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小班兒歌教學(xué)課堂實(shí)錄
在給小班的學(xué)生教學(xué)兒歌的時(shí)候怎樣講課比較好呢？以下是小編收集的課堂實(shí)錄，僅供大家閱讀參考!
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
“一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
師:小朋友們來猜猜,這是什么呀?
幼:手。
師:那我們一起來數(shù)數(shù)看,我們的左手和右手一共有幾個(gè)手指頭。
(師幼一同數(shù)手指,結(jié)果是左手和右手各有五個(gè)手指頭)。
師:那我們的小手都可以做什么呢?
(幼兒相互討論,回答)。
幼:我的小手會(huì)畫畫。
幼:我的小手會(huì)折手帕。
幼:我的小手會(huì)穿衣服。
幼:我的小手會(huì)系鞋帶。
幼:我的小手會(huì)搭積木。
師:小朋友們的小手真能干,可以做這么多的事情,那你們的小手還可以干什么呢?
(讓幼兒討論,目的是讓幼兒說出手可以變魔術(shù))。
師:老師來告訴你們,我們的手除了可以做這些事情外,還可以變魔術(shù)呢,不信你們看:
(出示手影DV,師幼一同欣賞手影魔術(shù)表演,當(dāng)出現(xiàn)手變出的事物時(shí),教師提問幼兒變出了什么)。
幼:變出了嘴。
幼:變出了小兔子。
師:好看嗎?
幼:好看。
師:那你們想用自己的小手表演魔術(shù)嗎?今天老師就來教你們用手變魔術(shù)。
二、感受手指變魔術(shù)的快樂。
師:看好了,老師用幾個(gè)手指頭變的?變出了什么?
幼:1個(gè)手指頭變的,變成了毛毛蟲。(出示幻燈片)
師:那我們把剛才變的毛毛蟲用一句話來表示,怎么說?
幼:1個(gè)手指頭呀,1個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。
師:那1個(gè)手指頭除了可以變毛毛蟲,還可以變什么?
幼:還可以變成鉛筆;小棒。
師:說得真好,那再看老師用幾個(gè)手指頭變出了什么?
幼:2個(gè)手指頭,變成了小兔。(出示幻燈片)
師:那我們把剛才變的小兔用一句話來表示?
幼:2個(gè)手指頭呀,2個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。
師:那2個(gè)手指頭除了可以變小白兔外,還可以變什么?
幼:還可以變剪刀;鉗子。
師:再看老師變,變出了什么?
幼:老師用3個(gè)手指頭變出了小花貓;(出示幻燈片)
老師用4個(gè)手指頭變出了花蝴蝶;(出示幻燈片)
老師用5個(gè)手指頭變出了大老虎。(出示幻燈片)
師:用一句話來表示怎么說?
幼:3個(gè)手指頭呀,3個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小花貓呀。
4個(gè)手指頭呀,4個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成花蝴蝶呀。
5個(gè)手指頭呀,5個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。
師:3個(gè)手指頭還可以變成什么呀?
幼:變成刷子;小黃狗。
師:4個(gè)手指頭還可以變成什么呀?
幼:變成扇子;小烏龜。
師:5個(gè)手指頭還可以變成什么呀?
幼:變成小鳥;螃蟹;蝴蝶。
師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們來把這首兒歌一起說一遍,好嗎?
(師幼共同一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌)。
三、仿編兒歌。
師:剛才我們的手指頭除了變兒歌里的小動(dòng)物外,還變了好多其他的東西,我們一起來變一變?
(師幼一起變)。
師:變好了以后,我們可不可以也用一句話來表示它們?比如:鉛筆?
幼:1個(gè)手指頭呀,1個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小鉛筆呀。
師:小朋友們真聰明,那剪刀怎么說?
幼:2個(gè)手指頭呀,2個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成大剪刀呀。
師:那刷子、扇子、小螃蟹呢?
幼:3個(gè)手指頭呀,3個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小刷子呀。
4個(gè)手指頭呀,4個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小扇子呀。
5個(gè)手指頭呀,5個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小小鳥呀。
師:好,現(xiàn)在我們來把剛才新編的一首兒歌一起來說一遍,好嗎?
幼:1個(gè)手指頭呀,1個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小鉛筆呀。
2個(gè)手指頭呀,2個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成大剪刀呀。
3個(gè)手指頭呀,3個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小刷子呀。
4個(gè)手指頭呀,4個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小扇子呀。
5個(gè)手指頭呀,5個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小小鳥呀。
四、小結(jié)。
今天,我們的小手真能干,變出了好多好多東西,回家后你們可以變給你們的爸爸媽媽看,好朋友看,讓他們知道你學(xué)會(huì)變魔術(shù)了。