了。
Ｔ：說完了。為什么要分３次說完。你能不能一次說完？
�。樱簭埢脱砸�?yàn)榕淹匠鲑u，被敵人俘虜，慷慨就義。
�。�；張寧死不屈，……孤軍作戰(zhàn)……杭州，何等的壯烈！（教師補(bǔ)充相關(guān)資料，體會(huì)是一個(gè)愛國(guó)者）
�。裕何鐗�(mèng)驚秋醒未醒。
Ｓ：（略）
�。裕悍浅：茫@是一種能力。把話清晰的說了。
�。裕骸皦�(mèng)難成……不道愁人不喜聽”怎么理解？
�。樱海裕�
教師接著學(xué)生的講解做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
Ｔ：不錯(cuò)。
Ｔ：學(xué)古詩一定要看注釋，這是學(xué)古詩的好辦法。（學(xué)法總結(jié)）
三、悟詩情。
�。�、前兩首，他們思念的是誰？
學(xué)生默讀。老師巡視并吟誦：思幽幽，恨幽幽，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓（老師引經(jīng)據(jù)典。）
２、Ｓ：想念丈夫。（板書丈夫）
�。�、讀。
Ｔ：張煌言思念的又是誰呢？
�。樱汗枢l(xiāng)（板書故國(guó)故鄉(xiāng)）
�。裕簨D人，還有張煌言是在什么情況下思念的？邊讀邊做記號(hào)，你從哪里看出來的，要圈圈點(diǎn)點(diǎn)。（無時(shí)不刻滲透方法）
Ｓ：是夜晚的時(shí)候。
Ｔ：同意么？看老師寫字。（板書：夜）讀
�。樱骸八加挠摹�
�。栽僮x
�。樱旱冢彩住肮蕠�(guó)盟……”
�。�；思念親人，思念故國(guó)為什么在夜里的思念特別強(qiáng)烈呢？
Ｓ：漫長(zhǎng)，寂寞，沉寂，……
�。裕阂股钊遂o，一個(gè)思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念國(guó)家的人，是夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的。有一個(gè)詩人說（詩略）（教師相機(jī)吟誦，引用了一首詩，足見其文學(xué)的功底之深厚）……所以這兩首詩寫的都是夜晚。
�。幼x第一首。第二首。
�。裕喊濉埃俊�，這又是一個(gè)怎樣的夜晚呢？這晚上都有什么？看書！拿出筆，找準(zhǔn)，這樣你的記憶就非常牢固。（學(xué)習(xí)方法的滲透）
�。訉W(xué)生看。
�。樱哼@夜晚都有月亮！
�。裕哼@是一個(gè)有月亮的夜晚。巧��！太巧了，都是有月亮的夜晚。為什么這么巧，都有月亮？說說看！
Ｓ；因?yàn)樵铝链硭寄钣H人的。（板書：月）
�。裕河醒a(bǔ)充么？他說的有道理。
�。裕郝犖艺f，月亮本身就是一首詩，從古到今，多少詩人……還記得，靜夜思么？背！
Ｓ：（略）
�。裕禾K軾在中秋節(jié)寫了一首詞，記得么，有這樣的餓＝詩句：“月有陰晴圓缺……”
想的太奇特了。唐朝的杜甫也寫了《月夜憶舍弟》其中兩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�
Ｔ：難怪白居易筆下的婦人如此思念她的親人啊。讀！
Ｓ讀整首詞。（兩首都讀了）
�。裕赫婧茫�！
�。裕涸賮砜吹谝皇�，皓月當(dāng)空，婦人看到了什么？
�。樱恒晁� 泗水
Ｔ；她的心也隨著水流到了那里？
Ｓ：“流到瓜洲古渡頭”
�。裕凰孟窨吹搅恕�
�。樱骸皡巧近c(diǎn)點(diǎn)愁”
�。裕皇前�，她望啊，望啊，想啊，想啊。（板書；望）她想什么？望什么？
Ｓ：她盼望著丈夫哪年回來？
Ｔ：是�。。ò鍟┦前�，多么深情多么感人。讀��！
�。樱鹤x全文。
�。�；妙��！
�。裕涸倏吹冢彩�。這什么字？
Ｓ：秋！
�。裕汗湃苏f，“自古逢秋悲寂了�！边@“秋”字非常有意思。
Ｓ讀“秋山青，秋水明”
Ｔ：他為什么要這樣寫的這么美？
Ｓ：（略）
�。裕菏堑�。大明朝滅亡了……物是人非。所以他睡的著么？一個(gè)“驚”字寫出了他……（教師用敘述的方式把學(xué)生帶到“愁”的境界）妙就妙在“孤鴻三兩聲”。
“故國(guó)盟！……”學(xué)生齊讀！
�。裕洪L(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思，真的寫了思念之情。
第３首
T：下面請(qǐng)看第３首，作者寫的是什么時(shí)候。
S：也是一個(gè)晚上。
T：可是寫了雨，有了幾分愁緒，雨啊～～～讀��！
�。幼x
T：下的大么？下的長(zhǎng)么？讀��！
T：……雨打芭蕉……萬俟可能會(huì)思念什么？想象，猜測(cè)一下。
S：思念家人
S：思念到了恨的人。
T：換個(gè)詞語，應(yīng)該是“想到”，這時(shí)不能用思念。
S：想到了他恨的人
T：這個(gè)可能性不大。
T：雨，把詩人的心境襯的多好�。∷寄钍裁�？（學(xué)生不能講到老師預(yù)設(shè)的點(diǎn)子上）
一個(gè)學(xué)生引入了一首詩“風(fēng)一更，雪一更，……”（是清·納蘭性德的）（表揚(yáng)）
S齊讀第３首。
四、教師總結(jié)：
好的古詩文要背，老師送給大家一句話：誰擁有了語言，誰就擁有了智慧�。ㄏ抡n）
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