二年級(jí)《認(rèn)識(shí)幾百幾十幾》的教學(xué)反思

　　本節(jié)課教學(xué)認(rèn)識(shí)幾百幾十幾，認(rèn)識(shí)幾百幾十幾的數(shù)是本單元中的難點(diǎn)，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾百幾十的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的。這樣循序漸進(jìn)，符合學(xué)生由易到難，由基礎(chǔ)到復(fù)雜的認(rèn)知需要，有利于教學(xué)。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)：“要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過(guò)觀察、操作、解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)用來(lái)表示和交流的作用，初步建立數(shù)感”。因此在教學(xué)中我盡可能地讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)撥一撥算珠，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，理解數(shù)的含義，感受數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系，把握數(shù)的順序并通過(guò)合作交流、自主探索、較好地突破了本課難點(diǎn)。

　　反思這節(jié)課的教學(xué)：首先我承接教學(xué)幾百幾十的例題，讓學(xué)生自己探究并說(shuō)出“4個(gè)百、5個(gè)十和3個(gè)一”合起來(lái)是四百五十三，通過(guò)不同的表達(dá)方式進(jìn)一步豐富對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)�！霸囈辉嚒被顒�(dòng)中，安排的數(shù)數(shù)活動(dòng)中涉及到中間有0的三位數(shù)的讀、寫(xiě)方法，并適時(shí)告訴學(xué)生：當(dāng)十位上一個(gè)單位都沒(méi)有時(shí)，要讀作“零”，而寫(xiě)數(shù)時(shí)則要在十位上寫(xiě)0占位。

　　練習(xí)中第1、5、6題選材都來(lái)源于生活，可見(jiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活在練習(xí)之后我讓學(xué)生再列舉一些生活中所見(jiàn)過(guò)的三位數(shù)，以進(jìn)一步體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能簡(jiǎn)單的為了學(xué)而學(xué)，而是要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用的。

　　但是本節(jié)課我節(jié)奏把握不好，前面內(nèi)容講的過(guò)于繁瑣，后面練習(xí)時(shí)間不夠用，需要在提高自己的教學(xué)水平。