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海底世界課堂教學(xué)設(shè)想
導(dǎo)練目的：
一、 能理解課文內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法來(lái)概括各段意。
二、 能分析重點(diǎn)段的結(jié)構(gòu)形式，并給它分層；能仿學(xué)其方法 ，給提供的總述句補(bǔ)寫(xiě)分述部分。
三、 能理解、積累本課的象聲詞。
四、 使學(xué)生了解海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索海洋奧秘的興趣。
導(dǎo)練重點(diǎn)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)總分結(jié)構(gòu)段的方法，掌握課文內(nèi)容。
導(dǎo)練難點(diǎn)： 指導(dǎo)仿寫(xiě)。
導(dǎo)練過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話，提示課題。
�。�、 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？你可知道大海深處是怎樣的嗎？今天，老師帶你們到海底去一趟，領(lǐng)略一下海底的景色和物產(chǎn)。
�。病� 看錄象，聽(tīng)朗讀，想象大海的深處是怎樣的？
二、 自學(xué)課文，思考：
�。�、 課文開(kāi)頭提出了一個(gè)什么問(wèn)題？哪個(gè)自然段概括地回答了它？
２、 課文哪幾個(gè)自然段著重寫(xiě)“景色奇異”？哪幾個(gè)自然段著重寫(xiě)“物產(chǎn)豐富”？
三、 導(dǎo)讀課文第一自然段
１、 齊讀第一自然段，思考：整篇課文回答了哪一個(gè)問(wèn)題？（大海深處是怎樣的？）
�。ò鍟�(shū)：大海深處怎樣）
２、 作者用一設(shè)問(wèn)句，提出問(wèn)題，引起全篇。
四、 導(dǎo)讀課文第二、三自然段
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)讀第二自然段
�。薄� 指導(dǎo)朗讀第二自然段，想一想：
１） 這個(gè)自然段有幾句話？可分幾層？說(shuō)說(shuō)每層的意思？
（有四句話，分三層，第一、二句為第一層；第三句為第二層；第四句為第三層。）
�。玻� 它圍繞海底的什么景色來(lái)寫(xiě)？
�。ò鍟�(shū)：海底寧?kù)o，越深越暗，光點(diǎn)閃爍）
�。�、 當(dāng)海面波濤澎湃時(shí)，海底是怎樣的？（寧?kù)o）
３、 理解詞語(yǔ)：
波濤澎湃：形容大波浪互相撞擊。常用來(lái)比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。
依然：依舊，和原來(lái)一樣。
寧?kù)o：環(huán)境或心情安寧平靜。
閃爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。例：江面上隱約閃爍著夜航船的燈光。
器官：生物體中能擔(dān)任某種獨(dú)立生理機(jī)能的部分。
�。�、 讓學(xué)生用“寧?kù)o、黑暗、閃爍”說(shuō)一句完整的話來(lái)概括段意。
小結(jié)：通過(guò)海面和海底的比較，我們知道海面波濤澎湃，而海底又寧?kù)o又黑暗。從比較中可以知道海底的景色是奇異的。
�。ǘ⿲�(dǎo)讀第三自然段
１、 提出問(wèn)題讓學(xué)生自學(xué)：本段有幾句話？每句講什么？
�。�、 引導(dǎo)學(xué)生理解句意：
�。保� 第一、二句告訴我們什么？（海底并不是沒(méi)有聲音的）理解“是否”并換詞練習(xí)
�。玻� 海底為什么會(huì)有聲音？（海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)）
�。常� 理解詞語(yǔ)
竊竊私語(yǔ)：形容聲音細(xì)小。
�。矗� 段中哪句話具體寫(xiě)了海底的各種聲音？（第四句）作者分別把各種聲音比作什么？（像蜜蜂嗡嗡，像小鳥(niǎo)啾啾，像小狗汪汪，像在打鼾。）
�。担� 出示練習(xí)：
照樣子，寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)聲音的詞：
例：叮咚
�。场� 討論：第三自然段的五句話是怎樣連起來(lái)的？組成一個(gè)什么結(jié)構(gòu)段？出示圖解，幫助學(xué)生理解：
１ ２ ３ ４ ５
問(wèn) 答 總 分 分
總述（海底有聲音） 分述（有什么聲音）
