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做老師真好幼兒教師演講稿（精選12篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的做老師真好幼兒教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做老師真好幼兒教師演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個(gè)日子，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者，人之模范，”一直至今，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。
現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您，親愛(ài)的家長(zhǎng)，信任我，把您的寶貝交給我。同時(shí)也請(qǐng)您放心，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài)，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒，看著孩子們進(jìn)步、成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。我是多么的開(kāi)心、快樂(lè)、富有成就感。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài)，更加的投入。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感。
這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，提高自身素質(zhì)。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，大家才能體會(huì)到工作中的默契感、集體感、榮譽(yù)感。當(dāng)然，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的。就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò)，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的.努力。
著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切;有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！庇變航處熍c其他教師不同，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多。
教師的愛(ài)是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融。小一班的，在語(yǔ)言上有些障礙，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)來(lái)到幼兒園，走進(jìn)小一班集體生活、活動(dòng)。他開(kāi)始游戲、欣賞故事、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話了，一句、兩句...現(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心。
我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾，沒(méi)有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒。
教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè)。我們是人類靈魂的工程師�？梢愿腥就�，感染家長(zhǎng)，同心同德搞好家園工作。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣。“學(xué)高為師，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣。
希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值�！傲煹�，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間。感謝社會(huì)，感謝幼兒園，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。
最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師�？上驳氖�，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園教師。
不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：
為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？粗⒆觽�?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開(kāi)心的玩耍嬉戲，我就是快樂(lè)的。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
每個(gè)孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒(méi)有偏愛(ài)，也不愿顧此失彼，因?yàn)槊總�(gè)寶寶都那么天真可愛(ài)!這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛(ài)每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康，開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰。
幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒(méi)有蓋好被子，有沒(méi)有睡姿不正確的。天涼了，看看誰(shuí)的衣服穿的少，找來(lái)衣服給他加上;天熱了，看看誰(shuí)的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒教師，光有愛(ài)心還不夠，你還得有耐心，尤其對(duì)個(gè)別的孩子，可以用愛(ài)心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶。
記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。問(wèn)他什么他從不開(kāi)口也不跟小朋友一起玩兒，通過(guò)家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來(lái)我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂(lè)，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑。
于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說(shuō)話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他，讓他找到自信。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛(ài)和我的教育。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開(kāi)始輕聲說(shuō)話了，開(kāi)始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么，這，就是愛(ài)的力量!
做老師真好幼兒教師演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)和親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是一名幼兒教師，很高興能夠在這里與大家分享我的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。
我相信，幼兒教育是為了培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我通過(guò)設(shè)立情境、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、啟發(fā)思考等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。我關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。我鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
在幼兒教育中，我也非常關(guān)注幼兒的'情感發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和情緒管理能力，通過(guò)情感教育，培養(yǎng)幼兒的自信心和積極心態(tài)。我注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過(guò)集體活動(dòng)和互動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
與家長(zhǎng)的合作對(duì)于幼兒教育至關(guān)重要。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系和溝通，了解幼兒在家庭中的情況和需求，制定個(gè)性化的教育方案。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望他們能夠成為孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和支持者。
