《法律是一種特殊的行為規(guī)范》課文講解

　　一、說教材

　　1．本課在教材中的地位和作用

　　“法律是一種特殊的行為規(guī)范”是蘇教版《思想品德》八年級下冊第五單元“與法同行”第14課“法律就在我們身邊”中第一框題的內(nèi)容。在此之前，第四單元講的是“分清是非”，分清是非是守法用法的基礎(chǔ)。通過本框的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解到什么是法律，是法律知識的開篇，能幫助學(xué)生對法律這一特殊的行為規(guī)范有一個初步的認(rèn)識。

　　2．學(xué)習(xí)與能力目標(biāo)要求

　�。�1）知識目標(biāo)

　�、僦�道法律是一種特殊的行為規(guī)范，對其三大基本特征基本理解。

　　②理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

　�。�2）能力目標(biāo)

　　能夠自主地運用所學(xué)法律知識分析教材和生活中的相關(guān)案例。

　�。�3）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

　　樹立良好的法律意識和法治觀念，在社會生活中做知法、守法、護法的合格公民。

　　3．教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：法律三大基本特征的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：理解法律的三大特征，并會運用所學(xué)法律知識分析教材和生活中的相關(guān)案例。。

　　二、說教法

　　1．材料分析法

　　在講述“法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范”這部分內(nèi)容時，我主要采取了材料分析法。學(xué)生對我國的立法程序、立法機關(guān)等是比較陌生的，通過一些真實的材料，幫助他們來了解相關(guān)知識。

　　2．視頻教學(xué)法

　　在講述“法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范”時，我選用了一段“高官犯罪”的視頻，使他們了解，“在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，只要違犯國家法律，就要負(fù)法律責(zé)任�！�

　　3．討論式教學(xué)

　　法律知識對學(xué)生而言，是比較難以理解的，所以在學(xué)生個人缺乏解決問題的能力時，我會組織學(xué)生進行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生充分表達自己的看法，然后，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，從而也有利于學(xué)生培養(yǎng)團隊合作精神。

　　三、說學(xué)法

　　現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。我認(rèn)為教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生會學(xué)、善學(xué)、喜歡學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)本課的特點，我有意識地指導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。

　　四、說教學(xué)過程

　　1．導(dǎo)入新課

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，任何社會都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定什么可以做，什么不可以做。思考：1.我們的生活中有哪些行為規(guī)范約束著我們的行為呢？

　　2.這些行為規(guī)范都能稱之為法律嗎？

　　由此導(dǎo)入新課。

　　3．新課講授

　　在新課講授中，我主要采取討論、情境、體驗等多種教學(xué)方法并用的方式。

　　首先，請學(xué)生快速閱讀書本P39-41，整體把握本課知識，得出“法律三大基本特征有哪些？”然后逐個理解。

　�。�1）特征一：法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

　　①利用小組合作學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本P39和P40的知識鏈接，自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，教師加以引導(dǎo)。

　�、趯σ恍┗�礎(chǔ)知識，如國家創(chuàng)建法律的兩種方式、我國的立法機關(guān)、我國的最高立法機關(guān)、立法程序再加以強調(diào)。

　�。�2）特征二：法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范

　�、倮�用視頻“高官犯罪”以及文字材料讓學(xué)生認(rèn)識到，法律面前人人平等。

　�、诜智鍘讉�概念“社會成員”、“公民”、“人民”

　�。�3）特征三：法律是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范

　　弄清幾個問題：①什么是國家強制力？②為什么法律必須以國家強制力保證實施？

　　3．板書

　　板書要講究直觀、系統(tǒng)、簡潔明了并突出重點，這樣才有助于學(xué)生更好地掌握本課所學(xué)的知識。以下是本課的板書：

　　1.由國家制定或認(rèn)可

　　法律是一種特殊的行為規(guī)范 2.對社會成員具有普遍約束力

　　2.以國家強制力保證實施

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