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北京亮起來了優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，會(huì)寫“輝煌，雄偉”這四個(gè)字。
2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感受北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1．認(rèn)識(shí)生字，學(xué)會(huì)新生字。
2．正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮胄抡n。
師：提起2008，你會(huì)馬上想到哪里？
生：北京！
師：脫口而出！
生齊說：北京！
師：去年，我們就曾走進(jìn)過北京，今天，老師將帶你再一次走進(jìn)這美麗的城市。我們來學(xué)習(xí)12.北京亮起來了（板書）（學(xué)生手書空）
師：看到這個(gè)題目，你能猜猜課文是寫什么的？
生1：我猜是寫北京天安門。
生2：我猜是寫北京的燈光的。
生3：我猜是寫北京怎么亮起來的。
師：如果如果讓你給這課的課題加個(gè)標(biāo)點(diǎn)，最適合加什么符號(hào)？
生1：加感嘆號(hào)！
師：大家同意嗎？
生齊：同意�。ò鍟海。�
師：同學(xué)們讓我們激動(dòng)的喊出“北京——”生齊：亮起來了。
（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1．自己大聲讀課文
�。�1）師：請(qǐng)輕輕的打開書，想一想：在讀文之前，你想給自己提什么要求？
生1：我要讀的不丟字，不落字。
生2：吐字清楚。
生3：想盡辦法把課文讀流利。
師引導(dǎo)：說得很好！剛開始讀課文，最關(guān)鍵的要想盡各種辦法把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確，讓我們一起努力作到這一點(diǎn)好嗎？
生（大聲朗讀課文）
�。�2）讀后師置疑：在你讀課文的過程中，你遇到不認(rèn)識(shí)的字是用什么方法解決的？
生1：我看課文下面標(biāo)的拼音。
生2：我查的字典。
生3：我問的小伙伴。
師引導(dǎo)方法：看來，當(dāng)我們遇到生字，解決的辦法有多種，建議大家用自己的方法來識(shí)字，這樣不但能認(rèn)字，還能了解這個(gè)字所表達(dá)的不同意思。也能讓我們體驗(yàn)自己識(shí)字的快樂。
2、師：課文是不是讀正確了呢？請(qǐng)小伙伴幫你檢查一下吧！
生（兩人互讀，互相糾正音問題）
3.師：自我評(píng)價(jià)一下，覺得自己已經(jīng)能正確的讀課文了，請(qǐng)自信的舉起手來。
生（舉手示意）
4.師：誰愿意給同學(xué)們展示一下。（指名按自然段讀問）
師：其他同學(xué)準(zhǔn)備好了么？
生齊：準(zhǔn)備好了。
生1：我們來讀第12課，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽……。
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