關(guān)于《古詩(shī)兩首》教材簡(jiǎn)說(shuō)

　　《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說(shuō)中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。過(guò)去，七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。這一習(xí)俗唐宋最盛。

　　《嫦娥》理解起來(lái)有一定的難度。關(guān)于此詩(shī)的解釋，過(guò)去的注家眾說(shuō)紛紜，有人認(rèn)為是歌詠女子學(xué)道求仙，有人認(rèn)為是歌詠意中人的私奔，有人認(rèn)為是直接歌詠主人公處境孤寂，有人認(rèn)為是借詠嫦娥另外有所寄托。一般認(rèn)為是歌詠幽居寂處，終夜不眠的女子，借嫦娥飛月的故事抒寫(xiě)了身處孤寂中的感受。這是兩首想象豐富、流傳很廣的古詩(shī)。前者淺顯易懂，后者內(nèi)涵豐富，都涉及到家喻戶曉的神話傳說(shuō)故事，教學(xué)時(shí)要區(qū)別對(duì)待，把握尺度。詩(shī)歌本來(lái)就是一種較之其他文體更凝縮、更含蓄的文學(xué)樣式，李商隱的作品在這方面更為典型。對(duì)《嫦娥》的多義不必給學(xué)生講解，只要弄懂詩(shī)的大意并能背誦就可以了。

【《古詩(shī)》教材簡(jiǎn)說(shuō)】相關(guān)文章：

初三語(yǔ)文教材體系簡(jiǎn)析04-11

元旦節(jié)的來(lái)歷簡(jiǎn)說(shuō)07-04

舊教材與新教材小學(xué)作文07-04

統(tǒng)編教材1-9年級(jí)語(yǔ)文必背古詩(shī)文全03-20

《坐井觀天》教材理解05-28

教材調(diào)研報(bào)告11-07

《村居》教材分析03-16

教材培訓(xùn)心得04-14

小學(xué)教材總結(jié)03-29

教材培訓(xùn)心得04-04