《李時(shí)珍》詞句教學(xué)案例

　　一、依次出示三個(gè)分句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)標(biāo)重音詞的含義，再歸納舊的藥物書到底有哪些缺點(diǎn)？

　�。ǎ保┰S多有用的藥物沒有記載；

　　歸納后板書：不全面

　　（２）有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說明形狀和生長(zhǎng)情況；

　　歸納后板書：不詳細(xì)

　�。ǎ常┻�有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。

　　歸納后板書：不正確

　　二、啟發(fā)誘導(dǎo)

　　（１）李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不全面、不詳細(xì)、不正確三大缺點(diǎn)，說明這是一本怎樣的藥物書？（不完善的藥物書）

　　學(xué)生回答后，完成下列板書：

　　不全面

　　不詳細(xì)

　　不完善的藥物書

　　不正確

　　（２）李時(shí)珍決心重新編寫一部完善的藥物書，必須怎樣做呢？（必須改正舊的藥物書三大缺點(diǎn)，做到全面、詳細(xì)、正確）

　　學(xué)生回答后，在原有板書的基礎(chǔ)上作了小結(jié)，從而揭示出：全面、詳細(xì)、正確就是本課完善的含義。

　　三、聯(lián)系課文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照完善一詞的含義，邊讀邊議：李時(shí)珍編寫的《本草綱目》是不是一部完善的藥物書？

　　即：《本草綱目》有一百多萬(wàn)字，記載了一千八百多種藥物（說明全面），每一種都有圖（說明詳細(xì)），是中藥書籍中一部偉大的著作，已被譯成幾國(guó)文字，在全世界流傳（說明正確）。

　　這樣教學(xué)，既鞏固對(duì)完善一詞的深刻理解，又體會(huì)李時(shí)珍確實(shí)是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。

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