最后，我想說(shuō)的是，作為一名幼兒教師，我將一直堅(jiān)持我的教育理念和原則，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
做老師真好幼兒教師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：
大家好！
當(dāng)看見(jiàn)他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)看見(jiàn)他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)看見(jiàn)孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽(tīng)見(jiàn)他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)和孩子們一起放開(kāi)盡情玩耍的時(shí)候覺(jué)得很快樂(lè)！當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說(shuō)：“老師，我喜歡你”時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)特殊的孩子，例頑劣的`、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)看見(jiàn)能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)自己公開(kāi)課獲得成功時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)看到孩子臉上漾開(kāi)著開(kāi)心、成功、自信的笑容時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)！
當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表?yè)P(yáng)后，覺(jué)的很快樂(lè)！
做老師真好幼兒教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：
大家好！
我很榮幸能夠在這里發(fā)表演講，我的演講主題是“成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”。作為一名幼兒教師，我深知教育的重要性，更深知對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的責(zé)任感。在此，我想和大家分享一下我的理解和看法。
首先，作為幼兒教師，我們的首要任務(wù)就是促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。幼兒時(shí)期是人生最重要的發(fā)展時(shí)期，幼兒的身體、心理、語(yǔ)言、認(rèn)知等各個(gè)方面都在快速發(fā)展，我們幼兒教師必須具備專業(yè)的知識(shí)和技能，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們要善于觀察幼兒，了解幼兒的個(gè)性、特長(zhǎng)、習(xí)慣和需求等，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，培養(yǎng)幼兒的興趣和自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
其次，作為幼兒教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和道德情感。幼兒時(shí)期是形成習(xí)慣和道德情感的關(guān)鍵期，我們應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)幼兒的自律、秩序意識(shí)、協(xié)作能力等，引導(dǎo)幼兒尊重人、尊重自然、尊重生命，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和感恩心。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的審美情操和文化素養(yǎng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，拓展幼兒的.視野、豐富幼兒的情感世界，提高幼兒的文化修養(yǎng)和藝術(shù)能力。
最后，作為幼兒教師，我們也應(yīng)該注重自我提高和專業(yè)發(fā)展。教育事業(yè)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，幼兒教師是我們國(guó)家未來(lái)的希望和民族復(fù)興的接班人，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，為幼兒教育的發(fā)展和進(jìn)步作出我們的貢獻(xiàn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們，作為一名幼兒教師，我認(rèn)為我們的主要任務(wù)是傳遞愛(ài)、傳遞知識(shí)、傳遞責(zé)任。讓我們一起努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒教育的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量，讓每一個(gè)幼兒都能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)！感謝大家！
做老師真好幼兒教師演講稿 5
尊敬的各位觀眾：
在這個(gè)美好的日子里，我很榮幸能與大家分享我對(duì)幼兒教育的看法。
作為一名幼兒教師，我深知幼兒教育的重要性。幼兒階段是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最容易受到影響的時(shí)期。好的幼兒教育能夠幫助孩子們建立良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，我們幼兒教師肩負(fù)著重要的責(zé)任，要用心去教育每一個(gè)孩子。
首先，我們要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的思維方式和興趣愛(ài)好。因此，我們需要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，制定符合他們需求的教育計(jì)劃。例如，對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，我們可以讓他參加一些體育活動(dòng)或者舞蹈課程，幫助他們釋放能量，獲得健康的身體；對(duì)于一個(gè)害羞內(nèi)向的孩子，我們可以給他提供一些社交活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他慢慢適應(yīng)人際交往。
此外，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。幼兒天性好奇，他們想要探索、發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。因此，我們可以創(chuàng)設(shè)一些豐富多彩的環(huán)境，拓展孩子們的視野和想象力。例如，我們可以通過(guò)顏色、材料、形狀等各種元素，打造一個(gè)充滿趣味和創(chuàng)意的環(huán)境，啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
最后，我們還要注重與家長(zhǎng)的'合作。家長(zhǎng)是孩子最親密、最有影響力的人，他們的參與和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們幼兒教師需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和交流，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和需求，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
總之，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又充滿快樂(lè)的工作。只有我們幼兒教師用心去做，才能讓每一個(gè)孩子都收獲快樂(lè)、健康和成長(zhǎng)。讓我們一起攜手努力，讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
做老師真好幼兒教師演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：
大家好！
前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長(zhǎng)給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識(shí)到，竟然一年半了，來(lái)到靜�？h，來(lái)到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在�；仡^看去，沒(méi)有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽(tīng)了她的話，我便帶著困惑與擔(dān)憂開(kāi)始了我的工作。
然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽(tīng)到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見(jiàn)”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說(shuō)著神秘的話語(yǔ)時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽(tīng)我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺(jué)到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。
