第二節(jié)法律在公民生活中的作用教學案例

　第二節(jié)《法律在公民生活中的作用》教學案例

　　(一)教學目標

　　1、識記目標：(1)法律規(guī)范人們的行為，通過規(guī)定權(quán)利和義務來實現(xiàn)。

　　(2)法律維護公民的合法權(quán)利，解決公民之間的權(quán)利義務糾紛和制裁違法犯罪。

　　2、能力目標：正確認識法律與公民的關(guān)系，法律與公民的生活密切聯(lián)系。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生守法的習慣，依據(jù)法律維護自己的合法權(quán)益。

　　(二)教學重點：法律規(guī)范人們的行為

　　(三)教學難點：法律維護公民的合法權(quán)利

　　(四)教學設(shè)計：法律如何解決公民之間的權(quán)利和義務糾紛以及制裁犯罪，涉及的.知識比較專業(yè)。這對學生是有難度的。要具體案例增加感性認識，讓學生通過討論歸納出理論，教師再進行講解。本課在教學方法上采用情景教學法、合作探究法等，以學生為本。準備注重學生的道德實踐，充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)作用。

　　(五)教學過程：

　　一、導入新課：《法律我們永遠的好朋友》歌詞思考：“法律是一盞引航燈”“法律是一棵大樹，為我們遮擋風雨”你是怎樣理解的?

　　二、創(chuàng)設(shè)情境、共同感悟

　　小品《不該發(fā)生的事》：兩同學因為一點小事發(fā)生爭執(zhí)，最后演變成大打出手，導致一同學骨折、一同學受到法律制裁。

　　思考：執(zhí)法機關(guān)這樣做的依據(jù)是什么?

　　學生討論，教師總結(jié)：《治安管理處罰法》。

　　思考：上述案例體現(xiàn)了法律的什么作用?

　　學生回答，教師總結(jié)：法律是通過規(guī)定權(quán)利和義務來規(guī)范人們的行為的。

　　聯(lián)系上一節(jié)課的內(nèi)容：我們應如何行使權(quán)利和和履行義務?

　　提問之后教師總結(jié)：課本第10頁至13頁。

　　三、合作學習、共同探究

　　閱讀14頁中學生張華的事例，思考：我們應該如何讓法律這棵大樹為我們遮擋風雨?從15頁正文中找依據(jù)并續(xù)寫協(xié)商和解、提起訴訟等不同途徑的故事結(jié)尾。

　　學生以小組為單位研究，最后選出組代表在班上交流。

　　思考：自己或自己的家人與他人發(fā)生過權(quán)益糾紛嗎?是怎樣解決的?

　　自由發(fā)言，教師總結(jié)：當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，應該運用法律手段維護自己的合法權(quán)益，因為法律維護公民的合法權(quán)益。

　　思考：法律是怎樣維護公民的合法權(quán)益的?

　　學生回答：法律是通過解決公民之間的權(quán)利義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民的合法權(quán)益的。

　　四、收獲平臺

　　在本課的學習中，學習了哪些知識(同時完善板書提綱)?你的收獲是什么?

　　學生自由發(fā)言。

　　五、放飛思維、鞏固創(chuàng)新

　　學生鞏固本課所學。

　　思考15-16頁謝英的故事，書面回答課本問題。

　　踐行情景對話展示：一小組出示情景，其他小組思考應對措施。要求以事實為依據(jù)，以法律為準繩。

　　播放歌曲《法律我們永遠的好朋友》來結(jié)束本課。