小學音樂課試講技巧

　　要做一名音樂教師的話，是需要進行試講的，那么音樂教師如何試講呢?下面，小編為大家分享小學音樂課試講技巧，希望對大家有所幫助!

　　一、情景互動導入

　　1.欣賞本課相關文化歌曲，教師創(chuàng)編動作與學生互動。

　　2.點評，提問歌曲名字，拓展。

　　3.利用圖片，簡介歌曲相關知識(地名、文化)

　　二、感受體驗欣賞

　　1.聆聽歌曲，說說歌曲表達了人們怎樣的情感?

　　2.感受聆聽欣賞后提問學生回答，如果回答錯誤，教師把重點片段重點唱一遍引導。

　　3.引出本課重點文化，點出重點。揭示情感態(tài)度價值觀。

　　4.結合圖片，簡介當?shù)匚幕�、歷史。

　　5.引出重點音，利用柯達伊手勢，視唱、模唱重點音。

　　三、聽辨練習

　　1.利用選擇題的方式，教師把重難點旋律唱出來，讓學生選擇旋律圖形。ABCD

　　2.引導正確分辨后，帶唱，根據(jù)學生情況，引導正確的發(fā)音、氣息、節(jié)奏、情緒。

　　四、學唱歌曲

　　體驗情感

　　1.初聽歌曲，老師展示曲譜圖片，同學們可看書，也可看課件中，曲譜下方的KTV版大歌詞。

　　2.學唱歌曲

　�、�.教師唱旋律，學生唱歌詞。中途點評重難點。音準、氣息、節(jié)奏。

　　②.跟唱歌曲第一遍，播放歌曲，學生跟唱。(利用第一遍跟唱，暴露學生在歌唱中的哪一塊出現(xiàn)不足，情緒、音準、氣息、節(jié)奏)

　�、�.教師利用點評提問互動的方式，揭示歌唱中出現(xiàn)的不足，然后讓學生跟唱第二遍，完善出現(xiàn)的不足。師：我看著同學們的眼睛就知道他有沒有理解老師的意思噢。在歌唱中通過指揮，提高歌唱能力，自信、自然、有表情的歌唱。

　　五、提煉本課民族文化

　　1.展示視頻。簡介本課民族文化。

　　2.創(chuàng)設節(jié)奏，利用奧爾夫節(jié)奏教學法為音樂伴奏。

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