這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛(ài)，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長(zhǎng)和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問(wèn)題，老師們都會(huì)毫無(wú)保留的傾囊相授，在老師們耐心的.幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來(lái)，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。
我慶幸我加入了這樣的集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互信互助，準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜每一位模范人都不會(huì)忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無(wú)力時(shí)，我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙?shù)立了一個(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長(zhǎng)時(shí)，我都會(huì)驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開(kāi)翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我引路護(hù)航。
一年半過(guò)去了，未來(lái)還會(huì)有很多個(gè)一年半，我相信在這個(gè)集體里，有你們有孩子們的愛(ài)，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)平凡的崗位上書(shū)寫我最輝煌的人生篇章。
做老師真好幼兒教師演講稿 7
尊敬的各位老師：
大家好！
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)＂學(xué)高為師，身正為范＂；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》＂學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)的刁＂；也想起了上學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)的賈平凹先生的一句話＂百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授？＂至今這些話語(yǔ)在我腦中盤旋……＂百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本＂作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。
我是一個(gè)容易感動(dòng)，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話，一個(gè)鼓勵(lì)、支持的眼神，一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)的刁的機(jī)會(huì)；一次援助之手……都會(huì)讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來(lái)過(guò)往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在xx小學(xué)教書(shū)，清晨我走進(jìn)教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的.野菊花，只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見(jiàn)我采野菊花，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天，在沒(méi)有暖氣的教室里，早出晚歸，手腳生了凍瘡，家長(zhǎng)們挖來(lái)的黑乎乎不知名的野草根，只是因?yàn)楹⒆觽円?jiàn)到我在黑板上寫字時(shí)那紅腫的手，想起了離開(kāi)那所學(xué)校再次遇見(jiàn)家長(zhǎng)那雙激動(dòng)的手，那雙感動(dòng)的眼神，只是因?yàn)楹⒆釉僖矝](méi)有逃過(guò)課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動(dòng)，經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來(lái)越平緩，我常常捫心自問(wèn)，這到底是為什么？
忽然間看到一句話，＂不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。＂不忘初心，小水長(zhǎng)流，則能穿石；人生的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì)沒(méi)有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢(mèng)想，保持內(nèi)心的寧?kù)o、安然，面對(duì)浮華的生活……不忘初心，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念、愛(ài)好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧?kù)o、心靜如水，才能感受到云過(guò)天更藍(lán)，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的愛(ài)孩子，愛(ài)是尊重，愛(ài)是理解，愛(ài)是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中！
最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉：＂教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！＂
做老師真好幼兒教師演講稿 8
尊敬的老師們：
大家好！
幼兒園這片凈土，寧?kù)o，美麗。我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里徜徉，心中感悟：如金子般珍貴！我是個(gè)熱愛(ài)生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時(shí)間在不停地流逝…作為一個(gè)幼兒教師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的`！但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景！每天聽(tīng)著他們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，看著他們一張張可愛(ài)的笑臉，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲！我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機(jī)會(huì)去追逐童心，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群整天無(wú)憂無(wú)慮的小孩子！可以和他們快樂(lè)地嬉戲，可以和他們開(kāi)懷大笑！可以和他們唱歌跳舞！
可以和他們進(jìn)行心與心的交流！讓自己找回自己的童年！也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心！擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的！他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法，更不會(huì)讓別人去猜測(cè)他們到底在想些什么！因?yàn)橐豢幢阒�，答案都寫在他們臉上！作為一個(gè)幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進(jìn)行心與心的交流！喜歡他們的純真，喜歡他們的善良！喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年！
童年是天真的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年是快的，童心是美好的！童心→我永遠(yuǎn)的追逐！
做老師真好幼兒教師演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)和親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是一名幼兒教師，十分榮幸能夠在這里與大家交流和分享我的工作理念和經(jīng)驗(yàn)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我一直堅(jiān)持著“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的原則。我相信，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，幼兒通過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)和探索，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，在我的教學(xué)中，我注重開(kāi)展各種豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互動(dòng)合作，共同探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
同時(shí)，我也非常關(guān)注幼兒的身心健康。我積極開(kāi)展有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如戶外運(yùn)動(dòng)、舞蹈、繪畫等。我鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的觀察力和自理能力。我相信，只有身心健康的`幼兒，才能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
