《借生日》教學案例分析

　　師：小朋友們，請你們看老師寫個字。

　　板書：

　　借

　　師：認識嗎?

　　生：認識，借。

　　師：你向別人或別人向你借過什么?

　　生：借過玩具。

　　師：誰向誰。

　　生：我向XXX

　　師：借過什么?

　　生：再說。

　　生：我向XXX借過……。

　　生：我向XXX借過書。

　　生：我向XXX借過筆。

　　生：我把水彩筆借給XXX。

　　生：我向XXX借過橡皮。

　　師：好的，看來好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過這個嗎?

　　板書：

　　生日

　　師：你們借過嗎?

　　生：沒有。

　　師：可真夠奇怪的，今天我們就來學習18課借──

　　生：借生日。

　　師：先請小朋友看看，請你們大聲的自由地讀，有不懂的可以請教小朋友。

　　生自由讀。

　　師：誰來當小老師帶領大家讀。

　　生帶領大家讀。

　　師：讀得真好，老師獎勵你一個紅五星。

　　(請三位小老師領讀。)

　　師：孩子們請你們跟我再把這兩個字讀一遍“正、飯”。

　　師：現(xiàn)在這些生字娃娃全都跑到課文里去了。現(xiàn)在翻開書�，F(xiàn)在請小朋友自由地讀讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀正確。

　　生自由讀課文師巡回指導。

　　師：請看這是課文的最后一段，他有兩句話特別的長，誰能試著把它讀出來。

　　生讀。

　　師：你想對他說什么?

　　生：他有幾個字分得太開了。他把字一個一個分開來讀了，這是他的缺點。

　　師：那你來讀一讀。你愿意跟他學一學。

　　生跟讀。

　　師：覺得怎么樣。

　　生：比剛才有進步。

　　生：他剛剛讀錯了一個字。

　　師：我們來看看這個字。

　　板書：

　　您 你

　　您好 你好 您坐 你坐 您的 你的

　　師：誰再來讀讀。

　　生讀。

　　師：讀得真好，謝謝你。

　　生：他標點符號的時候沒有休息。

　　師：他哪個標點符號的時候沒休息。

　　生：問號和句話。

　　生：他把手讀成翹舌音。

　　師：你教他讀。

　　生：媽媽第二個字應該讀輕聲。

　　師：你來讀讀。我也想讀讀

　　師范讀后生鼓掌。

　　師：謝謝，我也獎給自己一個五星。

　　師：請同學們一個人一個人聽，讀正確了就伸出大拇指夸夸他，不正確就幫幫他，互相幫助。讓他讀正確�，F(xiàn)在請同桌的孩子互聽互讀，讀正確。

　　同桌互讀。

　　師：誰來讀一讀。

　　兩個學生讀。

　　師：告訴老師你剛才為什么想拿話筒。

　　生：因為我想讓整個體育場老師都聽見。

　　師：下面我們試著把這篇課文完整的正確的讀出來，有沒有勇氣。

　　生：有。

　　生齊讀。

　　師：最后一段確實有點長，我們再來讀一遍。

　　生讀最后一段。

　　師帶讀：這個布熊是我送您的生日禮物。

　　師：剛才小朋友們讀得都很認真，那你們從課文里發(fā)現(xiàn)什么沒有?

　　生：媽媽給小云過生日，小云也給媽媽過生日。

　　生：我知道今天是小云的生日。

　　生：這里只有兩幅畫，沒有蛋糕，你怎么知道他過生日。

　　生：床頭有小熊我知道是小云的生日。

　　師：有小熊就是小云的生日啊。

　　生：媽媽祝小云生日快樂看出今天是小云的生日。

　　師：發(fā)現(xiàn)媽媽給小云過生日，還發(fā)現(xiàn)什么?

　　生：我發(fā)現(xiàn)這個課文有四個自然段。

　　師：這是你的發(fā)現(xiàn)，對的。

　　生：我發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日，小云后來說要給媽媽過生日。

　　師：還有誰發(fā)現(xiàn)小云把生日借給媽媽，舉手。

　　生舉手。

　　師：你們是從哪里發(fā)現(xiàn)媽媽把生日忘了的，趕快找出來，從哪發(fā)現(xiàn)的。

　　生：我從小云祝媽媽生日快樂，媽媽……這里知道媽媽忘了。

　　師：他從媽媽說的話知道媽媽把生日忘了，你還從哪里知道媽媽把生日忘了。

　　出示圖：

　　媽媽問小云：你怎么從來不過生日?

　　師：多奇怪啊，咱們一起讀讀這句話。

　　師：老師跟你們媽媽年紀差不多，媽媽自己過不過生，卻把孩子的生日記得牢牢的，說明什么?

　　生：因為小朋友喜歡過生日。

　　生：因為小朋友喜歡吃生日蛋糕。

　　生：說明媽媽很喜歡孩子。

　　師：如果把喜歡換成一個字，是什么?

　　生：愛。

　　師：你們只發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云嗎?

　　生：我還發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽。

　　生：我從小云送給媽媽的這個角度看出來，從小云送給媽媽布熊。

　　師：還有哪可以發(fā)現(xiàn)小云愛媽媽。

　　生：吃過早飯，……我從這段里面看出來了小云愛媽媽。

　　生：我從“小云跑過來按住媽媽的手……”看出小云愛媽媽。

　　師：喜歡過生日嗎?為什么?

　　生：因為我們喜歡禮物所以喜歡過生日。

　　生：因為我很喜歡生日蛋糕。

　　師：孩子們都很喜歡禮物，喜歡生日蛋糕，小云卻送給了媽媽禮物，可以看出

　　生：小云愛媽媽。

　　出示：

　　媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物，您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。

　　師：大聲地自由地讀讀這句話。

　　生讀。

　　請學生讀。

　　師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云，小云愛媽媽，現(xiàn)在我們現(xiàn)在再來讀一讀課文。

　　自由讀。

　　師：剛才我們表達了，你們怎么表達對媽媽的愛。

　　生：我給媽媽禮物。

　　師：會唱好媽媽嗎?

　　師生合唱我的好媽媽。

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