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竊讀記教學(xué)案例素材
師：有的同學(xué)說課文寫得像日記一樣真實(shí)感人。那么，你認(rèn)為哪里寫得好呢？
生：我喜歡第２自然段。作者寫自己的心理活動，有用引號引起來的，也有直接寫出來的，而且這一段就寫了回想、安心和擔(dān)憂幾種不同心情的轉(zhuǎn)換。這幾種心情都因?yàn)樗释^續(xù)讀完那本書了。
師：你注意到了作者對復(fù)雜心理活動的描寫。的確，這種種心情的變換皆源于對讀書的渴望。你能讀出這種感受嗎？
�。▽W(xué)生有感情地朗讀第２自然段）
師：知道他為什么把心里想的讀得這么慢嗎？
生：因?yàn)樽髡呤窃谛睦锵�，有點(diǎn)像自言自語，是邊走邊回憶。
師：體會得好！大家都試著讀一讀這段。
生：我特別喜歡第３自然段。讀后就仿佛看見了一個小女孩奮力從大人中間擠進(jìn)店里，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍又一遍，終于驚喜地找到那本書。
生：我也喜歡這一段，你看作者匆忙地跨進(jìn)店門，因?yàn)槿硕鄠�矮踮起腳尖，靈活地從大人的腋下鉆過去，把短發(fā)弄亂也沒關(guān)系，一直擠到里邊。為了讀書著實(shí)做了一番拼搏。
師：說得多好！你們都注意到了作者細(xì)致的動作描寫，讓我們感覺到了小女孩身上那種強(qiáng)烈的求知欲。請把喜歡的段落多讀幾遍，進(jìn)一步感受作者語言的魅力。
生：我最喜歡這句：急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者把自己比作一匹餓狼，太形象了，狼餓了就會大口大口吃個不停；而作者終于找到了自己喜愛的書，是急忙打開書，一頁、兩頁不停地讀下去，對文字像狼對食物一樣貪婪。
師：多么形象地表達(dá)出自己對讀書的熱愛呀！這樣的描寫還有很多，把你找出來的語段讀給大家聽。
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