除此之外，我非常注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的情況和需求，制定個(gè)性化的教育方案。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望他們能夠成為孩子的良好榜樣和支持者。
最后，我想說(shuō)的是，作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持著我的教育理念和原則，不斷努力提高自己的專業(yè)能力和教育水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
做老師真好幼兒教師演講稿 10
各位老師們：
有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，世界上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得念書(shū)的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、�；^時(shí)，當(dāng)孩子們大小便后還得幫忙提褲子、擦屁股時(shí)......我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的.酸甜苦辣。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái)，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，最讓我著急的是和專業(yè)教師比，我缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，面對(duì)工作的壓力是消極的等待別人來(lái)幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢?我選擇了后一種。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。我不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè)，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)，才能愛(ài)這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài)，每天面帶微笑，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在我的兒子也快3歲了，每天下班回家面對(duì)瑣碎的家務(wù)事，看到公婆對(duì)我的冷眼和抱怨，有時(shí)也感到很煩很累，但一到單位面對(duì)一張張純真稚嫩的笑臉，我總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名幼兒教師，我要給這些尋求未來(lái)夢(mèng)想的孩子們當(dāng)好引路人，在他們幼小的心靈寫下一本最美麗的書(shū)。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話：“假如我是孩子”，“假如他們是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
工作四年來(lái)，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念�！捌鹗加谛羷�，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái)，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。
謝謝大家。
做老師真好幼兒教師演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好!
盡管八月的天氣是那么的炎熱，但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來(lái)到園內(nèi)參加師德培訓(xùn)，在不經(jīng)意間，今天就到了培訓(xùn)的最后一天，即將要?jiǎng)澤弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習(xí)型教師”，并在開(kāi)始的第一天就贈(zèng)送給了我們每位教師一本好書(shū)，希望我們?cè)诓粩嗟拈喿x與學(xué)習(xí)中獲得收獲。師德學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是在聽(tīng)取西瓜豆豆的講座還是倪局長(zhǎng)的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過(guò)這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻，并對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。
一、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性
現(xiàn)代社會(huì)，是“知識(shí)爆炸”與“信息爆炸”的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，人只有不斷從環(huán)境中汲取對(duì)自己有益的知識(shí)來(lái)發(fā)展自身、完善自身，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此，信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí)，兒童作為社會(huì)的一員，也受到來(lái)自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物，他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的'疑問(wèn)也越來(lái)越多。
這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿足他們的好奇心，維持兒童對(duì)周圍環(huán)境與事物的探知興趣，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物。這對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)明顯感受到了一種無(wú)形的壓力和緊迫感，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)以及其他方面的知識(shí)，成為一名學(xué)習(xí)型教師。
二、如何成為一名學(xué)習(xí)型教師
我認(rèn)為，想要成為一名學(xué)習(xí)型的教師，首先必須樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件，我們必須走出一味單純的知識(shí)傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡(jiǎn)單重復(fù)上。必須從以往滿足于既有知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師還要?jiǎng)?wù)必樹(shù)立實(shí)踐科研的意識(shí)，清醒地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)展行動(dòng)研究工作。要通過(guò)自己的一個(gè)科學(xué)研究過(guò)程來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
其次，教師要善于學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道廣泛獲取信息、不斷充實(shí)自己，使自身素質(zhì)得以提升，要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要。除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外，更要通過(guò)自己的言傳身教，為兒童樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法，形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。
最后，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功�！币虼耍處熤挥须S時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，才能不斷適應(yīng)新的變革，同時(shí)也是我們工作、生存和發(fā)展的需要。
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給人們的生存方式都將帶來(lái)巨大變革，也直接影響到教育方式、教育手段的變化。如：多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式;還有社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，幼兒教師不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也變得越來(lái)越重要。這些都只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能讓我們更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí)，教師更要學(xué)習(xí)，并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我，不斷獲得成長(zhǎng)!
做老師真好幼兒教師演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好!
