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      • 《花未眠》課堂實錄

        時間:2022-07-02 20:29:31 語文 我要投稿
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        《花未眠》課堂實錄

          一、導入新課

        《花未眠》課堂實錄

          問大家一個比較隱私的問題:一天24小時里你忙些什么?

          生1:上課、睡覺、吃飯。

          師:睡覺,對人來說是需要的。那么,花需不需要睡覺呢?

          生2:需要。睡蓮,白天開放,晚上睡覺。

          師:大家聽過《夜來香》嗎?夜來香在夜晚仍在吐露著芬芳。而有一位偉人,看到海棠花未眠,有所感受,寫了篇文章,就是我們要學的《花未眠》。

          二、簡介作者

          師:川端康成11歲里失去所有的親人,這會造成他怎樣的性格?請大家看書上的照片,這是個什么樣的人?看看他的眼睛。

          生3:充滿憂郁。

          教師繼續(xù)介紹他的創(chuàng)作和自殺。

          三、總體印象

          師:大家都預習過了,看完文章,你有什么體會?

          生1:很朦朧。

          生2:看不懂。

          生3:生命是有限的,美是無限的。

          生4:作者的觀察很細致;ㄔ谕砩祥_放,一般人是不注意的,他能從茶碗中發(fā)現(xiàn)了美,我是很佩服的。

          生5:我覺得欣賞美是要在特定的時間、特定的地點才可以,就如最后一次到嵐山,靜靜地觀賞才發(fā)現(xiàn)了它的美。

          四、品讀課文

          師:我們細細來品味一下文章的美。

          指名學生朗讀1~5段。

          思考:①“我”為什么大吃一驚?

         、诨ê苊溃瑸槭裁匆欢ㄒ钕氯?

          ③它盛放,有一種哀傷的美!鞍比绾卫斫猓

          一女生讀完,教師要求學生回答問題。

          生1:因為第一次感覺到花未眠。

          師:為什么有哀傷的美?哀傷一般是誰的表情?這是移情,是吧?

          生2:花很美,但會欣賞的人很少,它覺得被冷落了,所以感覺哀傷。

          生3:花盛開后會凋謝,而作者是個悲觀的人,所以感到“哀傷”。

          師:要活下去怎么理解?

          生4:生活有美的存在,只有活下去,才有機會領略美。

          生5:(聽不清)

          師:其實自然界的美是無所不在的,只有活下去才能發(fā)現(xiàn)美、體會美。

          師:整篇文章除了美外,還有一個關鍵詞是“發(fā)現(xiàn)”。人對自然美來說,應該善于發(fā)現(xiàn)。作者能發(fā)現(xiàn)美,我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)現(xiàn)?他是在什么時候,什么地方發(fā)現(xiàn)花的美的?——美是邂逅所得,親近所得。

          對于美,人除了可以發(fā)現(xiàn)外,還要怎樣?

          ——“邂逅、親近、陶冶”

          師:大家閱讀6~7段,為什么看宗達的畫會大吃一驚。你覺得得人應該怎么去創(chuàng)造藝術品?現(xiàn)在開始讀。

          兩分鐘后,師問:人要創(chuàng)造優(yōu)秀的藝術品,該怎么做?

          生6:藝術美和自然美融合在一起,可以相得益彰。

          師:要寫實,是吧?(板書)體現(xiàn)在哪里?

          生讀“繁二郎~~顯得更美了”。

          師:自然美與藝術美相互融合在一塊,達到更美的審美境界。作家親身體驗到自然現(xiàn)象和藝術作品的美,是通過什么體會到的?

          五、欣賞藝術品,表達感受

          師(手中舉一西洋女子立像陶瓷品):你們觀察這個藝術品,說說人的印象。

          生7:我覺得她文雅、高貴,有古典美。

          生8:雕刻非常細膩,連裙褶都很清楚。

          生9:可見作者觀察仔細,通過裙子的變化來表現(xiàn)她走路姿態(tài)的飄逸。

          生10:這是一個外國女人,從她的頭發(fā)、膚色、裙子可以看出。這是十九世紀上流社會婦女的裝束。她的心情不好,臉上沒有笑容,可見有煩心的事情。

          師:很好。大家能通過川端康成的眼睛欣賞美,你有沒有喜歡文中的哪個句子?

          生11:畫家雷諾阿的話。

          師:這話聽起來很恐怖。

          生11:我一點都不覺得恐怖。只有經(jīng)歷一點點的進步,才能達到美,再說藝術家總是比較憂郁的。

          生12:有人說,人一出生便是在走向墳墓,人總要死的。生物學家說:生命進化的極致便是死亡。當時聽不懂,進化是為了更好地生存,怎么會導致死亡呢?現(xiàn)在想來,如蛾,由蛹化蝶,一旦化蝶,不久就會死了。

          生13:“畫的是在荒原寂寞村莊”這一句我很喜歡。

          生14:我很喜歡第三段“有限~無限”,我覺得這句是本文中的特色,它讓我產(chǎn)生了共鳴。

          師:還有沒有?(生默然)大家一起看看第9段這句話“”它說明藝術美可以提高人的審美能力。

          師:大家再看一下示意圖,復述一下。

          一女生復述。

          師小結(jié):羅丹說:對于我們來說,生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。我希望大家借川端康成的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

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