- 相關(guān)推薦
語文《送給盲婆婆的蟈蟈》的教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)：
1．展開想像，模仿詩句的表達(dá)方式，寫一句話。
2．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想像盲婆婆快樂的童年生活，寫一段話。
具體指導(dǎo)：
原文：
歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)田野，
看到小溪流淌的清波。
歌聲會把您帶回童年，
想起往日難忘的歡樂。
訓(xùn)練點(diǎn)之一：仿寫
1．歌聲會領(lǐng)盲婆婆走進(jìn)田野，盲婆婆除了會看到小溪流淌的清波，還會看到些什么呢？
出示句子：歌 聲 會 領(lǐng) 您 走 進(jìn) 田 野， 。
�。M線斷開，是為了示意孩子盡量也用9個字來表達(dá)。當(dāng)學(xué)生說的內(nèi)容不正好是9個字時，老師可幫助調(diào)整。）
如：看到高梁火紅的笑臉�？吹矫藁嵃椎哪橗��？吹狡咸褣鞚M了枝頭。
2．歌聲除了會領(lǐng)盲婆婆走進(jìn)田野，還會領(lǐng)著她去哪兒呢？
學(xué)生交流：歌聲會領(lǐng)您
如：歌聲會領(lǐng)您來到山岡。歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)果園。歌聲會領(lǐng)您來到花園。
3．來到這些不同的地方，又會看到些什么呢？誰能再來說說？
出示句子：歌 聲 會 領(lǐng) 您 來 到 山 岡， 。
歌 聲 會 領(lǐng) 您 走 進(jìn) 果 園， 。
歌 聲 會 領(lǐng) 您 來 到 花 園， 。
4．“領(lǐng)”字能不能換一個字，意思是一樣的？
如“帶”、“伴”、“陪”。（“帶”字是原文另一句中出現(xiàn)的，此處牽移運(yùn)用一下并不難。）
5．選擇其中的三句，合成一段詩，寫下來。
訓(xùn)練點(diǎn)之二：擴(kuò)寫
1．師述：歌聲會把盲婆婆帶回童年，想起往日難忘的歡樂。盲婆婆可能會想到她自己像你們這么點(diǎn)大的時候，玩得可開心了。
2．出示：歌聲會把盲婆婆帶回童年，想起往日難忘的歡樂。春天， ；夏天， ；秋天， ；冬天， 。
3．學(xué)生試說試寫。
【語文《送給盲婆婆的蟈蟈》的教學(xué)案例】相關(guān)文章：
《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
送給盲婆婆的蟈蟈反思總結(jié)02-07
《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)13篇04-08
《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)(13篇)04-08
《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)(集錦13篇)05-13
小學(xué)語文《螞蟻和蟈蟈》的教學(xué)實(shí)錄07-04
小學(xué)語文《口耳目》教學(xué)實(shí)錄案例07-03
小學(xué)語文德育教學(xué)案例03-25