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三年級上群文閱讀教學
群文閱讀是小學生必須掌握的一種能力，下面就是小編為您收集整理的三年級上群文閱讀教學的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
三年級上群文閱讀教學
教學目標：
1.通過群文閱讀，運用瀏覽、速讀、跳讀等方法閱讀說明文。
2.掌握說明文中的列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法。
3.將這些說明方法運用到練筆中去。
教學重點、難點：
1.閱讀說明文，體會說明事物的一些方法，以及運用說明方法的好處。
2.在寫作時運用說明方法。
教學準備：教師打印 學生自主學習單
教學過程：
一、導課
上節(jié)課，我們學習了《太陽》這篇科普說明文，作者為了把太陽的特點寫清楚，文章采用了很多說明方法，有哪些說明方法呢？（列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較）
二、自主、合作、探究
1.這節(jié)課，老師又帶了三篇說明文，看看分別是介紹的什么？ （教師課前分發(fā)自主學習單和三篇文章。）
請你運用瀏覽、速讀、跳讀等方法，找出文章中的說明方法以及對應
2.小組交流展示學習成果。
三、小練筆
說明文運用了這些說明方法，使表達效果更形象生動，更準確，更明白，給人留下的印象更深刻。我們也試著運用這些說明方法寫一個你熟悉的物體或者動物吧！
閱讀材料：
燕子
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來個180度大轉彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。 燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰都知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛行中解決的本領：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
那么，燕子為什么會有如此高強的飛行本領呢？原來，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
“空中惡魔”：酸雨
酸雨是指pH小于5．6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。酸雨對生態(tài)系統(tǒng)影響很大，它會使土壤酸化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類等生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為“空中惡魔”。
酸雨沉降會導致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵蝕以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。在我國南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡觀象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46％；四川蛾眉山金頂冷彬死亡率達40％；四川奉節(jié)縣芳革壩林場6000多公頃華山松96％已死。鼓雨還會毀壞農作物，使之減產。我國受酸雨危害的農田有4000多萬畝，每年經濟損失超過20億元。
酸雨嚴重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴重的地區(qū)，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡．都曾經受住千百年的風化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。
鯨的自述
大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我們身體很大很大，有十萬公斤，八頭大象還沒有我重。一條舌頭可就有二十頭大肥豬那么重，厲害吧!光身體的脂肪大概就有35-50厘米厚。
我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的�？珊髞碛捎谖覀兩畹沫h(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過了很長很長的時間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做“鯨魚”。
由于我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時，從頭頂?shù)亩粗袊姵龅臍鈺䦷黄饹_上天空，形成一股水柱，就像公園里的噴泉，壯觀極了。我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經中排出來，把魚蝦吞進去。而齒鯨呢，卻吃大魚和海獸，有時還吃我們，真是叛徒。
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