久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      • 人生寓言教學設計

        時間:2022-07-02 17:28:22 語文 我要投稿

        人生寓言教學設計

          【教學目標】

         人生寓言教學設計

          1、了解寓言的常識。

         。、理解故事及寓意。

          【教學重點】

          理解故事及寓意。

          【教學難點】

          理解寓意。

          【教學過程】

          一、學習詞語

          二、了解寓言

          寓言:文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式講述帶有勸諭或諷刺意味的故事,結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善,多充滿智慧哲理,素材多起源于明間傳說。西方文學中最著名的寓言有希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期盛行寓言,有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。

          三、簡介作者

          周國平,1945年7月生于上海。1962-1968年就學于北京大學哲學系,畢業(yè)后分配到廣西深山老林中工作。1978年考入中國社會科學研究生院,先后獲碩士。博士學位,F(xiàn)為中國社會科學院哲學研究所副研員。1996年以懷念夭折女兒為主題的《妞妞─一個父親的札記》一書而聞名,但其大量的作品還是以哲理性思辯性為主,是一個很優(yōu)秀的學者。

          四、《白兔和月亮》

         。、朗讀課文。

         。病淄玫玫皆铝燎昂笮那橛惺裁醋兓?為什么會產(chǎn)生變化?結(jié)果如何?

          前:無憂無慮、心曠神怡、閑適獨具慧心

          后:緊張不安、心痛如割險象迭生

          因為──得失之患

          結(jié)果:放棄了財富。

         。场⑦@則寓言給我們什么啟示?

          巨大的財富往往會帶來無窮無盡的得失之患。金錢不是萬能的,如果它帶來了嚴重的得失之患,還不如放棄。

          五、《落難的王子》

         。、分角色朗讀課文。

         。、“落難的王子”在“落難”前后有什么不同?為什么?

          前:多愁善感,懼怕厄運。

          后:性格頑強,直面厄運。

          因為特殊的經(jīng)歷和遭遇鍛煉了他。

          3、這則寓言給我們什么啟示?

          是作者因親身遭受一個厄運而作。作者的女兒剛出生不久便被診斷患有絕癥,注定夭折。他們聽到別人的嘆息,說如果這樣的厄運落到他們身上,他們可受不了。而作者回想以前看到別人遭受厄運時,也有同感。于是便虛構(gòu)了這個寓言故事。

          厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

         。础⒂嘘P厄運的名言警句:

          災禍是一個人的真正試金石。

          苦難磨練一些人,也毀滅另一些人。

          烈火試真金,逆境試強者。

          幸運并非沒有恐懼和煩惱;厄運也決非沒有安慰和希望。

          交好運時要謹慎,遭厄運時要忍耐。

          在厄運中滿懷希望,在好運中不忘憂慮,這樣便能泰然擔待禍福。

          厄運在同一條路上漫游,時而降臨于這個人,時而降臨于另一個人。

        【 人生寓言教學設計】相關文章:

        人生寓言教學設計03-09

        《寓言》教學設計01-29

        《寓言三則》教學設計07-04

        寓言教學設計03-01

        寓言教學設計03-24

        《寓言兩則》教學設計07-13

        寓言兩則《亡羊補牢》的教學設計07-04

        解讀一篇寓言 教學設計07-05

        寓言兩則教學設計8篇07-09

        人生難免有挫折教學設計11-02