�。础� 指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，并概括段意。
�。ㄖv海底動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音。）
（板書(shū)：各種聲音）
�。怠� 鞏固學(xué)段方法，歸納出學(xué)習(xí)第二、三自然段的方法：
�。保� 知道這一自然段有幾句話，每句的意思是什么；
２） 知道分層的方法，層與層之間有什么關(guān)系，組成什么結(jié)構(gòu)段；
�。常� 說(shuō)說(shuō)這一自然段的段意。
五、 讓學(xué)生自學(xué)四、五、六自然段
�。ㄒ唬┳詫W(xué)第四自然段
�。薄� 默讀第四自然段，完成下列練習(xí)：
�。保┻@一段是（ ）結(jié)構(gòu)段，可分（ ）層。
�。玻┻@段有（ ）句話，圍繞（ ）這句話來(lái)寫(xiě)的。
�。常┳髡叻謩e寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。
�。矗� 它們的活動(dòng)方式各是這樣的：海參（ ），梭子魚(yú)（ ），
烏賊和章魚(yú)（ ），貝類（ ）。
�。病� 理解詞語(yǔ)：
肌肉：人和高等動(dòng)物的一種組織，由許多肌纖維組成，具有收縮特性。
伸縮：引長(zhǎng)和縮短；伸出和縮進(jìn)。
噴水：指水受到壓力而散著射出。
貝類：有介殼的軟體動(dòng)物，如蚌、蚶等。
旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方到另一個(gè)較遠(yuǎn)的地方去。
３、 討論：本段的六句話是怎樣連起來(lái)的？
�。ㄏ瓤偸�，后分述，圍繞“各有各的”介紹了五種動(dòng)物的活動(dòng)方式）
�。�、 齊讀第四自然段，并抓住總述句的方法概括段意。
�。ㄖv海底動(dòng)物很多，大約有三萬(wàn)種。）
�。怠� 引導(dǎo)仿寫(xiě)
�。保� 填空：
天上的云彩形狀真多，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
�。玻� 仿照課文第四自然段的寫(xiě)法，把下面的話說(shuō)具體。
商店里有很多有趣的玩具。
花壇里盛開(kāi)著各種各樣美麗的花
我家養(yǎng)了幾種小動(dòng)物
�。ǘ┳詫W(xué)第五、六自然段
�。�、 第五自然段落重點(diǎn)介紹海底的什么？（植物）它的顏色是怎樣的？（多彩多樣）
�。病� 歸納第五自然段的段意（講海底植物多，色彩多種多樣。）
３、 第六自然段重點(diǎn)描寫(xiě)海底的什么豐富？（礦物蘊(yùn)藏豐富）
�。础� 找出文中的一對(duì)近義詞（蘊(yùn)藏――儲(chǔ)藏）
�。怠� 理解詞語(yǔ)：
儲(chǔ)藏：保藏，蘊(yùn)藏。
稀有：很少有的；極少有的。
細(xì)胞：構(gòu)成生物的基本單位，主要由細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜等構(gòu)成，具有運(yùn)動(dòng)， 營(yíng)養(yǎng)，繁殖等功能。
陸地：高出水面的土地。
�。丁⒆寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)海底有哪些礦物？（煤、鐵、石油、天然氣。）
�。贰⒁龑�(dǎo)學(xué)生概括段意
�。ㄖv海底礦物豐富。）
８、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難
�。�、朗讀文中的好詞好句
六、 齊讀最后一個(gè)自然段
�。ò鍟�(shū)：真是 世界）
七、 總結(jié)全文
八、 練習(xí)
�。薄� 組詞：
哭 （ ）官 （ ）徹 機(jī) 宿 憤
器（ ） 宮 竊 肌 縮 噴
�。�、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~
�。� ）的海面 （ ）的海底
（ ）的植物 （ ）的旅行
�。场� 給下面兩段話寫(xiě)上總述句
（ ）�！巴敉敉簟笔枪方校斑鬟鬟鳌笔秦埥�，“咩咩咩”是羊叫，“喔喔喔”是公雞叫。
�。� ）。衣服破了，不買新的，補(bǔ)好繼續(xù)穿。鞋子破了，不舍得仍。家具破了，不花錢買，修好繼續(xù)用。
�。础� 用下面的句子作為總述句，寫(xiě)一個(gè)總分結(jié)構(gòu)段：
１） 我校課外小組的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。
�。玻� 家鄉(xiāng)的公園多美��！
�。常� 我的房間雖然小，但美麗舒適。
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