八年級信息技術上冊《引導層動畫》教學反思范文

　　在Flash動畫制作課程中有四類最基本的動畫效果，分別是動作補間動畫、形狀補間動畫、引導層動畫和遮罩動畫。引導層動畫的內(nèi)容在這其中雖然稱不上是最難的，但也屬于技巧性比較強的。因為它必須建立在元件、動作補間動畫的基礎之上，也就是說學生必須是具備一定的FLASH操作基礎，因此本課內(nèi)容對學生的要求較高。相對而言引導層動畫的含義，定義以及組成要素，是較易理解的。

　　但是在學生具體操作過程中，仍然出現(xiàn)許多問題。比如部分學生表現(xiàn)出了對理論知識的理解不夠透徹，對于引導層和被引導層的作用搞反了，這樣就導致整個FLASH 失去了預期的動態(tài)效果。其次是有的學生對前面的一些知識已經(jīng)淡忘，把本該在場景中制作的動作補間動畫編輯到元件當中。還有些學生制作移動動畫的時候，明明使用了引導層，但是元件卻沒有按照引導線去運動，而是從開始幀的位置直接移動到結(jié)束幀的位置。其實原因很簡單，就是在放置元件的過程中沒有與引導線粘合，導致無法制作出效果。而這點也正是引導層動畫制作中最具技巧性的一點。以上種種問題的出現(xiàn)，究其原因還是我沒有對這些細節(jié)問題引起高度重視，在授課過程中沒有講透，導致學生存留困惑，影響他們動畫的制作。以后還得強化落實基礎知識點。

【八年級信息技術上冊《引導層動畫》教學反思】相關文章：

八年級上冊歷史教學反思04-26

八年級上冊生物教學反思05-16

八年級上冊生物教學反思03-30

八年級生物上冊教學反思04-10

八年級上冊信息技術《太陽升起-動作補間動畫》優(yōu)秀教案07-03

八年級生物上冊《細菌》教學反思01-14

信息技術教學反思07-03

《信息技術》教學反思12-07

信息技術教學反思07-02

信息技術教學反思06-19