小時(shí)候，我最崇拜和敬佩的人是老師。在我眼里，老師是知識(shí)的使者，是愛(ài)的化身。記得小學(xué)的時(shí)候是課間休息，手指不小心被門縫夾住了。當(dāng)時(shí)，疼的我熱淚盈眶。班主任李老師見(jiàn)她趕緊找酒精給我消毒，小心翼翼的用紗布包好，輕輕摸著我的頭說(shuō)：“還疼嗎?”下次小心點(diǎn)�！笨粗蠋熜奶鄣难凵�，一種幸福感涌上心頭。當(dāng)時(shí)我就在想，以后我也要做一個(gè)好老師，照顧好每一個(gè)孩子。就這樣，我?guī)е鴥簳r(shí)的愿望，走上了幼師崗位。
作為一名幼師，我經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：做一名優(yōu)秀的幼師，最重要的是什么?是語(yǔ)言優(yōu)美，知識(shí)廣博還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)是點(diǎn)燃孩子美麗夢(mèng)想的熊熊火焰;愛(ài)是指路明燈，照亮孩子的光明未來(lái)!
高爾基說(shuō)得好，“愛(ài)孩子的人就會(huì)愛(ài)孩子，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。”是的，學(xué)前教育是心靈與靈魂交流的事業(yè)。童心最真最純。一句關(guān)心的話，一個(gè)充滿愛(ài)意的微笑，甚至一句充滿愛(ài)意的斥責(zé)，都會(huì)讓孩子向你敞開(kāi)自己的內(nèi)心世界。我記得我走上學(xué)前教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來(lái)，想象著他們?cè)谖疑磉叡谋奶��？墒�，我等的`卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起，獨(dú)自哭泣;有的人哭著鬧著，抓著跳著，甚至打著踢著，讓我覺(jué)得很無(wú)奈。但我沒(méi)有生氣，沒(méi)有退縮，只是想盡一切辦法哄他們，親熱地?fù)е摁[的孩子，親親他們的臉，摸摸他們的頭，唱歌，給他們講故事。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。
歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從事學(xué)前教育工作17年了。十七年來(lái)，無(wú)數(shù)次拒絕離開(kāi)父母的孩子被“拳打腳踢”;無(wú)數(shù)次，哭鬧的孩子吐臟衣服;無(wú)數(shù)次，給孩子擦尿，穿上干凈的衣服和褲子;我數(shù)不清為一個(gè)熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些瑣事中悄悄溜走。一路走來(lái)，我留下了很多酸甜苦辣的故事，但最讓我欣慰的是，我的愛(ài)情鋪就的路越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越多的孩子被我的愛(ài)情哺育。
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是本能，但愛(ài)別人的孩子是神圣的。“我深深地愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子，我也深深地愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)，我快樂(lè)。我記得有一次，我們班陶陶的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)Я艘缓行∷幐�。我�?dāng)時(shí)就愣住了，他媽接著跟我說(shuō)：“張老師，我家陶陶跟我說(shuō)，你的胳膊昨天被蚊子咬了好幾次，我得給你買這盒小藥膏。他說(shuō)他被蚊子咬了之后，他奶奶給他涂了這個(gè)小藥膏，很快就好了。張老師肯定會(huì)應(yīng)用的。那一刻，我的心里突然充滿了驚喜和喜悅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)�！皭�(ài)情那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一兩塊錢的小膏藥，卻又那么沉重珍貴，珍貴到我愿意付出一生去做一個(gè)普通的幼師。
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來(lái)越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì)問(wèn)：“那是什么?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“那就是愛(ài)!”學(xué)前教育是愛(ài)的教育，幼師職業(yè)是敬業(yè)的職業(yè)。我們的幼兒教師用自己的愛(ài)來(lái)詮釋對(duì)師德師風(fēng)的理解。
親愛(ài)的老師們：愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰;愛(ài)情是春雨，滋潤(rùn)著孩子的心。讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)、真誠(chéng)和耐心，換來(lái)孩子的幸福，換來(lái)父母的放心，換來(lái)祖國(guó)的復(fù)興;讓我們盡情地播下愛(ài)的種子，讓愛(ài)的旋律在風(fēng)中飄揚(yáng)!讓我們用愛(ài)燃燒永恒的火焰，與孩子同行!
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