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      • 《生命的藥方》課堂教學記錄

        時間:2022-07-03 08:55:21 語文 我要投稿
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        《生命的藥方》課堂教學記錄

          生:德諾為艾迪用花草弄藥

        《生命的藥方》課堂教學記錄

          生:艾迪帶著德諾去新奧爾良

          生:陪艾迪玩裝死游戲

          師:上一節(jié),我們不停地說艾迪陪德諾,艾迪幫德諾,這節(jié)課,我們換一種思路,走進德諾的內心。走進一個人的內心怎么辦?看張老師寫!奥犉溲裕^其行”

          師:要走進德諾的心,要聽誰的話

          生:德諾

          師:一步一步來,找一找,劃一劃,讀一讀

          生:德諾咳得很厲害……找不到回來的路

          師:這是一個怎樣的夢呢?再請大家讀一讀

          生讀

          師:他夢到了一個奇怪的地方。讀得很好。老師建議你讀的時候不要多字

          生讀

          師:讀這篇課文的時候,就有一個問題一直在我腦海里,這個夢是真的還是假的?

          生:假的

          生:假的

          生:假的

          師:有沒有覺得是真的,請舉手。也有很多相信這是真的

          師:如果覺得是真的,俗話說,日有所思,夜有所夢。他倒底經歷了什么,才會夢到這個?如果覺得是假的,他是在借夢說話,他想告訴艾迪什么呢?可以輕聲讀,可以默讀。不要急著舉手,想一下該怎么說

          交流

          師:覺得是真的同學請站起來。我先請一個同學交流,如果你和他說的差不多,就坐下,有補充請繼續(xù)說。

          生:我覺得德諾說的是真的,他沒有必要騙自己的朋友,他平時會想,他死后會怎么樣,所以會做這個夢。

          生:我覺得應該說,德諾冷得真發(fā)顫,肯定他想快要死了,日有所思,夜有所夢,所以,就做了這個夢。

          師:這里,哪里覺得生命走到了盡頭?

          生:星星的光是那么暗那么黑,就像德諾的生命。

          師:你看,他聯(lián)系了課文的下文來理解。

          生:德諾十歲那樣……生讀了第一自然段,德諾覺得很孤獨,只有艾迪,在他身邊,很孤獨,就像二百億年前的宇宙。

          生:找不到回來的路,我覺得可能是他自己知道自己活的時間不會很長的,星星的光是那么暗那么黑。

          師:請覺得是假的同學站起來

          生:他只是想表達他很孤單,很寂寞。他是在借夢說話。

          生:我覺得德諾是在說,艾迪不要離開他,他很孤單

          生:我覺得德諾不想離開這個世界,離開了,就沒有像艾迪這樣的好朋友了

          生:從星星的光是那么暗那么黑中他想告訴艾迪,他的壽命已經不長了。

          師:他有這種預感

          生:他覺得自己沒有希望了。

          師:同學們,不管這個夢是不是真的,德諾其實是在表達自己的想法。有一個孩子得了艾滋病,寫了這樣一段話,屏幕出示,師讀

          師:其實德諾在夢中也在表達這樣的情感,他很孤單,很孤獨。聽其言,再來觀其行。請你再默讀課文,找一找還有哪些句子是直接寫德諾的?

          交流

          生:第一自然段,此生完整讀了一段

          生:我找到的第六段

          生;我找到的是第二自然段

          ……

          師:來,看大屏幕,這些句子都是寫德諾的,我們一起來回憶。

          出示:德諾喝了……不知道他還能活多久。

          德諾咳得很厲害……找不到回來的路

          秋天的一個下午……德諾點點頭

          生齊讀,接在師一句又一句的導語后

          師:當我們站在德諾的角度再來看整個故事的時候,你有什么問題?

          生:人最怕死了,為什么還要玩裝死游戲?

          生:第一自然段那個,他已經十歲,不可能相信花花草草能治病,為什么他還要喝?

          生:德諾和艾迪還是孩子,要去新奧樂良,我覺得不可能,為什么他們要去?

          師:為什么為什么為什么?

          師:這么多問題,那么有價值,小組討論討論

          師:每次小組討論,我都很緊張,不知道有沒有真的在討論,討論有沒有效果?所以,我請幾個同學上來討論,你們觀摩一下。請語文科代表,學習委員。

          來,圍成一圈,拿著話筒,一起來討論

          討論:因為德諾很信認艾迪

          這里有濃濃的友情

          還喝下了關心

          師:聽了我們的討論,你還有沒有補充?

          生:與其在家里等死,不如到外面博一博。

          師:有一份希望的力量

          生:這一秒不絕望,下一秒就有希望

          生;德諾是不想讓艾迪失望。

          生;在友情的關心中快樂地死掉

          師:站在德諾的角度再來讀課文,我們都有很多收獲,友誼、快樂、希望

          師:下面我們做個作業(yè),請同學們造句,你從這三個關鍵詞中任選一個詞造句,你對友誼,對快樂,有希望有新的理解,再來造句,先想一想,再造句

          交流

          生:友誼,雖然不能驅趕死神,但友誼可以給你帶來溫暖,它是世界上最甜的。

          生:友誼是什么?友誼是一個人身處絕境時,另一個人去幫助他,這才是真正的友誼。

          生:如果一個人得了絕癥,最重要的是不能放棄希望,放棄了希望就等于放棄了生命。

          ……

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